課堂教學(xué)要"為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育",就必須更新觀念,心甘情愿地"讓學(xué)",讓教師的教為學(xué)生更好地"學(xué)"服務(wù)。以下是小編帶來的讓學(xué)引思心得體會(huì)，希望對(duì)你有幫助。

　　讓學(xué)引思心得體會(huì)(一)

　　為進(jìn)一步落實(shí)區(qū)課堂教學(xué)改革“學(xué)的課堂”主題研究節(jié)活動(dòng)精神，五接小學(xué)舉辦了“第一屆‘學(xué)的課堂’主題研究節(jié)專題研討”活動(dòng)。

　　活動(dòng)開始，該校成立了以王韓平校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)工作小組，制定了《五接小學(xué)“學(xué)的課堂”研究方案》，并召開了全校老師動(dòng)員大會(huì)。

　　在啟動(dòng)儀式上，副校長(zhǎng)袁艷梅做了《讓學(xué)引思——課堂教學(xué)本質(zhì)的回歸》專題講座，在理論上讓老師明白：課堂教學(xué)為什么要“讓學(xué)引思”?“讓學(xué)引思”究竟是指什么含義?課堂教學(xué)中如何“讓學(xué)引思”?生動(dòng)有趣、引人入勝的案例描述，不時(shí)博得老師們的陣陣掌聲。

　　在本次活動(dòng)中，學(xué)校各學(xué)科組將圍繞“讓學(xué)引思”這一主題，集體備課，推選骨干老師上課，然后說課，評(píng)課，并寫出課堂診斷。

　　11月29日和12月6日，數(shù)學(xué)組保春燕老師和英語組劉曉麗老師分別向全校老師展示了精彩的課堂教學(xué)。在“讓學(xué)引思”的課堂教學(xué)理念下，五小老師正積極探索，不斷求得發(fā)展，讓自己的課堂越來越受孩子喜歡，越來越求實(shí)效。

　　讓學(xué)引思心得體會(huì)(二)

　　“同學(xué)們，烏鴉媽媽老了，沒力氣捉蟲子了，誰來幫她呢?……”12月6日上午，隨著語文老師杜鵑在《烏鴉喝水》導(dǎo)入中的精彩引導(dǎo)，木魚鎮(zhèn)2016年秋季學(xué)期教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽正式拉開了序幕。為了提升教師的課堂效果，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，木魚中心學(xué)校開展了全鎮(zhèn)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

　　本次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽共有來自語文、英語、數(shù)學(xué)、物理四個(gè)學(xué)科的10位老師參賽。由夷陵區(qū)教研室物理教研員王衛(wèi)、宜昌市名師姚紅、林區(qū)教研室主任操紅旗、教研員韓裕龍、吳尚瓊和宜昌市夷陵區(qū)支教教師徐軼群、李宇紅、李德勝組成的評(píng)委會(huì)，對(duì)參賽教師進(jìn)行了公平專業(yè)的評(píng)價(jià)，經(jīng)過激烈角逐，本次競(jìng)賽評(píng)出了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)7名。

　　參賽老師在競(jìng)賽前，積極參與，精心準(zhǔn)備;競(jìng)賽中，認(rèn)真傾聽，互相學(xué)習(xí);競(jìng)賽后，細(xì)心反思，及時(shí)總結(jié)。競(jìng)賽的過程和結(jié)果得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評(píng)。宜昌名師姚紅在點(diǎn)評(píng)中講道：這次競(jìng)賽是一場(chǎng)高質(zhì)量的教學(xué)比賽盛宴，主要有七大亮點(diǎn)，一是教學(xué)設(shè)計(jì)符合新課程理念;二是學(xué)生主體得到體現(xiàn);三是教師基本功扎實(shí)，教學(xué)潛力大;四是課堂評(píng)價(jià)呈現(xiàn)多元化;五是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用恰當(dāng);六是雙基落實(shí)到位;七是資源拓展恰當(dāng)。

　　總結(jié)會(huì)上，木魚鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)朱貽亮、林區(qū)教研室主任操紅旗、夷陵區(qū)教研員王衛(wèi)為獲獎(jiǎng)老師進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。校長(zhǎng)姚太元希望獲獎(jiǎng)的老師一定要通過此次競(jìng)賽活動(dòng)，反思自己的不足，認(rèn)真對(duì)待評(píng)委們給出的寶貴意見和建議，在以后的教育教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，提升自我，實(shí)現(xiàn)“以教定學(xué)”到“以學(xué)定教”的轉(zhuǎn)變。