“引思”的要義是教師“以明確的教學(xué)目標(biāo)為指引，通過有效的教學(xué)方法或手段深化理解，激發(fā)思考”。以下是小編帶來的讓學(xué)引思心得體會(huì)，希望對你有幫助。

　　讓學(xué)引思心得體會(huì)(一)

　　12月9日上午，區(qū)教育局教研室在新興小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的朱寧老師作為送教老師之一，參加了本次活動(dòng)。

　　朱寧老師為新興小學(xué)的師生們奉獻(xiàn)了一節(jié)題為《用字母表示數(shù)》的數(shù)學(xué)課，他緊緊圍繞“讓學(xué)引思”的課改要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在課堂上注重以學(xué)生的“學(xué)”為基礎(chǔ)，以教師的“引”為方向，突出教師的“讓”、“引”和學(xué)生的“學(xué)”、“思”，大膽把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，預(yù)案的四平八穩(wěn)被生成的豐富多彩所代替。課堂上，朱老師盡量讓學(xué)生說和做，學(xué)生的動(dòng)手和表達(dá)能力得到了充分的鍛煉，真的討論交流使學(xué)生的學(xué)習(xí)從封閉走向開放，調(diào)動(dòng)了學(xué)生“學(xué)”和“思”的積極性。無論從教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施，還是課堂教學(xué)的效果，都反映出朱寧老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和精湛的教學(xué)技能，以及投身課改在教育教學(xué)實(shí)踐中取得的顯著成效。

　　在備課時(shí)，朱寧老師還查閱了七年級的數(shù)學(xué)教材中相同課題的內(nèi)容，做了充分的研究，在本課教案設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中，考慮到學(xué)段間知識(shí)的銜接，為學(xué)生數(shù)學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　讓學(xué)引思心得體會(huì)(二)

　　11月29日下午，寶塔初中校園內(nèi)春意盎然，來自匯文聯(lián)盟的8所初中數(shù)學(xué)老師一起觀摩了我校周云老師和匯文校區(qū)潘友廣老師執(zhí)教的九年級數(shù)學(xué)展示課，課堂中兩位老師以扎實(shí)的教學(xué)基本功、先進(jìn)教學(xué)理念、靈活的教學(xué)手法，向各位觀摩老師展示著如何科學(xué)、合理、適時(shí)的“讓學(xué)”，如何清晰、巧妙、有效的“引思”，在“讓”與“引”上下足了功夫。

　　課后聯(lián)盟校的老師開展了積極研討活動(dòng)，縣王競進(jìn)名師工作室的成員們對這兩節(jié)課從課堂師生互動(dòng)形式、課堂應(yīng)答方式的有效性、課堂典型對話記錄評價(jià)和課堂提問次數(shù)等四個(gè)維度對課堂進(jìn)行了觀察，并作了深度剖析，既肯定了兩位老師在課堂中的“讓”和“引”，也提出了一些誠懇的建議，最后教研室王競進(jìn)老師對我縣數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)狀作了詳細(xì)的分析并指明了在今后教學(xué)中應(yīng)該努力的方向。