昨天下午我在五一班講了開學(xué)的第一課，這節(jié)課主要講述了，李明乘坐飛機(jī)去加拿大學(xué)習(xí)，Jenny和Danny 去機(jī)場(chǎng)接李明的事情。課文中涉及重點(diǎn)句型What time is it ?It’s …。 Did you have a good trip ? 涉及的難點(diǎn)單詞，live in ,wants ,learn , arrive ,以及月份的表達(dá)。
由于學(xué)生對(duì)于飛機(jī)旅行的知識(shí)了解較少，我找來一副世界地圖，復(fù)習(xí)了方位和學(xué)過的五個(gè)國(guó)家。用自己畫的紙飛機(jī)進(jìn)行演示，學(xué)生對(duì)于課文的知識(shí)有了更好的'了解。
為了學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)，我出了些預(yù)習(xí)提示。可是由于打印機(jī)沒有正常工作，導(dǎo)致練習(xí)題只能用課上的時(shí)間去做。于是在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候我將這些練習(xí)發(fā)下去，結(jié)果學(xué)生不讀課文了，直接就回答這些筆試的問題。我心想這樣的教學(xué)效率肯定會(huì)被影響，于是今天在五二班上課時(shí)候，我在學(xué)生讀好課文，找到各個(gè)答案之后，發(fā)下了練習(xí)。學(xué)生的效率很高，一會(huì)兒這些題就都完成了。我把幾個(gè)小組長(zhǎng)的判了之后，他們都能夠得到100分，組員的正確率也很高。個(gè)別出現(xiàn)錯(cuò)誤的，小組長(zhǎng)給進(jìn)行了講解。
通過這節(jié)課的反思，我了解到合理地安排教學(xué)工作，時(shí)間事半功倍的事情。以后的教學(xué)步驟，我要經(jīng)過深思熟慮，有不合適的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
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