三年級科學上冊《我的觀察研究》的教學設計
教學目標
1、經(jīng)歷一次報告會上的發(fā)言活動。
2、經(jīng)歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。
3、體驗成功感和榮譽感。
重點難點重點：
報告自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
難點：如何解決觀察活動中的問題。學法指導 引導學生不斷改進觀察方法，來解決觀察活動中的問題。
課前準備：環(huán)境布置成新聞發(fā)布會課前適量安排發(fā)言學生
課 時 教 學 過 程
一、引入。
觀察研究小動物的學習活動已經(jīng)進行了好幾個星期，同學們一定有許多有趣的發(fā)現(xiàn)和成果要和大家一起分享。我們今天就來開個新聞發(fā)布會，向大家發(fā)布“我的觀察研究”。
老師特地請來了我們學校紅領巾電視臺的攝像師，把我們的發(fā)布會拍下來，挑選一些播放給全校的同學們看，希望大家好好表現(xiàn)。在這堂課中，老師還要評出哪些發(fā)言最積極的小組。現(xiàn)在發(fā)布會開始，有請主持人上場。時間2備注
二、新聞發(fā)布會內容
1、“送螞蟻回家”過程中的觀察發(fā)現(xiàn)。
A、第一位：隨機挑選。
B、第二位：事先安排
C、找兩位同學發(fā)言的優(yōu)缺點。
2、發(fā)布其它小動物的觀察和發(fā)現(xiàn)
A、發(fā)布成員中插入事先安排人員。
B、請同學們評哪位同學發(fā)布的好，為什么？
3、提出觀察過程中碰到并已經(jīng)解決的問題，和碰到了還沒有解決的問題。
4、小組討論解決這些問題的辦法。
5、展示完成的觀察記錄和觀察研究小論文。
6、評選出優(yōu)秀觀察記錄和觀察研究小論文。
三、動物單元小結
同學們！剛才的新聞發(fā)布會很成功，老師祝賀大家。請大家想一想，我們周圍的小動物就只有這一些嗎？雖然動物單元的學習結束了，但還有許許多多的小動物等我們去研究、去觀察。如果同學們在課外有什么新的發(fā)現(xiàn)，希望你帶來與老師和同學們分享。
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