閱讀指大腦接受外界，包括文字、圖表、公式等各種信息，并通過(guò)大腦進(jìn)行吸收、加工以理解符號(hào)所代表的意思的過(guò)程。下面是小編為你帶來(lái)的霧閱讀答案，歡迎閱讀。
霧
戰(zhàn)地救護(hù)所被罩在濃霧中，像裹著一層又一層輕紗布，扯不開(kāi)，拉不斷。我和師政委劉彬在這迷迷蒙蒙的“紗布層”里摸索著，腳下高高低低，好不容易找到了被傷員稱(chēng)為“死亡轉(zhuǎn)運(yùn)站”的一號(hào)病室。
病室中間有一個(gè)鋼絲床，看上去像一艘白色的小舟，上面安詳?shù)靥芍晃荒贻p的傷員，這艘小舟即將載著這個(gè)十八歲的生命駛向永恒和寂滅。
在他身邊，那桅檣一樣的吊瓶架上還掛著紅色血漿袋和生理鹽水，這對(duì)于已經(jīng)報(bào)過(guò)病危的年輕生命都無(wú)濟(jì)于事了。他的傷勢(shì)太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都纏著繃帶。我最不忍心看的是那張我曾經(jīng)熟悉的紅潤(rùn)的娃娃臉，變得那么蒼白和短小——敵人的地雷炸掉了他的下巴。
因此這個(gè)叫周小波的戰(zhàn)士，無(wú)法講出他英雄壯舉的動(dòng)因——他們班在插入敵人雷區(qū)之后，他第一個(gè)滾下身子，壓響了一串地雷。作為隨隊(duì)的師組織干事，我有幸看到了這撼動(dòng)心魄的壯舉，那映在拂曉的霞光中的身影，使我終生都不能忘懷。
“你是英雄!”劉彬俯在他的耳邊，透過(guò)繃帶，傳達(dá)著對(duì)這位士兵的嘉獎(jiǎng)，“你是人民的好兒子，我們要給你報(bào)功!報(bào)軍區(qū)、報(bào)中央軍委……”
周小波很少有機(jī)會(huì)和師政委靠得這樣近，目光里透著拘謹(jǐn)，也有一些迷惘，也許他沒(méi)有聽(tīng)清楚師政委講的話。
我靈機(jī)一動(dòng)，從文件包里拿出了由我起草的《關(guān)于報(bào)請(qǐng)授予周小波同志滾雷英雄稱(chēng)號(hào)的決定》復(fù)印件給他看，以便讓這個(gè)即將遠(yuǎn)行的農(nóng)民兒子得到一些心靈的慰藉，我想他是看清了，目光里沒(méi)有我想像的那種喜悅，有一層霧一樣的東西罩在他的瞳仁上，他的頭還微微一動(dòng)，似乎要說(shuō)點(diǎn)什么。
我猜想那是一個(gè)要求。
戰(zhàn)斗打響之前，他也像個(gè)老兵一樣，咬破了中指寫(xiě)了一份決心書(shū)。他把血書(shū)交到我這個(gè)“師里來(lái)的首長(zhǎng)”手里，卻還磨磨蹭蹭不肯走。
“有事嗎?”我問(wèn)。
“我……我有個(gè)要求”他漲紅了臉。
“什么要求，提吧。”
“我媽媽……生癌呢。”他垂下了頭，有些慌張，“沒(méi)有錢(qián)看大夫…”
“你家里還有什么人?”
“哥哥，他是個(gè)啞巴，隊(duì)里辦工廠不要他，在家種地呢!”他忽然異常赤誠(chéng)地望著我，
“李干事你看著，這回打仗我不會(huì)怕呢，要是我……回不來(lái)了，能不能讓我媽媽……住上部隊(duì)醫(yī)院……”
我許久沒(méi)有吱聲，只覺(jué)得嗓子眼里發(fā)哽。
他似乎覺(jué)得自己提得條件太高了，低聲糾正著：“看看大夫也行……”
“組織上會(huì)考慮這個(gè)問(wèn)題的。”不知怎么搞的，我的嗓音里帶上我平時(shí)最深?lèi)和唇^的官腔�？墒�，在我小小的職權(quán)范圍里，我又能，怎么說(shuō)呢?
今天，作為一個(gè)即將聞名于全軍、全國(guó)的“滾雷英雄”，他的夙愿可以償還了!師政委聽(tīng)完我的敘述為之動(dòng)容：“讓他放心，組織上一定設(shè)法安排!”
使我不解的是，當(dāng)我向他轉(zhuǎn)述之后，他的眉頭微微一展，又痛苦地板到了一起。那一定是還惦記著他啞巴哥哥。我又冒昧向他許愿：“你哥哥的工作，我們會(huì)想辦法的。”
他的眼睛里的霧仍未散去，我惶惑了!
“該不是對(duì)他的戰(zhàn)斗情況有補(bǔ)充吧?”師政委眼光亮亮的，“他能寫(xiě)么?”
“他的右手還能活動(dòng)。”一直守在旁邊的護(hù)士輕聲說(shuō)。
我擰開(kāi)鋼筆，塞到周小波的手里;護(hù)士遞過(guò)病歷夾做墊板，我雙手為他托著……汗水在他額頭上沁出來(lái)，足足十五分鐘，他寫(xiě)下了十五個(gè)字，那是使我瞠目結(jié)舌的十五個(gè)字：“我不是滾雷英雄，我是被石頭絆倒的。”
師政委臉色陡變，久久地盯著我的臉。
“我是千真萬(wàn)確看到的，連里的同志也親眼看到的……”我執(zhí)著卻又無(wú)力地辯解。師政委在屋里踱了一會(huì)兒步，看看護(hù)士，看看我，沉重地吐出一句：“當(dāng)然嘍，我們要實(shí)事求是嘍!”
我像失落了什么，淚水涌上了眼眶。
透過(guò)那晃動(dòng)的晶體，我看到周小波眼睛里的霧消散了，眼睛變得那么明凈，眼睛變得那么清澈……
(取材于李延國(guó)同題小說(shuō)，有刪節(jié))
參考答案：
13.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是( )
A.周小波當(dāng)?shù)弥獛熣?ldquo;我”要給他報(bào)請(qǐng)軍功之時(shí)，他想提一個(gè)具體要求。
B.戰(zhàn)斗打響之前的一段對(duì)話，既交代了周小波的家境，又豐富了人物的性格。
C.周小波提出給媽媽看病的請(qǐng)求后，“我”覺(jué)得他要求過(guò)高，便以打官腔應(yīng)付。
D.周小波說(shuō)出真實(shí)真相的一瞬間，情節(jié)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了十分強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力。
E.“我”作為小說(shuō)的敘述者，在文中起到了串聯(lián)情節(jié)、增加故事真實(shí)性的作用。
【答案】 AC(A周小波是想澄清事實(shí)的真相;C“我”并非覺(jué)得周小波要求過(guò)高，而是在“我”的職權(quán)范圍內(nèi)無(wú)法解決他的問(wèn)題。)
14.文章開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到“霧”，各有什么作用?
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【答案】 開(kāi)頭：交代了故事發(fā)生的環(huán)境特點(diǎn)(或：營(yíng)造了沉重壓抑的氛圍);暗示故事的撲逆迷離。
結(jié)尾：“霧”喻指周小波內(nèi)心有不安;“霧的消散”喻指事實(shí)得到澄清，周小波的內(nèi)心變得寧?kù)o(或：突出了周小波誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸);照應(yīng)文題，呼應(yīng)前文。
15.周小波這一人物形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文中的具體描寫(xiě)，分點(diǎn)說(shuō)明。
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【答案】�、賸寢屔](méi)錢(qián)看病，啞巴哥哥在家種地，說(shuō)明他是農(nóng)家子弟，出身貧苦。②師政委問(wèn)候他時(shí)他目光拘謹(jǐn);向組織提要求時(shí)漲紅了臉，垂下了頭，慌張;說(shuō)明他性格拘謹(jǐn)靦腆。③上戰(zhàn)場(chǎng)前還想著給媽媽治病，說(shuō)明他孝順。④自述打仗不會(huì)怕，說(shuō)明他勇敢。⑤提要求時(shí)覺(jué)得自己的要求太高，說(shuō)明他純樸。⑥被錯(cuò)加榮譽(yù)后執(zhí)著地予以澄清，說(shuō)明他誠(chéng)實(shí)。
16.閱讀延伸題：周小波“滾雷英雄”的真相澄清后，是否應(yīng)該如實(shí)上報(bào)?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你是怎么看的?請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?不少于200字)
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【答案】 本題為開(kāi)放性試題，沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要言之成理即可。要求：觀點(diǎn)明確，結(jié)合文本，分析精當(dāng)，語(yǔ)言通順。