《黃河頌》是中學(xué)的一篇現(xiàn)代文閱讀，以下是《黃河頌》的閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助!
我站在高山之巔，
望黃河滾滾，
奔向東南。
驚濤澎湃，
掀起萬丈狂瀾;
濁流婉轉(zhuǎn)，
結(jié)成九曲連環(huán);
從昆侖山下
奔向黃海之邊;
把中原大地
劈成南北兩面。
啊!黃河!
你是中華民族的搖籃!
五千年的古國(guó)文化，
從你這兒發(fā)源;
多少英雄的故事，
在你的身邊扮演!
啊!黃河!
你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，
像一個(gè)巨人
出現(xiàn)在亞洲平原之上，
用你那英雄的體魄
筑成我們民族的屏障。
啊!黃河!
你一瀉萬丈，
浩浩蕩蕩，
向南北兩岸
伸出千萬條的臂膀。
我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下
發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!
我們祖國(guó)的英雄兒女，
將要學(xué)習(xí)你的榜樣，
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!
1.概括歌詞的主要內(nèi)容
2.“啊!黃河!”在文中反復(fù)出現(xiàn)，其作用是什么?
3.這首詩(shī)主要采用了哪些修辭手法?
4.詩(shī)句“望黃河滾滾，奔向東南”中“望”字，把它換成“看”字好不好?為什么?
5.把選文分成兩部分，并概括層意
6.全詩(shī)的詩(shī)眼是什么?
7.這首詩(shī)在語言上有什么特點(diǎn)?
8.從賞析的角度，任選一句詩(shī)進(jìn)行賞析
【閱讀答案】
1.贊頌黃河對(duì)中華民族的偉大貢獻(xiàn)。
2.三次反復(fù)出現(xiàn)，將歌詞部分清楚地分為三個(gè)層次：黃河養(yǎng)育、保衛(wèi)、激勵(lì)著中華民族，由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。
3.比喻，擬人等。
4.不好。“望”字表示向遠(yuǎn)處看;而“看”的距離較近，與整首詩(shī)的氣勢(shì)不符。
5.望黃河，頌黃河。
6.偉大堅(jiān)強(qiáng)
7.以短句為主，兼以長(zhǎng)句，朗讀起來鏗鏘有力節(jié)奏鮮明，準(zhǔn)確地表達(dá)了詩(shī)人激越的感情。
8.略。
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