高考寫(xiě)作快速提分技巧

2021-08-11 寫(xiě)作方法

　　要寫(xiě)好作文，同學(xué)們平時(shí)要多多積累素材，背名言名句。另外，學(xué)習(xí)累的時(shí)候可以看看意林或讀者。長(zhǎng)此以往，作文分?jǐn)?shù)自然提升。下面是小編為你帶來(lái)的高考寫(xiě)作快速提分技巧，快來(lái)收藏吧。

　　技巧一　審題立意

　　1寓言類

　　寓言一般具有諷刺或訓(xùn)誡的性質(zhì)。具有三個(gè)特點(diǎn)：隱喻性，借用虛構(gòu)的故事情境說(shuō)明道理;多義性，用不同角度看同一事物;哲理性，寄寓深刻道理。

　　想要參透其中深層的哲理,就要善于類比,巧抓“事”與“意”的相似點(diǎn),深入挖掘內(nèi)在涵義。

　　所以,要讀懂寓言,就必須聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活作深入思考,從社會(huì)歷史文化人生哲理的角度,尋找寓言材料與現(xiàn)實(shí)生活的對(duì)應(yīng)點(diǎn),這樣才能準(zhǔn)確把握寓言的寓意。

　　2生活故事類

　　生活故事類一般給出具有簡(jiǎn)單情節(jié)的小故事。因涉及不同人物，審題角度較多，審題難度也較大。

　　審題立意的主要步驟是：

　　第一，找對(duì)象;

　　第二，析(故事因果)根源;

　　第三，分主次。

　　具體說(shuō)，有幾個(gè)對(duì)象，就會(huì)有幾個(gè)立意角度。但是也要抓材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、點(diǎn)睛語(yǔ)句，深入揣摩其內(nèi)涵，最重要的'是通過(guò)因果分析。抓住材料的核心，從整體上把握材料，然后再?gòu)囊粋€(gè)角度切入，準(zhǔn)確提煉出正確觀點(diǎn)。

　　3名言警句類

　　此類材料作文立意，可從以下幾個(gè)方面思考：

　　第一，抓名言警句的關(guān)鍵詞句，挖掘其寓意。

　　第二，結(jié)合社會(huì)時(shí)代背景解讀名言警句，把握名言警句中所蘊(yùn)含的哲理，即其隱含義。

　　第三，多則相似的名言取其相同之處，相反的可以取其互補(bǔ)性，也可從不同的名言警句中挖掘其內(nèi)在的相同點(diǎn)。

　　第四，在名言警句隱含義的范圍內(nèi)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)多角度立意。

　　4詩(shī)歌材料類

　　從以下兩方面入手。

　　第一，抓意象、抓關(guān)鍵。這些意象往往具有象征性或指代性，審題時(shí)，可抓住詩(shī)歌的意象去聯(lián)想，捕捉所包含的象征意義和寓意。若詩(shī)中有多個(gè)意象，要分清孰輕孰重，防止出現(xiàn)只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林的錯(cuò)誤。如果詩(shī)歌內(nèi)容復(fù)雜，應(yīng)找出理解關(guān)鍵語(yǔ)句，把握關(guān)鍵信息，以便準(zhǔn)確把握主旨。

　　第二、析主旨。順詩(shī)中關(guān)鍵語(yǔ)句之“藤”，摸命題者的意圖之“瓜”。分析包含觀念，并據(jù)此來(lái)立意，確定文章主旨。

　　技巧二　構(gòu)思布局

　　1審題，確定文體

　　新材料作文一般文體不限，但考生應(yīng)該根據(jù)材料、自己的特長(zhǎng)快速確定文體。是寫(xiě)人還是記事，是議論還是抒情。

　　2立意

　　“意在筆先”，有好的立意才能寫(xiě)出好的文章。應(yīng)注重聯(lián)想：圍繞該話題或題目的'觀點(diǎn);相關(guān)的名言警句、名人典故、新聞事件等。立意盡可能新穎。

　　3列出提綱

　　主要步驟:

　　(1)題目。

　　(2)中心內(nèi)容。題目下面簡(jiǎn)要地寫(xiě)出作文的主要內(nèi)容或中心論點(diǎn)。

　　(3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分:

　�、俨牧系慕M織順序。先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，以小標(biāo)題的形式按照一定的順序把材料組織起來(lái)。

　�、诖_定重點(diǎn)內(nèi)容。要依據(jù)中心的需要，確定哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的。

　　③依據(jù)文章選用的材料及中心思想，確定開(kāi)頭，在提綱中簡(jiǎn)單注明。

　　(4)列完提綱后推敲修改。立意是否明確、深刻，選材是否切題等。推敲后，做出修改

　　技巧三　正文寫(xiě)法

　　1擬題

　　高考作文擬題原則:

　�、贉�(zhǔn)確、精練。題目不宜過(guò)長(zhǎng)，有高度的概括性。

　�、谛路f、貼切。追求新穎必須合乎情理。

　�、坌蜗�、優(yōu)美。

　�、芎�、醒目。

　　高考作文擬題的方法:

　�、僖没梅āＶ苯右没蜷g接改動(dòng)，化用耳熟能詳、影響力大的詩(shī)詞佳句、名言警句等。

　�、谠O(shè)懸激趣法。擬題時(shí)可以設(shè)置懸念，吊人胃口。

　　③反彈琵琶法。打破常規(guī)思路，從逆向思維，反用常用語(yǔ)。

　　④修辭增色法。在擬題時(shí)靈活地運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭手法，能使文章的題目生動(dòng)。

　　2開(kāi)頭

　　1.引名言，述警句。起點(diǎn)高遠(yuǎn)。

　　2.作排比，造勢(shì)磅礴。

　　3.巧設(shè)問(wèn)，發(fā)人深思。

　　4.巧博喻，形象開(kāi)闊。

　　5.用故事或社會(huì)現(xiàn)象開(kāi)頭。

　　3過(guò)渡

　　結(jié)構(gòu)方面大過(guò)渡：

　　(1)文題照應(yīng)

　　文題照應(yīng)有兩種情況:一種是開(kāi)頭與題目照應(yīng),另一種是行文中與題目照應(yīng)。

　　(2)首尾照應(yīng)

　　首尾照應(yīng)可以使文章文脈貫通,結(jié)構(gòu)緊湊,也能更好地突出主題。

　　句段之間小過(guò)渡：

　　句段間的過(guò)渡是很靈活的，注重一些常見(jiàn)的過(guò)渡句式能夠增強(qiáng)語(yǔ)言的辯證力度。

　　比如:①性質(zhì)相同的事例間過(guò)渡：不比……的還有……;同樣……，無(wú)獨(dú)有偶……。②性質(zhì)相反的事例間過(guò)渡：然而……，……正好與之相反。③前文講道理，后文舉例，過(guò)渡：……就是這樣的人或某某的事例能說(shuō)明這點(diǎn)……④前文舉例，后文說(shuō)理過(guò)渡：……因此、所以、或由此看來(lái)、綜上所述……

　　4結(jié)尾

　　1.照應(yīng)開(kāi)頭

　　結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，可以使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

　　2.呼應(yīng)標(biāo)題

　　文章的結(jié)尾與標(biāo)題呼應(yīng)，不但能使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，而且還會(huì)使主題更加明確，中心更加突出。

　　3.回扣話題或材料

　　話題作文材料是引出話題的基礎(chǔ)，文章結(jié)尾出現(xiàn)材料或話題的有關(guān)信息會(huì)更貼近話題要求。

　　4.號(hào)召要求式

　　在文章的.結(jié)尾提出要求，發(fā)出號(hào)召，可使文章具有鼓動(dòng)性和感染力。

　　5.卒章顯志

　　適合記敘類文章，在敘事基礎(chǔ)之上深化主題。

　　6.耐人尋味