在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的母校的銀杏樹(shù)-關(guān)于樹(shù)的作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“我小時(shí)候讀的學(xué)校啊，就是現(xiàn)在的岳陽(yáng)小學(xué)，還記得那時(shí)候的學(xué)校，操場(chǎng)只是一個(gè)土廣場(chǎng)，教學(xué)樓也只不過(guò)是一個(gè)破舊不堪的小平房，只有平房旁邊的那兩棵銀杏樹(shù)，高大挺拔，到了秋天就會(huì)結(jié)很多的銀杏果，我們幾個(gè)小伙伴就喜歡一起撿白果呢……”慈祥的`爺爺坐在沙發(fā)上，對(duì)幼小的我講述著他兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。
一年后，我十分幸運(yùn)地進(jìn)入了爺爺?shù)哪感W(xué)習(xí)。就在我跨進(jìn)學(xué)校的一瞬間，一幅優(yōu)美的校園風(fēng)景圖映入了我的眼簾，樹(shù)蔭茂密的林蔭道連結(jié)著操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓披著橙色的外衣，操場(chǎng)上用紅石鋪就的跑道又結(jié)實(shí)又好看……我整個(gè)人都呆了，爺爺所說(shuō)的土廣場(chǎng)、小平房都哪兒去了？我納悶著，但又欣喜地看到了爺爺口中的那兩顆銀杏樹(shù)。
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。這兩顆銀杏樹(shù)果真如爺爺所說(shuō)的那么高大粗壯，它甚至比旁邊的五層教學(xué)樓還要高，粗得需要五個(gè)小朋友才能合抱它的樹(shù)干。就這樣，這兩棵三百多歲的銀杏樹(shù)成為了我們整個(gè)小學(xué)時(shí)光的快樂(lè)源泉。春天的時(shí)候，我們圍著它玩耍；夏天的時(shí)候，我們坐在樹(shù)下乘涼；秋天的時(shí)候，我們一起撿樹(shù)葉制書(shū)簽；到了冬天，銀杏葉紛紛掉落，只剩下光禿禿的枝干依然挺立�？粗@冬天的銀杏，我仿佛看到了它們?nèi)倌陙?lái)櫛風(fēng)沐雨，傲雪凌霜，但始終挺拔參天，昂揚(yáng)向上。
我不由想起了我們學(xué)校的一名前輩，他是中國(guó)科學(xué)院院士、氣候?qū)W家符淙斌先生。在我四年級(jí)的時(shí)候，他給我們學(xué)校捐贈(zèng)了一個(gè)氣象站。在隆重的氣象站揭牌儀式上，老院士眼中含淚，對(duì)我們說(shuō)：“感謝母校教師們的辛勤耕耘、諄諄教誨，給了我知識(shí)與智慧，為我的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；希望同學(xué)們能夠努力學(xué)習(xí)，從小講科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)�！甭�(tīng)了這些話，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他的背影，我好像又看見(jiàn)了那高大挺拔的銀杏樹(shù)，堅(jiān)韌昂揚(yáng)，雖然樸實(shí)無(wú)華，卻多予少取，無(wú)私奉獻(xiàn)。
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，三百多歲的銀杏就一直挺立在那，就像慈祥的老爺爺老奶奶，看著學(xué)校從小平房變成高樓，從土廣場(chǎng)變成大操場(chǎng)；也看著一代又一代的學(xué)生走進(jìn)走出，走出走進(jìn)……
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