幸存者江岸閱讀答案

2021-12-28 閱讀答案

　　在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幸存者江岸閱讀答案，歡迎大家分享。

　　朝陽(yáng)背著一個(gè)帆布包，回到了闊別十年的黃泥灣。他驚奇地發(fā)現(xiàn)，村里原本清一色的板打墻黑瓦屋不見(jiàn)了，取而代之的是一棟棟拔地而起的小洋樓。他憑著記憶，在樓群里鉆來(lái)鉆去，終于找到了自己的家。這個(gè)破敗的院落，是村里唯一殘存的板打墻黑瓦屋。院墻東倒西歪，墻頭雜草叢生，院門(mén)上布滿(mǎn)窟窿和裂縫。他遲疑地推開(kāi)院門(mén)，門(mén)軸咯咯吱吱地夸張地響了幾聲。

　　娘坐在院子里。朝陽(yáng)目不錯(cuò)珠地看著她。和印象里的娘相比，他感覺(jué)眼前的娘有些瘦，有些黑。娘一動(dòng)未動(dòng)，像極了一尊雕像，或者說(shuō)，在這個(gè)瞬間，她凝固了。朝陽(yáng)哆嗦著，想喊一聲娘，但沒(méi)有喊出聲。他踉蹌幾步，向娘撲過(guò)去，猛地跪在娘的膝前。

　　他抬起頭，已是滿(mǎn)眼的淚水。娘緩過(guò)神來(lái)，眼淚也奪眶而出，一滴一滴澆在他仰起的臉上。他低沉地喊一聲，“娘！”話音未落，娘緊緊抱住了他……

　　“我爺爺、奶奶呢？”

　　“他們都走了。他們身體本來(lái)就不好，你出事以后，你奶奶沒(méi)過(guò)半個(gè)月就走了，半年以后，你爺爺也走了。”

　　“我……黃叔呢？”

　　村里人容不下他，說(shuō)他害了你，把你奶奶、爺爺都?xì)馑懒�，把他攆走了。

　　沉默像一座山，堆積在娘兒倆中間。朝陽(yáng)不知道說(shuō)什么好，呆呆地看著娘。小時(shí)候，他一直以為黃叔是自己的親爹�？墒�，他叫張朝陽(yáng)，黃叔叫黃秋生。長(zhǎng)大以后，他才明白，黃秋生是他后爹。娘把什么都跟他說(shuō)了。黃秋生是爹生前的戰(zhàn)友，他們?cè)?jīng)一起在云南邊境一個(gè)武警緝毒中隊(duì)服役。他復(fù)員以后，沒(méi)有回四川老家，來(lái)到了河南。他來(lái)的時(shí)候，朝陽(yáng)才三歲。朝陽(yáng)八歲的時(shí)候，爺爺、奶奶認(rèn)黃秋生當(dāng)了兒子，不久，在爺爺、奶奶的撮合下，他和朝陽(yáng)的娘拜堂成親。打那以后，朝陽(yáng)有時(shí)候把他喊爹，有時(shí)候依舊把他喊黃叔。無(wú)論朝陽(yáng)喊什么，他都興高采烈地答應(yīng)。為了朝陽(yáng)，他們沒(méi)有再要孩子。

　　“你還恨他嗎？”

　　“我……”

　　“上囚車(chē)的時(shí)候，你說(shuō)過(guò)，你要?dú)⒘怂！?/p>

　　“那時(shí)，我不懂事。”

　　娘不由自主地想起十年前的那個(gè)傍晚。朝陽(yáng)在城市打了幾年工，一直灰頭土臉的，沒(méi)混出人樣�？墒怯幸淮位貋�(lái)，突然光鮮了，出手也闊綽，一把給了娘兩千元錢(qián)。這可是前所未有的事情。他再次回來(lái)的時(shí)候，是一個(gè)傍晚。他慌里慌張，喝水、吃飯都狼吞虎咽，吃飽喝足以后，他讓娘給他拿些錢(qián)，他馬上要走。這個(gè)時(shí)候，黃叔回來(lái)了，攔住了他。

　　“你知道嗎？他向派出所舉報(bào)你，征求了我的意見(jiàn)，我同意的�！�

　　“他怎么說(shuō)的？”

　　“他問(wèn)我，他是不是你的爹？我說(shuō)，怎么不是？”他說(shuō)，“那好，朝陽(yáng)的事兒，我來(lái)處理。”

　　“他勸我去自首，我沒(méi)有答應(yīng)�！�

　　朝陽(yáng)當(dāng)然不會(huì)忘記，他在橋頭接貨，警察神兵天降，實(shí)施抓捕。他不要命地跑，好不容易逃掉了，逃回了家。黃叔把娘關(guān)在屋外，逼他說(shuō)實(shí)話。朝陽(yáng)只得如實(shí)說(shuō)了。他在工地上認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，朋友給他介紹了一樁生意，比打工賺錢(qián)，還累不著。開(kāi)始的時(shí)候，只讓他望風(fēng)，沒(méi)有讓他參與行動(dòng)。后來(lái)他參加行動(dòng)了。這次在橋頭接貨，他被警察盯上了。

　　“要恨，你恨娘吧……”

　　“我現(xiàn)在誰(shuí)也不恨，要恨，只恨自己。”

　　“真的這樣想？”

　　“其實(shí)，我應(yīng)該感謝黃叔�！�

　　朝陽(yáng)進(jìn)了派出所以后，把所知道的情況竹筒倒豆子，和盤(pán)托出。因?yàn)橄莸牟簧�，且有提供線索的功勞，將功折罪，只被判了十年有期徒刑。后來(lái)從一個(gè)同籍的獄警嘴里，他陸陸續(xù)續(xù)地了解到，當(dāng)年一起參與販毒的同伙，不是因?yàn)槲緭尳贇⑷耍褪且驗(yàn)樨湺緮?shù)額巨大，都被處以極刑。他是唯一的幸存者。

　　“黃叔，現(xiàn)在，又成家了嗎？”

　　“我們沒(méi)有離婚。他說(shuō)，你爺爺、奶奶入土為安了，他只完成任務(wù)的一半，照顧好我們娘兒倆，是他的另一半任務(wù)�！�

　　“那你們……”

　　“他在城市打工。我哪里也不去，等你回家。他每月寄錢(qián)回來(lái)，我一分沒(méi)花，都給你攢著�！�

　　娘勸過(guò)黃秋生無(wú)數(shù)次，村里人攆他走，他干脆回四川老家算了。他執(zhí)意不從。他說(shuō)，如果不是老班長(zhǎng)縱身?yè)涞搅怂欢矩湸蛑械木筒粫?huì)是老班長(zhǎng)，而是他黃秋生。老班長(zhǎng)犧牲了，他的余生，就是替老班長(zhǎng)活著了。令他難過(guò)的是，老班長(zhǎng)死在毒販?zhǔn)稚�，可他唯一的兒子，卻陰錯(cuò)陽(yáng)差地卷入了販毒團(tuán)伙。是他的溺愛(ài)，讓朝陽(yáng)養(yǎng)成了拈輕怕重、不能吃苦的習(xí)慣，從而導(dǎo)致了他的失足。他后悔莫及。

　　“以后有什么打算？”

　　“我想讓黃叔帶我們?nèi)ヒ惶嗽颇狭沂苛陥@，我要給爹掃墓。”

　　“以后呢？”

　　“以后的事情，我都聽(tīng)黃叔的，他是一家之主。”

　�。�1）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

　　A.張朝陽(yáng)的'爺爺、奶奶是兩位內(nèi)心充滿(mǎn)矛盾的老人，他們對(duì)待黃秋生和自己的孫子張朝陽(yáng)都是愛(ài)恨交加，小說(shuō)真實(shí)、形象而生動(dòng)地刻畫(huà)了一對(duì)農(nóng)村老人形象。

　　B.“沉默像一座山，堆積在娘兒倆中間”主要交代了母子二人因十年的時(shí)間而產(chǎn)生的陌生感，“堆積”說(shuō)明這種陌生感的強(qiáng)烈性，這樣寫(xiě)為了引出下文舉報(bào)的情節(jié)。

　　C.文本通過(guò)張朝陽(yáng)的回憶介紹了張朝陽(yáng)十年前被老黃舉報(bào)被抓的事情以及在獄中知道的當(dāng)年一起販毒的同伙都被處以極刑，以此表現(xiàn)張朝陽(yáng)不生老黃氣的主要原因。

　　D.“以后的事情，我都聽(tīng)黃叔的，他是一家之主”說(shuō)明張朝陽(yáng)已經(jīng)把老黃當(dāng)作自己的父親了，特別是經(jīng)過(guò)十年的監(jiān)獄生活，張朝陽(yáng)更加成熟，知道了自己的錯(cuò)誤根源。

　　E.文本的題目“幸存者”指兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是當(dāng)年老黃和張朝陽(yáng)的親生父親一起緝毒時(shí)老黃是幸存的人，二是張朝陽(yáng)所在的販毒集團(tuán)最終只有張朝陽(yáng)活下來(lái)。

　　解析：

　　A項(xiàng)，“對(duì)待黃秋生和自己的孫子張朝陽(yáng)都是愛(ài)恨交加”錯(cuò)誤，爺爺、奶奶對(duì)待黃秋生是愛(ài)恨交加，但對(duì)孫子張朝陽(yáng)只有愛(ài)而沒(méi)有恨。

　　B項(xiàng)，“沉默”一句不是表現(xiàn)母子二人強(qiáng)烈的陌生感，而是談?wù)摿思彝ズ�，二人如何提起老黃這個(gè)人。

　　D項(xiàng)，“張朝陽(yáng)已經(jīng)把老黃當(dāng)作自己的父親了”錯(cuò)誤，張朝陽(yáng)入獄前就承認(rèn)老黃是自己的父親了。

　　答案：答E給3分，答C給2分，答D給1分；答A、B不給分。

　�。�2）文章第一、二段的具體作用是什么？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　答：

　　解析：回答此題，要注重分析文段表述的內(nèi)容與題目和下文之間的關(guān)系等。文章的一、二段主要表述的張朝陽(yáng)離家時(shí)間之長(zhǎng)、黃泥灣的巨大變化以及張朝陽(yáng)家的貧寒、張朝陽(yáng)的母親對(duì)張朝陽(yáng)的愧疚之情，等等。

　　答案：①交代了黃泥灣的巨大變化。經(jīng)過(guò)十年的時(shí)間，黃泥灣在經(jīng)濟(jì)上有了很大的提高，原來(lái)的板打墻黑瓦屋被小洋樓取代。②表現(xiàn)張朝陽(yáng)家境的貧寒。因?yàn)閺埑?yáng)的犯罪等原因，一直到現(xiàn)在張朝陽(yáng)家還是那么貧窮。③體現(xiàn)了“娘”對(duì)張朝陽(yáng)的愛(ài)和張朝陽(yáng)的愧疚之情。為了等待兒子的歸來(lái)，“娘”一直沒(méi)有出去，就在家里等著，老黃打工寄過(guò)來(lái)的錢(qián)她也為兒子攢著；看到家境如此貧寒以及瘦黑的母親，張朝陽(yáng)十分愧疚。

　�。�3）小說(shuō)塑造“娘”這一形象的具體作用是什么？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　答：

　　解析：回答此題，要注重把握張朝陽(yáng)的“娘”與張朝陽(yáng)、黃秋生的關(guān)系，與故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)系，與人物塑造的關(guān)系等。比如“娘”是連接黃秋生、張朝陽(yáng)的紐帶，因?yàn)椤澳铩钡南嚓P(guān)回憶的內(nèi)容推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)用“娘”的相關(guān)回憶等介紹黃秋生其人、其事等。

　　答案：①連接黃秋生和張朝陽(yáng)的紐帶。小說(shuō)通過(guò)“娘”的形象把黃秋生和張朝陽(yáng)聯(lián)系起來(lái)編織故事。②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。通過(guò)“娘”的回憶，交代了張朝陽(yáng)被逮捕后的情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展。③側(cè)面烘托黃秋生。黃秋生是小說(shuō)的主人公，小說(shuō)通過(guò)“娘”對(duì)張朝陽(yáng)的愛(ài)的描寫(xiě)來(lái)側(cè)面表現(xiàn)黃秋生的形象等。

　�。�4）文本中黃秋生的形象給我們哪些有益的啟示？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要探究。（8分）

　　答：

　　解析：回答此題，注重把握黃秋生的為人、做事體現(xiàn)的人生意義或人文精神等。比如黃秋生后來(lái)入贅張朝陽(yáng)家是因?yàn)閺埑?yáng)的父親為救黃秋生而犧牲，所以黃秋生轉(zhuǎn)業(yè)后就到了張朝陽(yáng)家里，這體現(xiàn)了黃秋生的感恩；再如黃秋生大義滅親舉報(bào)張朝陽(yáng)后，村里人不理解，但黃秋生忍辱負(fù)重、對(duì)張家不離不棄等，體現(xiàn)的是黃秋生是非分明、忍辱負(fù)重等等。

　　答案：①要有感恩之心。黃秋生入贅張朝陽(yáng)家，是因?yàn)閺埑?yáng)的父親當(dāng)年為了救黃秋生犧牲，所以黃秋生擔(dān)負(fù)起奉養(yǎng)戰(zhàn)友一家的責(zé)任，后來(lái)入贅張家。②要忍辱負(fù)重。因?yàn)榕e報(bào)張朝陽(yáng)受到戰(zhàn)友的父母以及鄉(xiāng)親們的誤解，但黃秋生對(duì)這個(gè)家庭能夠忍辱負(fù)重、不離不棄，在城里打工養(yǎng)活自己的妻子、張朝陽(yáng)的母親。③要分清是非。雖然張朝陽(yáng)是戰(zhàn)友的兒子而后來(lái)成為自己的兒子，但在大是大非面前，黃秋生能夠分清是非，舉報(bào)了兒子販毒的事情。④要學(xué)會(huì)反思。因?yàn)閺埑?yáng)是救了自己命的戰(zhàn)友的兒子，所以黃秋生對(duì)張朝陽(yáng)比較溺愛(ài)，這造成了張朝陽(yáng)不能吃苦的毛病；在知道張朝陽(yáng)違法后，黃秋生能夠認(rèn)真地反思自己過(guò)去的做法等。（意思對(duì)即可）

　　散文閱讀的答題思路

　　拿到一篇文章，不要急著去做題，一定要學(xué)會(huì)整體閱讀。通過(guò)閱讀，初步把握作品的大致內(nèi)容，形成對(duì)作品的整體印象。

　　然后，再帶著問(wèn)題仔細(xì)地讀文章。帶著問(wèn)題去讀文章，有助于很快地找到答案。

　　要有整體觀念，應(yīng)把全文看做一個(gè)大的語(yǔ)言場(chǎng)，注意前后文的聯(lián)系，不要只取一點(diǎn)，不及其余。

　　閱讀詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格題型及答法

　　答題模式是：

　　第一步，用一兩個(gè)鑒賞術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色，如清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、簡(jiǎn)練生動(dòng)等。

　　第二步，結(jié)合有關(guān)詩(shī)句具體分析這特色是如何體現(xiàn)的。

　　第三步，指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

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