在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《梵天寺木塔》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《梵天寺木塔》閱讀答案1
根據(jù)要求回答問題。（12分，每題3分）
梵天寺木塔
錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此�！蹦艘酝卟贾�，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣�！苯硯熑缙溲裕於�。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。
【小題1】解釋下列劃線詞語。
�、倩计渌⻊樱� ）
�、诒銓嶀斨� ）
�、廴私苑渚�。（ ）
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
人履其板，六幕相持，自不能動。
【小題3】《梵天寺木塔》運用側(cè)面描寫來突出喻皓建筑技術(shù)的高超，請找出一例寫在下面。
【小題4】匠師和喻皓對塔動原因的分析有什么不同？
答案
【小題1】①擔(dān)憂；②動詞，用釘子釘；③伏同服，佩服。
【小題2】人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，（塔）當然不會晃動。(本題3分。翻譯要準確，尤其是關(guān)鍵詞語)
【小題3】如工匠費盡心機了解如何才能解決塔動的問題，又如篇末說：人皆伏其精練。 (3分)
【小題4】匠師認為塔動的原因是塔頂沒有上瓦，上面輕。喻皓認為塔動的原因是塔內(nèi)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，塔身沒有形成一個整體。
解析【小題1】試題分析：“患”，一詞多義，擔(dān)憂；“釘”，動詞，用釘子釘；“伏”，通假字，通“服”，佩服。
考點：本題考查學(xué)生對文言詞語意義的理解。
點評：實詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準確、恰當。
【小題2】試題分析：翻譯時，要注意把“履”（踩）、“六幕”（上下及四周）、“持”（支撐）這些字詞要翻譯準確。
考點：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。
點評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個�？碱}型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
【小題3】試題分析：側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。本文中的側(cè)面描寫也很明顯，例如匠師怎么都找不到塔動的原因，喻皓很容易就找到了，等。
考點：本題考查學(xué)生對描寫方法的分析能力。
點評：描寫方法是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。常用的描寫方法有外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等。每種描寫方法各有其作用。比如心理描寫，是通過剖析人物的心理活動，挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征。
【小題4】試題分析：匠師云：“未布瓦，上輕，故如此�！�；皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣�！睆倪@些語句可以看出，匠師認為塔動的原因是塔頂沒有上瓦，上面輕。喻皓認為塔動的原因是塔內(nèi)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，塔身沒有形成一個整體。
考點：本題考查學(xué)生對信息的'提取、概括、篩選的能力。
點評：解答本題時，要認真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來提煉、概括。具體做法一時從名詞概念出發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關(guān)鍵語句；二是抓住重要概念或重要語句，提取對其闡釋的信息；三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發(fā)，尋找有關(guān)的詞語或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關(guān)信息并轉(zhuǎn)換，使這些語句的寓意具體化和明朗化。
《梵天寺木塔》閱讀答案2
梵天寺木塔
錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方[才]二三級[層]，錢帥登之，患[嫌，擔(dān)心]其塔動。匠師云：未布瓦，上輕，故如此。乃以[介詞，用]瓦布之，而[連詞，表轉(zhuǎn)折，但是]動如初[從前，當初]。無可奈何，密[暗中，偷偷地]使其妻見喻皓之妻，貽[贈給]以金釵[以金釵貽]，問塔動之因。皓笑曰：此易耳，但[只]逐層布板訖[終了，完了]，便實釘[名詞用作動詞，用釘子釘]之，則不動矣。匠師如[遵照]其言，塔遂定。蓋[連詞，解釋原因]釘板上下彌[更加]束[緊密]，六幕[上、上、左、右、前、后]相聯(lián)如胠篋，人履[走，踩踏]其板，六幕相持，自[自然，當然]不能動。人皆伏[同服，佩服]其精練。
1、《梵天寺木塔》選自《夢溪筆談》，作者沈括，(北)宋代科學(xué)家、政治家。
2、分別指出加點詞所指代的內(nèi)容。
錢帥登之(塔) 密使其妻見喻皓之妻(匠師)
匠師如其言(喻皓) 此易耳(指固塔這件事)
3、匠師如其言，塔遂定。的意思是：匠師遵照他的話去辦，塔身就穩(wěn)定了。
4、皓笑曰中的笑表現(xiàn)了喻皓當時怎樣的心態(tài)?
答：一方面透露出他對匠師無能的嘲笑，另一方面也表現(xiàn)出他對解決塔動這個問題胸有成竹，舉重若輕。
《梵天寺木塔》閱讀答案3
閱讀《梵天寺木塔》，回答下面問題。（12分）
錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此�！蹦艘酝卟贾鴦尤绯�。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣�！苯硯熑缙溲�，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。
【小題1】用“||”在文中把本文分成三層，并概括這三層的大意。（3分）
【小題2】解釋句中劃線的詞。（3分）
�、儆诤贾蓁筇焖陆ㄒ荒舅ǎ诠嗜绱耍ǎ�
�、畚床纪撸ǎ茏圆荒軇樱ǎ�
�、萆w釘板上下彌束（）⑥乃以瓦布之（）
【小題3】翻譯下面兩個句子：（4分）
①六幕相聯(lián)胠篋。____________________________________
②人皆伏其精練。_____________________________________
【小題4】“皓笑曰”中的“笑”表現(xiàn)了喻皓當時怎樣的心態(tài)？（2分）
答案：
【小題1】 ① “錢氏……而動如初” ：講建塔過程中的塔身不穩(wěn)定問題，工匠們的認識和實際都未能解決。 ②“無可奈何……塔遂定�！保簩懹黟┎捎谩安及濉薄皩嶀敗钡霓k法，解決了“塔動”的問題。 ③“蓋釘板上下彌束……人皆伏其精練。”：解釋“塔定”的原因，并寫了眾人對此事的反映。
【小題1】①在②所以③鋪排④自然⑤緊密約束⑥于是
【小題1】①上、下、左、右、前、后六面互相連接就像只箱子。②人們都佩服喻皓的高明。
【小題1】嘲笑匠師以及自信的心理。
解析【小題1】本題考查學(xué)生給文章劃分層次的能力。根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果”來劃分層次即可。第一層次“錢氏……而動如初” ：講建塔過程中的塔身不穩(wěn)定問題，工匠們的認識和實際都未能解決�！笔鞘虑榈钠鹨�；第二層次“無可奈何……塔遂定。”是事情的經(jīng)過；第三層次“蓋釘板上下彌束……人皆伏其精練�！笔鞘虑榈慕Y(jié)果。
【小題1】本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。理解詞語意思的時候，除了根據(jù)詞語的具體語境之外，還要注意一些字的特殊用法。比如：于，在不同語境中的意思是不一樣的，在此句中的意思就是“在”的意思。
【小題1】本題考查學(xué)生翻譯語句的能力。翻譯句子時，除了要注意“伏是佩服的意思、精煉是高明的意思”，有時還要注意句子的語序、省略等問題，同時還要保證整個句子翻譯的完整性。
【小題1】本題考查學(xué)生分析人物心理活動的能力。根據(jù)喻皓自身的才能以及人們對他的看法來分析其當時怎樣的心態(tài)即可。喻皓的“笑”一方面透露出他對匠師無能的嘲笑，另一方面表現(xiàn)出他對解決“塔動”胸有成竹。
《梵天寺木塔》閱讀答案4
錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：未布瓦，上輕，故如此。乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。
【小題1】選出下面加點詞意思或用法相同的一組。（2分）
A．自非亭午夜分不見曦月《三峽》
B．乃以瓦布之，而動如初
六幕相持，自不能動先自度其足，而置之其坐《鄭人履》
C．人皆服其精練
D．貽以金釵從其所契者入水求之《刻舟求劍》 歲以大穰
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
①乃以瓦布之，而動如初。
�、诖艘锥�，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。
【小題3】文中的哪個詞寫出了喻皓的心理活動，流露了他怎樣的內(nèi)心世界。（2分）
【小題4】匠師和喻皓對塔動原因的分析有什么不同？從中你得到什么啟示？（3分）
參考答案
【小題1】.C
【小題2】①于是就把瓦片鋪排在塔上，但是木塔還像當初一樣晃動。
�、谶@很容易啊，只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會晃動了。（譯錯一處扣１分，錯兩處不得分）
【小題3】 文中笑寫出了喻皓的心理活動 。（1分）同時流露出他的內(nèi)心世界是：對解決塔動這件事胸有成竹，另一方面也有對匠師無能的嘲笑。（1分）
【小題4】 匠師認為塔動的原因是塔頂沒有蓋上瓦。(1分)喻皓認為塔動的原因是塔內(nèi)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，塔身與樓板沒有形成一個整體。（1分）
啟示：看問題要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)；一個人的知識水平和認識能力高低決定著他對事物判斷的正確與否。（1分）（其它分析只要恰當也可）
《梵天寺木塔》閱讀答案5
錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此�！蹦艘酝卟贾�，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣�！苯硯熑缙溲�，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。
1．找出文中的通假字并解釋。
2．文中寫錢帥心理的一個詞是________，寫匠師窘境的一個詞是________。
3．文言文用詞精當，往往一個字便能傳達很多內(nèi)容。如文段中“密使其妻”的“密”字、“皓笑曰”的“笑”字，都極省儉卻傳神地表現(xiàn)了人物的特殊心理，試分別簡析一下。
4．解釋加粗的字。
�。�1）錢氏據(jù)兩浙時________________
�。�2）于杭州梵天寺建一木塔________
�。�3）上輕，故如此________________
�。�4）塔遂定______________________
5．文末寫“人皆伏其精練”有什么作用？
參考答案：
1．“伏”通“服”，佩服。
2．患 無可奈何
3．“密”是秘密地之意，表現(xiàn)了匠師不愿讓錢帥知道自己“無可奈何”、技術(shù)不佳而被迫去求他人的心態(tài)。“笑”描寫喻皓當時的心情，笑匠師技術(shù)平庸，或笑難題對他來說太易。
4．（1）占據(jù)，統(tǒng)治。
�。�2）在。
�。�3）所以。
�。�4）于是，就。
5．寫眾人的反應(yīng)，突出了喻皓在建筑方面的高明。
《梵天寺木塔》閱讀答案6
閱讀《梵天寺木塔》，完成1—4題。（共12分）
錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此�！蹦艘酝卟贾鴦尤绯�。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣�！苯硯熑缙溲�，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如月去篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。
1.解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（2分）
�。�1）錢氏據(jù)兩浙時（）（2）密使其妻見喻皓之妻（）
（3）但逐層布板訖（）（4）人皆伏其精練（）
2.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。（2分）
3.請你用文中的原話分別回答“匠師以為塔動的原因”和“喻皓指點的定塔方法”。（4分）
4.文中的哪個詞寫出了喻皓的心理活動，流露了他怎樣的內(nèi)心世界。（4分）
【附答案】：（共12分）
1.①統(tǒng)治②派③終了，完畢④通“服”佩服（2分，對2-3個得1分）
2.因為釘牢了木板，上下更加緊密相束，上、下、左、右、前、后六面互相連接就像只箱子，人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，（塔）當然不會晃動。（2分，有兩個實詞錯不給分）
3.（4分）未布瓦，上輕；（2分）但逐層布板訖，便實釘之。（2分）（多與少均不給分）
4.（4分）文中“笑”寫出了喻皓的心理活動。（2分）同時流露出他的內(nèi)心世界是：對解決塔動這件事胸有成竹，另一方面也有對匠師無能的嘲笑。2分
《梵天寺木塔》閱讀答案7
梵天寺木塔
沈 括
錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此�！蹦艘酝卟贾�，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳。但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣�！苯硯熑缙溲�，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋。人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。
小題1:解釋下面劃線的字。（4分）
�、倩计渌⻊� （ ）②是吾劍之所從墜（ ）
③雖乘奔御風(fēng) （ ）④項為之強 ( )
小題2:下面句子中劃線詞用法相同的一組是（ ）（3分） A．履：鄭人有欲買履者人履其板
B．于：其劍自舟中墜于水于杭州梵天寺建一木塔
C．之：至之市錢帥登之
D．以：何不試之以足乃以瓦布之
小題3:翻譯下面的句子。（4分）
�。�1）但逐布板訖，便實釘之，則不動矣。
（2）人履其板，六幕相持，自不能動。
小題4:上文寫人著墨不多，卻很生動，找出文段中描寫喻皓心理活動的一個詞語，說說表現(xiàn)了他當時什么樣的心理活動？(3分)
參考答案：
小題1:①擔(dān)心②這兒③即使④ 同“僵”，僵硬
小題2:D
小題3:略
小題4:詞語是“笑”，（1分）一方面透露出他對匠師無能的嘲笑，（1分）另一方面也透露出他對解決“塔動”這個問題胸有成竹，舉重若輕。
小題1:試題分析：“患”：一詞多義，擔(dān)心。“是”，一詞多義，這兒。“雖”，古今異義，古義：即使。“強”，古今異義詞，古義：同“僵”，僵硬。
小題2:試題分析：A.前一個“履”是名詞，鞋；后一個是動詞，踩踏。B.前一個“于”是動詞，在，到；后一個是介詞，在。C.前一個“之”是動詞，“到……去”，后一個是代詞，代指“木塔”。
小題3:試題分析：翻譯“但逐布板訖，便實釘之，則不動矣”時，要注意把“但”（只）、“訖”（完畢，終了）、“實釘”（用釘子釘實、釘牢）這些字詞翻譯準確。翻譯“人履其板，六幕相持，自不能動”時，要注意把“實釘”（文中指立方體的上、下、左、右、前、后六個面，即下文舉例所用箱子的六個面）、 “履”（踩踏，走）、“相持”（互相支撐）這些字詞翻譯準確。
小題4:試題分析：文段中描寫喻皓心理活動的一個詞語是“笑”，“匠師密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰……”，一個“笑”字一方面透露出他對匠師無能的嘲笑，另一方面也透露出他對解決“塔動”這個問題胸有成竹，舉重若輕。
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