這是我上大學(xué)時的一件事。
那天下午，公共課老教授給我們講了一個故事：有個國王有3個兒子，他很疼愛他們，但不知該傳位給誰。最后他讓3個兒子回答如何表達(dá)對父親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國的百姓天天把你戴在頭上歌頌?zāi)�。”二兒子說：“我要把父親的功德制成鞋子，讓普天之下的百姓離不開你，讓他們明白，是你在支撐著他們�！比齼鹤诱f：“我只想把你當(dāng)做普通的父親,永遠(yuǎn)放在心里�！弊詈髧醢淹跷粋鹘o了三兒子。
教授講完后問道：“記得父母親生日的同學(xué)請舉手�！�
舉手者寥寥無幾。
“寒假里給父母親洗過腳的同學(xué)請舉手�！边@是他放寒假前布置的一道作業(yè)，沒有做到的同學(xué)將被扣德育分。
幾十雙手齊刷刷地舉了起來，只有坐在最后一排的'一位同學(xué)沒有舉手。
“你是不是把我的話當(dāng)做耳旁風(fēng)了？” 教授有點惱怒。
“我很想給父母親洗一次腳，可是……”
“可是什么，你不要給自己找借口！”教授嚴(yán)厲地說。
“我的父母親在一次車禍中失去了雙腳，我只能給他們洗頭……”
空氣在那一刻凝固了，教室里靜得能聽到心跳聲。
“記住，愛的位置不在嘴里，不在頭上，不在腳下，只在心中，在我們時刻關(guān)愛他人的細(xì)小行動中。”
1.仔細(xì)閱讀老教授講的故事，想一想：國王為什么把王位傳給了三兒子？
2.空氣在那一刻凝固了，教室里靜得能聽到心跳聲�！贝藭r無聲勝有聲，此時此刻,老教授會想什么?
3.用“___”畫出點明題目“愛的位置”的句子，結(jié)合課文內(nèi)容或生活體驗說說自己的理解。
參考答案：
1.因為三兒子是發(fā)自內(nèi)心的愛父親和每一個百姓，而不像哥哥們一樣把父親作為國王的功績掛在嘴邊。
2.這個孩子是最孝順的，不是因為應(yīng)付老師的作業(yè)兒去猜去幫父母洗腳的，盡管他父母沒了雙腳，還是為父母做了一件事，他是把愛放在心里的.
3.“愛的位置”指的是愛位于哪里。愛要發(fā)至內(nèi)心，當(dāng)我們的愛發(fā)至內(nèi)心時，愛就是我們在不經(jīng)意之間從內(nèi)心流溢出來的關(guān)愛的源泉！
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