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現(xiàn)代文閱讀題與答案

2023-08-23 閱讀答案

  考試中,閱讀題占了大量的分值,對(duì)考試成績(jī)有很大的影響,是考試必不可少的部分。以下是小編為大家整理的現(xiàn)代文閱讀題與答案,歡迎閱讀與收藏。

  現(xiàn)代文閱讀題與答案 1

 、僖粋(gè)人的腦子,容量總是有限的。這方面想得多,那方面就想得少了。腦子里過(guò)多地想著一頓佳肴、一件漂亮衣服、一架好無(wú)線電收音機(jī)之類,就不可能有更多的精力和時(shí)間去考慮工作。

 、隰斞傅囊粭l褲子穿了好幾十年。孫伏園受周老太太之托,勸他換一條新棉褲。魯迅說(shuō):我豈但不穿棉褲而已,你看我的`棉被,也是多少年沒(méi)有換的棉花,我不愿意換。你再看我的鋪板,我從來(lái)不愿意換藤繃或棕繃,我也從來(lái)不愿意換厚褥子。生活太安逸了,工作就被生活所累了。

  ③是魯迅速一條棉褲也穿不起嗎?當(dāng)然不是;是魯迅吝嗇嗎?當(dāng)然更不是。魯迅對(duì)青年,對(duì)革命,向來(lái)是十分大方、慷慨的。魯迅深刻地領(lǐng)悟到這一真理:工作容易被安逸的生活所累。許多人都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn):物質(zhì)的追求和安逸的生活可以分散人們?cè)诠ぷ、勞?dòng)、學(xué)習(xí)上的精力;還可以養(yǎng)成人們拖拉懶散的作風(fēng)。此其一。

  1.本文段的論點(diǎn)是什么?請(qǐng)用橫線在文中畫出。

  2.為論證論點(diǎn),作者在何處運(yùn)用了事實(shí)論據(jù)?()

  A.第一段

  B.第二段

  C.第三段

  D.第二、三段

  3.寫出本文段中的四組反義詞。

 、賍_②__③__④__

  4.對(duì)畫曲線部分的三個(gè)短語(yǔ)可否刪去一個(gè)的分析,恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?()

  A.可以。刪去任何一個(gè),都可使句子更簡(jiǎn)潔。

  B.不可。三個(gè)短語(yǔ)連用,句子更有力。

  C.不可。三個(gè)短語(yǔ)代表了物質(zhì)生活的吃穿用三個(gè)方面。

  D.不可。因?yàn)閯h去一個(gè),就不能說(shuō)是過(guò)多。

  答案:

  1.物質(zhì)的追求作風(fēng)。

  2.B

  3.①多少②是非 ③新老④吝嗇大方或慷慨

  4. C

  現(xiàn)代文閱讀題與答案 2

  蝙蝠的故事

  很久很久以前,鳥(niǎo)獸間爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),蝙蝠暗自盤算:

  “現(xiàn)在我究竟是當(dāng)鳥(niǎo)好,還是當(dāng)獸好呢?有人說(shuō)我是獸,有人說(shuō)我是鳥(niǎo)。我最好還是觀望觀望,我要在一旁看一看,哪一邊取勝我就屬于哪一伙。”

  這時(shí),獸類大軍和鳥(niǎo)類大軍對(duì)陣交鋒,展開(kāi)了殊死的戰(zhàn)斗。蝙蝠躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,他覺(jué)得鳥(niǎo)類正占上風(fēng),便跑到鳥(niǎo)群一邊,但并不參戰(zhàn),他想:“等他們獲得全勝,我再參加也不遲。”

  過(guò)了片刻,戰(zhàn)局發(fā)生急劇變化,獸類好像已經(jīng)得勝,這時(shí),他急忙竄到獸類隊(duì)伍宣布:

  “我的頭和軀干同老鼠一模一樣,我用自己的乳汁喂養(yǎng)后代,這些全是鳥(niǎo)類根本不具備的特征,我分明是獸。請(qǐng)接受我作為你們隊(duì)伍中的.一員吧!我將一生一世地為你們忠誠(chéng)服務(wù),永不背叛。”

  獸類們相信了蝙蝠的話,接受他為隊(duì)伍中的一員。

  但是,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)最終還是鳥(niǎo)類取勝了,因?yàn)樗麄冇幸晃挥旅蜔o(wú)比的統(tǒng)帥——雄鷹。這時(shí)候蝙蝠已嚇得半死。

  蝙蝠決定逃跑,他跑進(jìn)了深山老林,躲藏在樹(shù)洞里。

  直到如今,蝙蝠仍棲息在樹(shù)洞里,生怕被發(fā)現(xiàn)。白天藏起來(lái),入夜鳥(niǎo)兒歸巢之后,他們才敢飛出來(lái)覓食。

  1.選擇正確答案。( )(2分)

  A.這是一篇神話故事。

  B.這是一篇寓言。

  C.這是一篇民間故事。

  2.蝙蝠之所以能夠進(jìn)行選擇是因?yàn)開(kāi)________________。(2分)

  3.寫戰(zhàn)局的部分是按什么順序安排材料的?_____________,在句中的標(biāo)志有____________。(3分)

  4.這篇故事的深刻寓意是___________。(3分)

  《蝙蝠的故事》答案

  1.B

  2.有人說(shuō)它是獸,有人說(shuō)它是鳥(niǎo),它兼具了雙方部分特點(diǎn)。

  3.時(shí)間順序 這時(shí) 過(guò)了片刻 最終

  4.無(wú)論做什么事都要有一個(gè)堅(jiān)定的立場(chǎng),明確的目標(biāo),搖擺不定,腳踏兩只船最終會(huì)失敗的。

  現(xiàn)代文閱讀題與答案 3

  濟(jì)南的冬天(老舍)

 、賹(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺(jué)得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人,像我,冬天要能看得見(jiàn)日光,便覺(jué)得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣反有點(diǎn)叫人害怕。可是,在北中國(guó)的冬天,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

 、谠O(shè)若單單是有陽(yáng)光,那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼想:一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?

 、坌∩秸褲(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài),好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和。”真的.,濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹K麄円豢茨切┬∩,心中便覺(jué)得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不覺(jué)地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!

 、茏蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀。看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!

 、莨爬系臐(jì)南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪,對(duì),這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。

 、弈撬,不但不結(jié)冰,倒反在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂、黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。這就是冬天的濟(jì)南。

  13.本文作者抓住濟(jì)南冬天的什么特點(diǎn)來(lái)寫的?(2分)

  答:

  14.閱讀第④段,用一句話概括本段主要內(nèi)容。(2分)

  答:

  15.本文作者擅長(zhǎng)用比喻,在文中,作者分別將陽(yáng)光下的老城、雪后的山坡和村莊比成什么?突出了它們的什么特點(diǎn)?(4分)

  答:

  16.賞析句子:等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。(3分)

  答:

  答案:

  三、(11分)

  13.(2分)響晴、溫晴

  14.(2分)描寫濟(jì)南小雪后的美麗山色。

  15.(4分)小搖籃(溫暖舒適)、小水墨畫(清新雅致、秀美典雅、秀麗如畫)

  16.(3分)運(yùn)用擬人,把夕陽(yáng)斜照下粉色的薄雪,比擬為害羞的少女,情態(tài)可掬。生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了積雪在落日的照耀下慢慢溶化的情景,突出了濟(jì)南小雪后的溫暖。

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