幼兒園英語教案

2025-01-15 英語教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園英語教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園英語教案1

　　一、教學目的：

　　1、使孩子們更加熟悉26個英語字母和一些日常用語，提升英語運用能力。

　　2、讓孩子們體會到學習英語的樂趣。

　　二、教學重點：

　　熟記26個英語字母以及一些簡單的日常用語。

　　三、教學難點：

　　保持紀律。

　　四、教學過程：

　　1、課程導入

　　請小朋友們先來說一說背一背自己已經記住的英語字母以及日常用語，從而導入今天的主題，趣味英語。

　　2、課程開始（在講課的過程中會運用到PPT，會用到許多的圖片卡片資料）

　�。�1）運用PPT上的英語字母卡片復習所學過的英文字母，聽一下ABC之歌。

　�。�2）開始小游戲來讓孩子們熟悉英文字母。

　　老師說出一個英文字母，孩子們快速地利用粗毛線在課桌上擺出英文字母，又快友好者獲勝。（年紀高的學生可以是老師報出教室里的任何一樣東西，學生快速指出物品所在之處。）

　　將學生分成A、B兩組，每組人數相等，游戲開始后，第一位學生說一個字母（如B），第二個學生在后面任意加上一個字母，字母不能重復（如BE）然后依次進行（如B，BE，BEX，BEXG，BEXGL，…），說錯了就被淘汰，說得多而準確的.小組為勝。（每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭，寫出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復�？茨囊唤M在規(guī)定的時間內寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。）

　　五、結語

　　1、總結本節(jié)課所學內容。

　　2、希望同學們能認識到英語的趣味所在，認真學習英語。

幼兒園英語教案2

　　一、教學目的：

　　1、教幼兒說：who is it？Its me。

　　2、復習學過的“小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

　　二、教學重點難點

　　1、學會Who is it？Its me的說法及用法。

　　2、Who is it？的連讀。

　　三、教學準備：

　　Little Dog Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小狗全家的`照片。

　　四、教學過程：

　　1、Greeting：

　　Nice to meet you、

　　Me，too、

　　Good morning，children、

　　Good morning，Miss Li、

　　Little Dog在家里，聽到有人敲門

　　Who is it？

　　Its me，Miss Yang、

　　再重復這個情景，又有人敲門

　　Who is it？

　　ItS me，Miss Zhang、

　　可以找兩個教師協(xié)助本人戴上頭飾。

　　2、教授：Who is it？

　�。�1）集體說Who is it？解釋說有人敲門時應該說什么？

　�。�2）分解Who（誰）

　�。�3）鞏固Who is it？的發(fā)音練習，聲調，降調。

　　3、教授：當聽到有人敲門時，該怎么回答？

　　Its me

　�。�1）集體發(fā)音：Its me

　�。�2）個別練習。

　　4、練習：Who is it？Its me、

　�。�1）練習Who is it？

　　現(xiàn)在有幾個小動物想來看小朋友，敲門

　　Who is it？

　　ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck、

　�。�2）練習：ItS me、

　　小朋友到Miss Li家做客，一起敲門。

　　Who is it？

　　Its me，（name）回答自己的名字。

　　5、游戲練習鞏固

　　（1）小狗請客請幾個小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔給他們打電話。

　　小狗：Hello Kitty（Chick，Duck）Kitty：Hello，Little Dog、

　　小狗發(fā)出邀請“到家里玩”小動物們到了小狗門前，一起指著門唱：Red，yellow，green

　�。�2）Little Dog介紹全家

　　Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I、

　　五、結束活動

　　Teacher敲門，齊唱：Who is it？Who is it？然后結束活動。

幼兒園英語教案3

　　活動目標：

　　1、積極參加各種英語游戲活動，學習單詞roof，ground，river，cave。

　　2、初步理解歌曲內容，樂意跟著歌曲進行表演。

　　活動準備：

　　單詞卡片；制作雪人、圣誕老人面具；歌曲磁帶；游戲錘子。

　　活動過程：

　　一、Warm Up（熱身活動）

　　英語歌曲律動：“Happy Song”“Are you happy today？Let’s sing and dance�！�

　　二、Words（運用TPR教學法學習新單詞）

　　1、房頂“roof”：“Let’s color the roof。”

　　2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground�！�

　　3、小河“river”：“Let’s swim in the river�！�

　　4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave�！�

　　三、Games（運用各種英語游戲，復習鞏固單詞）

　　1、What’s Missing。（誰不見了）

　　2、Hammer Game。（錘子游戲）

　　3、Happy Squat。（蹲蹲樂）

　　4、Bomb Game。（炸彈游戲）

　　四、Let’s Sing。（理解歌曲內容，參加歌曲表演）

　　1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內容。

　　2、教師帶領幼兒學習歌曲表演。

　　五、Game（激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演）

　　1、幼兒扮演Santa Claus，表演歌曲。

　　2、圣誕老人送禮物給每個幼兒，體驗幫助別人的快樂。

幼兒園英語教案4

　　一、游戲種類

　　智力游戲

　　二、游戲目的

　　通過讓幼兒扮演時針來掌握句子"It's××"，使他們掌握英文數字１－１２。

　　三、材料準備

　　數字卡片１－１２，時針一個。

　　四、游戲過程

　　請12名幼兒分演12個鐘點，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。游戲開始，教師說"鐘表、鐘表幾點了？"幼兒說："１點"或"２點"，"時針"要用英語講"It's One……"并伸直左臂順時針方向開始原地轉，轉到１時停止，手指尖指向１點，扮演鐘點的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進行。要求扮演時針的幼兒要手口一致。

　　看誰算得快

　　游戲種類：計算游戲。

　　五、游戲目的

　　訓練幼兒的快速反應能力，復習鞏固一些英語單詞（如１－１２，加，減）（Plus、minus）。

　　準備：寫有加減法計算題的`數字卡片若干。

　　六、游戲過程

　　教師手拿數字卡片用英語出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數，然后，用英語把整個算式敘述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進行游戲，最后看哪組取勝。