設(shè)計(jì)說(shuō)明 本課識(shí)字是三組詞語(yǔ)韻文。韻文是由一些詞語(yǔ)有序排列組合而成的。課文展示了古今四季氣候特點(diǎn)，朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，適合學(xué)生朗讀，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生想象，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)，啟迪學(xué)生們智慧的火花。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，采用多種方法讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。

學(xué)前準(zhǔn)備 制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）

課時(shí)安排 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)會(huì)“圓、嚴(yán)”等12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

學(xué)習(xí)重點(diǎn) 認(rèn)會(huì)“圓、嚴(yán)”等12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

學(xué)前準(zhǔn)備

1.制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）

2.自學(xué)字詞，熟讀課文。（學(xué)生）

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 達(dá)標(biāo)檢測(cè)

一、導(dǎo)語(yǔ)引入課文。（用時(shí)：5分鐘）

1.今天，老師給大家?guī)��?lái)一篇很好聽(tīng)的拼音課文《古對(duì)今》。

2.板書課題，揭示本課特點(diǎn)。本課的每一句中都有一個(gè)“對(duì)”字，“對(duì)”字前后分別是兩種相對(duì)的事物，我們也可以叫它“對(duì)子歌”。（課件展示課文）

3.齊讀課題。認(rèn)讀生字“古”。

看課件，聽(tīng)清老師講解的本課的特點(diǎn)，同桌交流體會(huì)。

二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞。（用時(shí)：10分鐘）

1.自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫出來(lái)，借助拼音多讀幾遍。

學(xué)生按要求自學(xué)課文

2.指名讀、開(kāi)火車讀生字。

3.交流識(shí)字方法。

4.再讀課文，識(shí)詞。

5.認(rèn)讀生詞，指名讀、開(kāi)火車讀。

1.自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫出來(lái)，借助拼音多讀幾遍。

2.同桌互相檢查，互讀互聽(tīng)。

3.交流識(shí)字方法。

4.再讀課文，圈出不會(huì)讀的詞。

5.交流生詞的認(rèn)讀。 2.我會(huì)認(rèn)。

圓 嚴(yán) 寒 酷 暑 涼 晨 細(xì) 朝 霞 夕 楊 古 李 語(yǔ) 香

3.我會(huì)連。

嚴(yán)  酷  朝  涼  細(xì)  夕

霞  暑  寒  陽(yáng)  風(fēng)  雨

三、讀韻文，感知對(duì)子。（用時(shí)：15分鐘）

1.自讀課文，遇到讀得不熟的字或詞，借助拼音多讀幾遍。

2.指名或指定小組互讀對(duì)子，全班交流正音。

3.各種形式讀對(duì)子，直到讀熟。

(1)師生交叉讀

(2)男女生對(duì)讀

(3)學(xué)生分三大組拍手賽讀，優(yōu)勝組集體表演讀。

4.交流對(duì)子歌中的特點(diǎn)：

(1)反義詞對(duì)：古對(duì)今　圓對(duì)方 晨對(duì)暮

嚴(yán)寒對(duì)酷暑 春暖對(duì)秋涼

(2）天氣現(xiàn)象對(duì)：雪對(duì)霜

和風(fēng)對(duì)細(xì)雨 朝霞對(duì)夕陽(yáng)

(3）植物和動(dòng)物對(duì)：桃對(duì)李  柳對(duì)楊  鶯歌對(duì)燕舞  鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香

(4）課件展示幾種對(duì)子及相關(guān)圖片。

5.背誦《古對(duì)今》

指名背，小組背、齊背。

1.自讀課文，遇到讀得不熟的字或詞，借助拼音多讀幾遍。

2.同桌互相檢查，互讀互聽(tīng)。

3.各種形式讀對(duì)子，直到讀熟。

(1)師生交叉讀

(2)男女生對(duì)讀

(3)學(xué)生分三大組拍手賽讀，優(yōu)勝組集體表演讀。

4.交流對(duì)子歌中的特點(diǎn)，并分組對(duì)對(duì)子。

5.找朋友：學(xué)生各選一個(gè)詞語(yǔ)卡片，把這張卡片放在胸前，然后找到能與自己相對(duì)的詞語(yǔ)，比比誰(shuí)的朋友多。

6.觀看幾種對(duì)子及相關(guān)圖片。

7.指名背，小組背、齊背《古對(duì)今》。

4.我會(huì)讀。

嚴(yán)寒  酷暑  春暖  秋涼

和風(fēng)  細(xì)雨  朝霞  夕陽(yáng)

鶯歌燕舞   鳥(niǎo)語(yǔ)花香

5.我會(huì)對(duì)對(duì)子。

嚴(yán)寒對(duì)________

春暖對(duì)________

和風(fēng)對(duì)________

朝霞對(duì)________

鶯歌對(duì)________

鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)________

6.我會(huì)寫反義詞。

黑-（    ）高-（    ）

古-（    ）圓-（    ）

哭-（    ）高興-（    ）

四、指導(dǎo)寫字，布置作業(yè)。（用時(shí)：10分鐘）

1.指導(dǎo)7個(gè)生字的書寫。

（1）認(rèn)讀7個(gè)生字并組詞。

（2）師范寫，生觀察每個(gè)字在田字格中的位置及筆順，討論交流。

（3）作品展示，全班評(píng)價(jià)。

2.布置作業(yè)：

（1）同桌互背《古對(duì)今》

（2）抄寫課后詞語(yǔ)。 1.認(rèn)讀生字。

2.說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，觀察其在田字格中所占的位置。

3.學(xué)生描紅、寫字。同桌交流評(píng)價(jià)。

4.作品展示，全班交流。

5.認(rèn)真完成作業(yè)。 7.我會(huì)寫。

涼    細(xì)     夕     語(yǔ)

8.我會(huì)寫帶有下面偏旁的字。

纟：__________________

木：__________________

讠：__________________

日：__________________