教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.了解課文的意思，感受文中描繪的景象。

教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解課文的意思，感受文中描繪的景象；朗讀課文。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、圖片激趣，引入課文

1.教師呈現(xiàn)文中出現(xiàn)的小動(dòng)物的圖片。邊呈現(xiàn)學(xué)生邊說動(dòng)物名稱。（蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛）

2.請(qǐng)一兩位學(xué)生選擇其中的一種動(dòng)物簡(jiǎn)單說一說這些動(dòng)物都會(huì)做什么。

3.出示課本插圖，引入課文。今天我們就要來學(xué)習(xí)一篇和這些小動(dòng)物有關(guān)的課文，看，他們來了！這篇課文的作者把各種動(dòng)物的活動(dòng)寫成了一首兒歌，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這首《動(dòng)物兒歌》。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1.教師范讀課文，學(xué)生在文中畫出生字。下面聽老師來讀課文，你們要聽準(zhǔn)字音，看清字形。

2.學(xué)生借助拼音先自讀課文，然后同桌合作互相糾正錯(cuò)誤，先自學(xué)課文中的生字。

3.出示本課要求會(huì)認(rèn)的生字。

（蜻  蜓  藏  螞  蟻  食  糧  蜘  蛛）

（1）指名幾個(gè)學(xué)生帶拼音讀生字，教師及時(shí)表揚(yáng)（你讀得真準(zhǔn)確，你的聲音真響亮等），也可讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)（你認(rèn)為他讀得怎么樣？我認(rèn)為……）。

（2）齊讀會(huì)認(rèn)的生字。

（3）去拼音男女生賽讀。

（設(shè)計(jì)意圖：采用多種方式讀生字，一是增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，二是加深對(duì)生字的記憶）

4.給會(huì)認(rèn)的字組詞記憶。

下面我們來給生字寶寶找一個(gè)小伙伴吧，誰來給他們組一組詞？

學(xué)生先自己組詞，然后教師出示詞語。

（蜻蜓  捉迷藏  螞蟻  食糧  蜘蛛）

（1）選擇兩到三名學(xué)生當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀詞語。

（2）“開火車”讀詞語。

5.出示本課要求會(huì)寫的字。課文中不僅有讓我們會(huì)認(rèn)的字，還有一些不僅要認(rèn)，而且要準(zhǔn)確書寫的字。

（間  迷  造  運(yùn)  池  歡  網(wǎng)）

（1）指名帶拼音讀生字。

（2）去拼音開火車讀生字。

（3）學(xué)生給生字組詞，然后教師呈現(xiàn)詞語。

（中間  迷路  造房子  運(yùn)走  水池  歡樂  結(jié)網(wǎng)）

（4）齊讀詞語。

6.指導(dǎo)書寫生字

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)偏旁為“辶”的字。出示“迷”字，學(xué)生先觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。接著教師范寫“迷”字，邊說邊講解。（這個(gè)字的結(jié)構(gòu)是半包圍結(jié)構(gòu)，先寫里邊的“米”字，要注意最后一筆的捺要變成點(diǎn)，“辶”寫的時(shí)候三筆寫成，注意筆順。）

（2）學(xué)生在課本上練習(xí)書寫‘迷’字。

（3）學(xué)生自學(xué)“運(yùn)、造”兩個(gè)字。學(xué)生在寫的時(shí)候教師巡視，根據(jù)學(xué)生的書寫情況加以指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

（4）同桌結(jié)合，合作學(xué)習(xí)其余的生字，交流自己的識(shí)字方法（加一加的方法，減一減方法等）。然后在班上交流每個(gè)字的識(shí)字方法，便于學(xué)生記憶生字。

三、朗讀課文，歸納總結(jié)

1.課件出示整篇課文，以開火車的形式逐句讀課文。（這樣可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)讀情況）

2.學(xué)生觀察課文中的動(dòng)物的名稱，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。教師加以總結(jié)歸類，加深學(xué)生的記憶。（動(dòng)物的名稱都是蟲字旁的字，我們?cè)賮碜x一讀，用心記住這些字的字形。）

3.結(jié)合插圖，學(xué)習(xí)課文。先出示和句子相關(guān)的插圖，讓學(xué)生自己說一說圖片上的動(dòng)物，然后出示句子，結(jié)合圖片，理解句子中所說的動(dòng)物活動(dòng)。

4.我會(huì)連。兒歌已經(jīng)學(xué)完了，下面老師要考一考大家的記憶力了，兒歌里的小動(dòng)物分別都做了什么活動(dòng)呢？你能把小動(dòng)物們相應(yīng)的活動(dòng)連起來嗎？

指名回答。完成之后再一起讀一讀。

5.出示課后讀一讀，記一記的短語。這節(jié)課我們不僅認(rèn)識(shí)了六種小動(dòng)物，還知道了它們的活動(dòng)，更重要的是學(xué)會(huì)了本課的生字，我們?cè)賮碚J(rèn)真讀一讀，用心記住它們。

6.教師總結(jié):課文已經(jīng)學(xué)完了，大家一定收獲了不少知識(shí)，我們一起來看一看。首先是課文中的六種小動(dòng)物，他們的名稱都是蟲字旁的字，還有七個(gè)要求我們會(huì)認(rèn)會(huì)寫的生字。讓我們帶著收獲的喜悅再把這首兒歌讀一讀，尤其是里邊的生字，要讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。