14普羅米修斯盜火

教學(xué)要求：

1．正確流利、有感情的朗讀課文，并能復(fù)述課文。

2．學(xué)會生字新詞。

3．借助課文具體的語言文字材料，了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉。

4．激發(fā)對英雄人物的熱愛之情，學(xué)習(xí)普羅米修斯的不畏強(qiáng)暴、為民造福的精神。

5．能通過語言文字感受人物的高貴品質(zhì)；想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并寫下來。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1．借助課文具體的語言文字材料，了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉。

2．激發(fā)對英雄人物的熱愛之情，學(xué)習(xí)普羅米修斯的不畏強(qiáng)暴、為民造福的精神。

3．能通過語言文字感受人物的高貴品質(zhì)；想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并寫下來。

教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音、小黑板、生字卡

教學(xué)時(shí)間： 3課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、 神話故事引入，揭示課題。

1．簡介希臘的神話故事。

2．板書。讀題解題：“盜”什么意思？

3．就課題質(zhì)疑。

二、 學(xué)生自讀課文。

1． 讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，初步了解字意，并聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

2．邊讀邊想：普羅米修斯為什么盜火？“盜”是個(gè)并不光彩的事，可他為何受到人們的尊敬？

三、 檢查交流自學(xué)情況。

1．指名分節(jié)讀課文，糾正字音。

2．說說自己讀了課文后有何感受？（學(xué)生自由談）

3．指導(dǎo)理清文章的條理，先自己試著給文章分段，再說說段意。（對于學(xué)生中有爭議的段落則引導(dǎo)學(xué)生多讀課文，學(xué)會從課文中找答案。）

四、 抓關(guān)鍵詞，品讀第一段：

1．讀讀這一段，說說你讀后有何感受？

2．先小組內(nèi)交流，再全班交流。

3．抓住重點(diǎn)詞“沒有……只好……沒有……只好……”體會當(dāng)時(shí)社會的荒蠻，人類生活的困苦。

4．指導(dǎo)有感情的朗讀。

5．說話訓(xùn)練：運(yùn)用文中的“沒有……只好……”把這一節(jié)后的省略號進(jìn)行補(bǔ)充。

五、 布置作業(yè)：

1．搜集有關(guān)普羅米修斯的資料，為進(jìn)一步理解課文作準(zhǔn)備。

2．抄寫本文的新詞。

第二課時(shí)

一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、 小組學(xué)學(xué)習(xí)。

要求：

1．學(xué)生自學(xué)課文，通讀全文，說說你覺得普羅米修斯是個(gè)怎樣的神？從文中哪些地方看出來的？讀一讀，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

2．小組內(nèi)討論交流。

三、 全班交流，品讀賞析。

從整體入手，說說普羅米修斯是個(gè)怎樣的神？你從什么地方看出來，說說你自己的體會，并請你在有感情地讀讀。

1．指名交流，全班同學(xué)補(bǔ)充，并針對學(xué)生的朗讀進(jìn)行評價(jià)。

（引導(dǎo)學(xué)生從以下三方面去理解：極富有同情心、勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)強(qiáng)不屈）。

2．體會“決心”二字

3．體會普羅米修斯盜火時(shí)的動作描寫：“躲”、“悄悄”、“偷取”、“小心翼翼”

4．重點(diǎn)品讀：“普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，甘愿為人類而受苦。不知過去了多少年……”

賞讀；談感受；導(dǎo)讀：這多少年中，普羅米修斯每天“經(jīng)烈日暴雨的折磨……肝臟�！�

5．感受希臘大英雄的張弓搭箭；宙斯的兇殘，從而進(jìn)一步感受普羅米修斯的堅(jiān)強(qiáng)不屈。

四、 有感情地朗讀課文內(nèi)容。

可指名讀，也可小組讀，直到能復(fù)述課文。

第三課時(shí)

一、 復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

1．講了什么內(nèi)容？你覺得普羅米修斯是個(gè)怎樣的人？

2．課文分幾段寫的，你能給文章的內(nèi)容列出一些小標(biāo)題嗎？

二、 學(xué)生練習(xí)復(fù)述課文。

三、 讀寫結(jié)合，學(xué)習(xí)課文第四節(jié)。

1．讀讀這一節(jié)，說說為何普羅米修斯盜來了火，人類文明向前邁進(jìn)了一大步？

2．想想當(dāng)人類第一眼看到世上有了火，他們會說些什么？干些什么？

3．先小組內(nèi)討論交流，互相補(bǔ)充。

4．全班交流。先指名一人說，其它學(xué)生則根據(jù)所說進(jìn)行補(bǔ)充。

5．學(xué)生就剛才所講，想象人們得到火種后的欣喜若狂的情景，寫成一段完整的話。

板書設(shè)計(jì)：

普羅米修斯盜火

沒有火種 極富同情心

盜取天火 勇敢機(jī)智

受到懲罰 堅(jiān)強(qiáng)不屈

頑強(qiáng)斗爭

重獲自由