課　時　備　課

【本學期總 4 課時】

【本單 元 第 4課時】

【課 題】：夕照

【課 型】：新授課

【主 備 人】：好生鎮(zhèn)中心小學杜建民

【教 學 目 標 】：

1.有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.學習按照事物發(fā)展順序觀察的方法。

【重 難 點關(guān) 鍵】：

1、 感受大自然的神奇，培養(yǎng)學生的愛美情趣。

2、 學習按觀察順序?qū)懽鞯姆椒ā?/p>

【教 具 準 備 】：

學生：自己觀察夕照的習作片段

教師：多媒體

【教 學 內(nèi) 容 】：

一、 復(fù)習導(dǎo)入，交流感受。

二、 感情朗讀，品味“迷人”

１． 練習有感情地朗讀課文。

（1）學生自由讀課文。

（2）指導(dǎo)學生根據(jù)每段描述的內(nèi)容和表達的情感的不同，讀出各段的特點，想像所描寫的畫面，品味夕照的迷人。

（3）小組合作，選擇小組喜歡的方式讀課文，把夕照美景通過朗讀表現(xiàn)出來。

2、班內(nèi)配樂朗誦。

3．選擇自己喜歡的方式背誦課文。

三、復(fù)讀比較，體驗“迷人”

１．復(fù)讀課文，跟同學交流學完課文后的感受。聯(lián)系“漸漸地，夕陽在我的視野中遠去，遠去，最終完全消失了”這句話，結(jié)合讀圖，想想說說課文寫的是什么地方的夕照。

２．回憶自己所觀察到的夕照，說說自己看到的夕照和課文的描寫有什么不同。

３．摘抄文中的比喻句和自己喜歡的詞句。

四、延伸訓練，拓展“迷人”。

1、 對比閱讀《海上日出》和《夕照》，說說有哪些不同的感受?

2、 交流討論。

3、 復(fù)習本課按時間順序描寫景物和打比方的表達方法。

五、交流習作

1、自己寫的觀察夕照文章讀給大家聽。

2、師生、生生間相互評論。

六、布置作業(yè)

練習有感情的背誦課文。

板書設(shè)計：

夕照

夕照--屋外（磚瓦 鉆天楊）

海上日出--海上（云 海水）

【教 學 反 思 】：