心提示：教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)讀生字，會(huì)寫5個(gè)字及以下詞語(yǔ)：餓肚子、枯死、莊稼�！　�2、引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感悟晏子的聰明才智。 3、練習(xí)寫出句子中的反義詞。重、難點(diǎn)： 1、認(rèn)讀生字，會(huì)寫&ldqu

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀生字，會(huì)寫5個(gè)字及以下詞語(yǔ)：餓肚子、枯死、莊稼。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感悟晏子的聰明才智。

3、練習(xí)寫出句子中的反義詞。

重、難點(diǎn)：

1、認(rèn)讀生字，會(huì)寫“我會(huì)寫”中的生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、知道晏子是怎樣勸說(shuō)齊王的。

第一課時(shí)

一、興趣引入:

1、 簡(jiǎn)介晏子：春秋后期齊國(guó)的國(guó)相，著名的政治家和外交家。他愛(ài)國(guó)憂民，敢于說(shuō)真話，在諸候和百姓中享有極高的聲譽(yù)。

2、 今天我們就學(xué)習(xí)發(fā)生在晏子和齊王之間的一個(gè)故事。板書課題。指導(dǎo)“勸”的寫法。齊讀。

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞。

1、 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這篇課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、 找到要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的生字，同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)你有什么好辦法記住這些生字。

3、 屏幕出示生字詞。

（1）滴　一滴雨　齊國(guó)已經(jīng)很久沒(méi)有下一滴雨了。

滴　商

注意：滴的右邊是什么？這兩個(gè)字有什么不同

（2）誰(shuí)(這個(gè)字的讀音是什么？　　shéi 　shuí你用什么辦法記住這個(gè)字？)

那我該求誰(shuí)呢？（指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣。）

（3）加一加：

又+力=勸

用勸組詞　勸說(shuō)　規(guī)勸　勸導(dǎo)　勸架

能用勸說(shuō)一句話嗎？

（4）猜字謎：

一棵古樹�？荨】蔹S

給枯換偏旁：古　故　姑　固　咕

換了偏旁的字和枯字在讀音上有什么不同？

（5）稼　莊稼（稼的本音讀幾聲調(diào)？在莊稼這個(gè)詞里讀幾聲調(diào)？）

河水干了，田里的莊稼也枯黃了。

用什么辦法記住稼？

（6）灌溉　（灌溉是三點(diǎn)水旁，說(shuō)明什么？灌溉是什么意思？）

有了井水的灌溉，齊國(guó)的莊稼慢慢變青了，百姓也不再餓肚子了。（給慢慢找個(gè)近義詞，餓找反義詞）

三、認(rèn)識(shí)了生字詞，指名朗讀課文。想想課文寫了一件什么事？

課文寫齊國(guó)很久沒(méi)下雨，齊王準(zhǔn)備向山神和河神求雨，晏子用自己的才智勸說(shuō)齊王向百姓求雨。齊王接受了勸告，讓全國(guó)各地多挖水井，莊稼得到灌溉，百姓不再餓肚子。

四、指導(dǎo)書寫生字。

強(qiáng)調(diào)書寫方法和姿勢(shì)，要有師生互評(píng)，重點(diǎn)指導(dǎo)“誰(shuí)”。

五、作業(yè)：抄寫生字表，朗讀課文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知

1、 認(rèn)讀生字詞

2、 課文主要講了什么？

二、品讀感悟

1、 默讀課文，想想晏子勸齊王的原因和結(jié)果是什么？板書：求雨→挖水井

結(jié)果他這個(gè)辦法能行得通嗎？

2、 一個(gè)國(guó)相，竟然敢勸說(shuō)自己的大王改變主意，他要冒多大的風(fēng)險(xiǎn)？他究竟是怎樣勸說(shuō)的？請(qǐng)同學(xué)們看課文的2---6自然段。

3、 兩人小組讀完相關(guān)的段落后討論，晏子勸齊王勸了幾次？每次都是怎樣說(shuō)的？這樣說(shuō)是什么意思？

4、 第一次：求山神有什么用呢？山上的草木好比是山神的毛發(fā)，這么長(zhǎng)時(shí)間不下雨，山上的草木也要枯死，難道山神不想下雨嗎？山神要是能叫天下雨，大雨早就下了。意思是求山神沒(méi)有用。讀，體會(huì)。

第一句是個(gè)什么句式？（反問(wèn)句，改成陳述句怎么改？反問(wèn)句和陳述句哪一句語(yǔ)氣更重一些？）再讀讀這句。

這句話中還有反問(wèn)句嗎？找出來(lái)改成陳述句，比較哪個(gè)語(yǔ)氣更重些？再讀讀。

這句話里還有一個(gè)比喻句，是哪句？哪個(gè)詞是比喻詞？把什么比作了什么？指導(dǎo)朗讀。

5、 第二次：求河神也沒(méi)有用��！水里的魚蝦好比是河神的百姓，天再不下雨，魚蝦就會(huì)死光，河神比我們還著急呢！

他說(shuō)這話是什么意思？（求河神也沒(méi)有用）讀，體會(huì)。

這句里的比喻句是？把什么比作什么？指名讀，男女生讀。

6、 齊王聽(tīng)晏子這么一說(shuō)就茫然了，問(wèn)晏子：那我該求誰(shuí)呢？晏子說(shuō)什么？

第三次：求我們的百姓��！

晏子說(shuō)的這句話是什么意思？自己讀，體會(huì)。指名讀。

7、 你認(rèn)為晏子是個(gè)怎樣的人？他一開始為什么不直接讓齊王去求百姓？

8、 分角色讀2---6段。

三、小結(jié)：

作業(yè)：晏子還有很多智慧的故事，比如晏子使楚，二桃殺三士等，通過(guò)各種方式了解這些小故事，下節(jié)課來(lái)交流。