教學(xué)目標(biāo)：

　　1認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2?正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。

　　3?理解課文內(nèi)容，體會(huì)科學(xué)家的用意。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：識(shí)字和正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：讀中感悟科學(xué)家的用意。

教具準(zhǔn)備： 生字、詞語(yǔ)卡片、金魚、石頭、水、魚缸、教學(xué)掛圖。

　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。

　　1同學(xué)們，老師和你們一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里看看（播放學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的片斷，也可以看圖畫講述）。

　　2同學(xué)們，你們看完后，有什么感想？為了證明別人說(shuō)的話對(duì)不對(duì)，我們就要?jiǎng)邮衷囈辉�，就能找到答案。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第8課《自己試一試》。

　　3齊讀課題。向?qū)W生提問(wèn)：讀了課題，你想知道些什么？

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊畫出生字詞，多讀幾遍，不會(huì)讀的字也可以向同學(xué)、老師請(qǐng)教，然后再多讀幾遍。

　　2同桌互讀畫出來(lái)的生字詞，看誰(shuí)讀得最好，進(jìn)步最快。

　　3?檢查認(rèn)讀生字詞。

　　4?自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字。

　　三、細(xì)讀課文，讀中感悟。

　　1、自由讀課文，想想課文講了什么。

　　2、引導(dǎo)探究，感悟課文。

　�。�1）學(xué)生自由讀第1至第2自然段，明白科學(xué)家提出了一個(gè)怎樣的問(wèn)題。用“”線畫出。

　�。�2）學(xué)生自由讀第2至第8自然段，想想同學(xué)們聽了是怎么回答的，伊倫娜又是怎么做的。

　　A．對(duì)比理解：①你既然想不明白，為什么不自己去試一試？

　�、谀慵热幌氩幻靼祝�就應(yīng)該自己去試一試。

　　B．你認(rèn)為哪句好？多讀幾次。（第①句應(yīng)讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。）

　　C．分小組做試驗(yàn)，在魚缸里放滿水，分別放金魚和小石頭，觀察水是否漫出來(lái)。

　�。�3）輕聲讀第9至第11自然段，用“”線畫出科學(xué)家的話，用“”線畫出伊倫娜的話，再想想它們的意思，小組互相交流一下。

　�、僮杂删毩�(xí)讀，看誰(shuí)讀得最好，注意讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。

　�、谡f(shuō)說(shuō)句子的意思。

　�、巯鄼C(jī)出示人物對(duì)話，讀中感悟科學(xué)家的用意。

　　3、指導(dǎo)讀好人物對(duì)話，重點(diǎn)指導(dǎo)伊倫娜找到答案的驚奇和反問(wèn)科學(xué)家時(shí)不高興的語(yǔ)氣，體會(huì)小姑娘心情的變化。

　　四、提出疑問(wèn)，討論交流。

　　五、總結(jié)全文，拓展思維。

　　1有感情地朗讀課文。

　　2你喜歡課文中的伊倫娜嗎？為什么？