一、教學(xué)目標(biāo):

1.體會(huì)詞語的不同感情色彩，按照不同感情色彩給詞語分類。2．了解兩種批注方式，學(xué)習(xí)做讀書筆記3．開展“祖國在我心中”主題活動(dòng)，抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情

4．練習(xí)說明的表達(dá)方法。

二、教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)

三、教學(xué)過程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)詞語的不同感情色彩，按照不同感情色彩給詞語分類。2．了解兩種批注方式，學(xué)習(xí)做讀書筆記

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；　　了解兩種批注方式，學(xué)習(xí)做讀書筆記

三、

教學(xué)過程：1．導(dǎo)入；同學(xué)們，今天又到了游覽語文百花園的時(shí)候了，我們快看看，這座百花園里都有哪些迷人“景色”，讓我們欣賞？請(qǐng)你瀏覽一下，看看你能提取哪些信息？

2．新課：（1）了解詞語具有感情色彩：�、僮x詞語，思考每組的兩個(gè)詞語感情色彩有什么不同？你有什么發(fā)現(xiàn)？�、谀隳茏x讀下面的詞語，給詞語分類嗎？　

　　　　褒義：真誠善良視死如歸心急火燎　　　　　貶義：兇殘?zhí)搨伪┨�如雷貪生怕死　拓展：　A除了以上這些詞語，你還能寫出幾個(gè)褒義詞、貶義詞嗎？　　　　　B除了褒義詞、貶義詞以外，還有一些介于中間的詞語，叫“中性詞”。你能舉出幾個(gè)這樣的詞語嗎？（2）學(xué)習(xí)寫讀書筆記�、匍喿x125--127頁內(nèi)容，你學(xué)懂了什么？②匯報(bào)交流：　A閱讀寧寧和丫丫對(duì)話，你讀懂了什么？　

　　認(rèn)識(shí)兩種批注方式：眉批是寫在文章上方的空白處，旁批是把自己思考或體會(huì)寫在文章旁邊的空白處。做批注好處：對(duì)理解文章內(nèi)容、學(xué)習(xí)語言表達(dá)都有益處。B閱讀閱讀平臺(tái)　　　　　　先自己把故事讀一讀，想一想有什么感受。

　　　　　　再看一看別人的批注，對(duì)照一下自己的認(rèn)識(shí)　　　　　　最后，另選幾處有感觸的地方，嘗試進(jìn)行眉批及旁批。C拓展：D閱讀一篇短文，交流自己的批注。　　　　　　獨(dú)立閱讀，寫批注小組交流，相互學(xué)習(xí)

（3）積少成多　

　　　背誦《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

　　　　作業(yè)：閱讀一篇短文，做學(xué)習(xí)筆記。　

　　第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：　1．培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。2．抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。

二、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：　　同學(xué)們，讀了本單元的課文，大家心情久久不能平靜。愛國志士們的情懷，深深地打動(dòng)了我們，使我們也想說些什么。經(jīng)過這么長的準(zhǔn)備時(shí)間，大家分小組搜集了資料、寫稿、進(jìn)行了演練，今天我們就匯報(bào)。

（二）新課：

　1．提出要求：　演講者：觀點(diǎn)明確，條理清楚，語氣、語調(diào)、手勢和演講內(nèi)容協(xié)調(diào)。朗讀時(shí)，注意讀出作品的情感與語調(diào)�！÷牨姡赫J(rèn)真聽，聽后進(jìn)行評(píng)議，以紅花的形式給出評(píng)議。評(píng)出本班此次演講活動(dòng)的優(yōu)勝者。

2．演講、評(píng)議　①抽簽。②按照抽簽順序進(jìn)行演講。③群眾評(píng)委評(píng)議：　演講題目內(nèi)容形式　觀點(diǎn)條理感染力新穎情感表演輔助手段

3．評(píng)出本次活動(dòng)的優(yōu)勝者。

4．活動(dòng)總結(jié)作業(yè)：寫一份活動(dòng)總結(jié)，簡要回顧本次活動(dòng)的過程，寫出大家的收獲與感受，還可以寫一寫以后開展活動(dòng)的想法。字?jǐn)?shù)不少于400字�！�

　　　　　　　　　　　　　　

　　　第三課時(shí)（作文指導(dǎo)課）一、教學(xué)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)選材2．練習(xí)說明的表達(dá)方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)：怎樣寫具體

三、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：

　同學(xué)們，上星期老師布置一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們找出自己認(rèn)為最好的繪畫作品或攝影作品拿來，進(jìn)行展示。今天，我們把大家拿來的作品匯集在一起，開展一個(gè)繪畫、攝影作品展覽，同學(xué)們要仔細(xì)觀察、欣賞，選出最能打動(dòng)你的作品，并試著把它介紹出來，誰介紹的好，誰就被評(píng)為“最有品位的觀眾”。

（二）新課：1．指導(dǎo)選材　①提問：要想成為最有品位的觀眾，我們首先要做什么？�、谝龑�(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到選材的重要�！≌�(qǐng)2--3位同學(xué)展示自己選好的作品，并說說為什么喜歡它？相機(jī)指導(dǎo)：�、鄞蠹覈L試用發(fā)現(xiàn)的眼光重新欣賞自己中意作品的特點(diǎn)。2．指導(dǎo)怎樣介紹①明確本次作文要求要想介紹得好，哪位同學(xué)能說說，你認(rèn)為在介紹過程中應(yīng)注意什么？　引導(dǎo)學(xué)生說出：　按照一定順序介紹。（從上到下、從左到右、從中間到兩邊等）　

　介紹得要具體�！　∫�把自己的感受表達(dá)出來。　教師隨機(jī)板書以上要求②明確重點(diǎn)要求：你認(rèn)為這些中哪一項(xiàng)任務(wù)最難完成？（內(nèi)容具體）同學(xué)們討論一下，怎樣做到具體？重點(diǎn)指點(diǎn)：要想說具體，就要認(rèn)真觀察圖上人物動(dòng)作、神態(tài)，加自己的想象，他在什么情況下做的動(dòng)作，他說了什么？　　

　　　讓這位同學(xué)在大家?guī)椭�之后，再次介紹這幅畫�！　　　　】偨Y(jié)學(xué)法：剛才，我們用什么方法把這幅畫的內(nèi)容說具體？

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：細(xì)致觀察，展開想象，想像合理。展開想象，再自己介紹這張畫或照片，看誰說的生動(dòng)、具體。把說的內(nèi)容動(dòng)筆寫下來。題目自擬。作業(yè)：完成本次作文。板書設(shè)計(jì)：   

       寫一幅繪畫、攝影作品　　

　1．按照一定順序介紹。（從上到下、從左到右、從中間到兩邊等）　　　2．內(nèi)容具體。（細(xì)致觀察，展開想象，想像合理）　　　3．感受真實(shí)。

　　　　　　　　　　　　　　　　

　　第四課時(shí)（作文評(píng)改）

一、教學(xué)目標(biāo)：

１．充分肯定學(xué)生的習(xí)作，采用多種方式給予賞識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心

２．在習(xí)作評(píng)價(jià)的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生自由地發(fā)表自己的見解，尊重富有個(gè)性和創(chuàng)意的表達(dá)。３．培養(yǎng)學(xué)生自我修改作文的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：通過互相賞識(shí)，讓學(xué)生明白怎樣才能把內(nèi)容寫清楚、寫具體，以及如何寫出成功后的感受。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：激發(fā)興趣

（二）新課：1．明要求回顧本次習(xí)作要求。2．展示賞析（1）精彩題目展示。出示學(xué)生的習(xí)作題目，請(qǐng)大聲讀讀題目。（2）精彩內(nèi)容展示。�、傩〗M賞析。請(qǐng)同學(xué)先在小組里讀讀自己文章中最滿意的片段，再推薦出一個(gè)最優(yōu)秀的片段，讓全班同學(xué)互相欣賞一下�！、诩�體交流。

　　請(qǐng)各組推薦出的小作者有感情地朗讀片段。要說說推薦的理由，并演示，劃出精彩的地方。

　　　欣賞一二篇完整的文章，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劼牶蟮母惺堋?．修改完善上面這些同學(xué)已經(jīng)獲得“最有品位的觀眾”稱號(hào)，其他同學(xué)想不想當(dāng)？好文是改出來的。�、偈痉对u(píng)改　出示一個(gè)片斷，師生共同修改。�、谧灾餍薷�