為了幫大家提高學習成績，初中頻道在這里為大家整理了初一上冊歷史課時訓練，希望大家可以用心去看，去學習。
一、單項選擇題：
1.書法成為一種藝術始于()
A.西漢末年B.東漢末年C.三國時期D.西晉時期
2.下列關于云岡石窟的說法，不正確的是()
A.位于山西大同市B.主要開鑿于北魏前期
C.第20窟露天大佛是代表作D.以雕刻和壁畫藝術為主
3.顧愷之生活在()
A.西晉B.東晉C.南朝D.北朝
4.下列關于石窟藝術表達不正確的是()
A.體現(xiàn)了田園詩意境
B.包含外來藝術特色
C.不限于雕刻藝術
D.佛教盛行的結果
5.被人們譽為“飄若浮云，矯若驚龍”的藝術作品是：()
A.敦煌莫高窟的飛天B.云岡石窟的浮雕
C.王羲之的書法D.吳道子的繪畫
6.被后人尊稱為“書圣”的大書法家是：()
A.鐘繇B.王羲之C.王獻之D.柳公權
7.南北朝時期開鑿的最著名的石窟是①云岡石窟②龍門石窟③敦煌莫高窟④麥積山石窟()
A.①②③④B.①②C.①③D.③④
8.某電視劇攝制組布置一個三國初期時曹植的書房場景，其道具有四樣，根據(jù)你學過的歷史知識判斷其中搞錯的是：()
�、贂郎嫌忻P、紙張
�、跁郎嫌幸化B印制的書籍
�、蹓ι蠏煊信R摹的《洛神賦圖》
�、軙郎戏庞幸槐P葡萄。
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
9.下列藝術品問世時間距離諸葛亮生活的年代最遠的是：()
A.蘭亭序B.《洛神賦圖》C.《女史箴圖》D.龍門石窟佛像
10.顧愷之創(chuàng)作的作品很多，流傳下來的摹本有：()
①《女史箴圖》 ②《洛神賦圖》③《奔馬圖》④《清明上河圖》
A.①②B.②③C.①③D.②④
知識的學習需要大家每天的積累，這樣才能提高成績，初中頻道在這里為大家整理了初一年級上冊歷史同步訓練，希望大家可以用心去看，去學習。
一、單項選擇題：
1、滅亡西晉的是()
A、匈奴人B、氐族人C、烏孫人D、大月氏人
2、東晉的建立者是()
A、司馬炎B、司馬睿C、司馬懿D、司馬昭
3、東晉的都城是()
A.建康B、洛陽C、長安D、成都
4、4世紀后期，統(tǒng)一黃河流域的是()
A、西晉B、東晉C、魏國D、前秦
5、淝水之戰(zhàn)的作戰(zhàn)雙方是()
A、東晉和西晉B、西晉和前秦
C、東晉和前秦D、南朝和前秦
6、下列成語與淝水之戰(zhàn)有關的是()
�、俳腋投稷陲L聲鶴唳③破釜沉舟④草木皆兵⑤斬木為兵
�、藜埳险劚邌柖χ性嗤吮苋� ⑨投鞭斷流
A、①⑦⑧ B、②④⑨ C、③⑤⑥⑦ D、②③⑤⑧
7、下列各項中，不正確的`是()
�、贃|晉和西晉的統(tǒng)治區(qū)域相同②結束東晉統(tǒng)治的是前秦
�、勰铣瘡�420年開始④南朝包括前秦
A、①②④B、②④C、②③④D、①②③
8、紙取代簡為主要書寫材料是在()
A、西漢B、東漢C、西晉D、東晉
9、東晉南朝時期，南方海外貿(mào)易的中心是()
A、建康B、番禺C、揚州D、江州
10、下列關于東晉南朝的敘述，正確的是()
①稻田里開始使用綠肥②牛耕和糞肥得到推廣③青瓷成為人們?nèi)粘５纳钣镁撷馨l(fā)明了灌鋼法
A、①②④B、②④C、②③④D、①②③④
二、材料分析題：
1.吸取前人精華，獨創(chuàng)一家，其字端秀清新，“飄若浮云，矯若驚龍”。
閱讀材料回答：
①材料中反映的是什么人的藝術成就?
�、谒拇碜魇鞘裁�?有何美稱?
�、酆笕嗽鯓幼鸱Q此人的?
三、活動與探究：
1.你還知道王羲之其他的書法作品嗎?有關王羲之的故事，你是否還能講出一兩個來?
2.看圖分析：
下面是龍門石窟中的北魏《禮佛閣》，它反映了當時社會生活中的什么問題?
現(xiàn)在是不是感覺初中頻道為大家準備的初一上冊歷史課時訓練很關鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!
在競爭中就要不斷學習，接下來初中頻道為大家推薦初一上冊歷史同步檢測題，請大家一定仔細閱讀，希望會對大家的學習帶來幫助!
一、填空題
1、在部落聯(lián)盟時代，黃河流域先后涌現(xiàn)六位杰出聯(lián)盟首領，他們分別是_______和____。
2、黃帝和炎帝被譽為中華民族的____。
3、以原始民主方式推薦首領的慣例史稱___，主要在堯、舜和禹三人中推行，尤其以治水而聞名于世的____。
二、選擇題
1、炎帝部落和黃帝部落最早生活在()
A、黃河流域B、長江流域C、珠江流域D、黑龍江流域
2、傳說中造字的人是()
A、黃帝B、嫘祖C、倉頡D、伶?zhèn)?/p>
3、在下列哪個戰(zhàn)役之后，炎黃兩部落結成部落聯(lián)盟，形成華夏族主體()
A、涿鹿之戰(zhàn)B、牧野之戰(zhàn)C、阪泉之戰(zhàn)D、官渡之戰(zhàn)
4、“禪讓制”是一種部落首領更替的制度，它推舉的標準是選舉()
A、上一任首領的兒子B、上一任首領的女兒C、有血緣關系的人D、有才有德的人
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