這一課的題目為我背上了新書包。一個題目就很能引起大家的思考，我背上了新書包，就意味著許許多多的事情發(fā)生了變化，自己的身份變了，自己生活的環(huán)境變了，自己所擁有的.生活變了，學(xué)校這個大家庭是快樂的。我們成為了小學(xué)生，我們有了自己的工作。教學(xué)中通過看錄像，回憶自己入學(xué)時的快樂情景，使學(xué)生感受到學(xué)校生活的美好，并且把自己的快樂與大家共同分享。在高興幻想之余，沒有忘記明確小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。 活動二讓學(xué)生比較現(xiàn)在的生活與以前的不同，有自己的新課桌，課程表，還有新書，從上學(xué)的第一天起，小學(xué)生就要按照課程表上所安排的課程來學(xué)習(xí)各種知識、各項(xiàng)本領(lǐng)。這也是小學(xué)生與幼兒的不同。期間，學(xué)生就談到自己發(fā)了新書，我問他們，你們喜歡這些新書嗎？我們應(yīng)該怎樣愛惜課本呢？

　　第三個環(huán)節(jié)利用課件讓學(xué)生認(rèn)識校園中的各種設(shè)施，如圖書室，操場，還有校園文化墻。有的學(xué)生會背三字經(jīng)，我告訴他們文化墻上有三字經(jīng)的內(nèi)容，雖然你們會背，但字卻不認(rèn)識，所以你們要好好學(xué)習(xí)，就能看懂上面的內(nèi)容了。

　　最后以一首學(xué)生喜歡的歌曲《上學(xué)歌》結(jié)束本節(jié)課。學(xué)生情緒高漲。這節(jié)課使學(xué)生明白自己的角色發(fā)生了變化，已成為了一名小學(xué)生，知道自己的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓學(xué)生喜歡上學(xué)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，融入到小學(xué)生活當(dāng)中。

　　不足之處，教師說的太多，總是牽著孩子走，不能放開，在以后的課堂中，盡量讓孩子多說，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，多鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。

【品德《我背上了新書包》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《我背上了新書包》教學(xué)反思范文07-15

我背上了新書包小學(xué)品德教案07-05

《我背上了新書包》教學(xué)設(shè)計(jì)11-22

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《背背小書包》10-16

品德《讓我想想》教學(xué)反思06-03

品德與生活《我能行》教學(xué)反思06-25

大班《我心愛的小書包》教學(xué)反思09-23

《書包的體重》教學(xué)反思07-12

書包教學(xué)反思12-06