設(shè)計(jì)意圖
在角色游戲中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)理發(fā)的游戲情有獨(dú)鐘，特別喜歡模仿理發(fā)師的模樣大展身手。因此，我設(shè)計(jì)了中班科學(xué)活動(dòng)《快樂(lè)的理發(fā)師》。這一內(nèi)容與幼兒的實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系，而且幼兒園周邊社區(qū)就有很多理發(fā)店,其中涉及的各種工具都是幼兒生活中常見(jiàn)、常用的工具，此次活動(dòng)是建立在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用身邊的社區(qū)環(huán)境作為科學(xué)探索的對(duì)象，有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
活動(dòng)目標(biāo)
1．參觀理發(fā)店，對(duì)生活中的理發(fā)工具產(chǎn)生興趣，知道理發(fā)工具是我們的好幫手。
2．體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，知道尊重理發(fā)師的勞動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．師生共同收集各種工具，幼兒在收集工具的過(guò)程中已掌握各種工具的使用方法。
2．設(shè)計(jì)參觀理發(fā)店的路線。
3．邀請(qǐng)社區(qū)理發(fā)師來(lái)幼兒園，理發(fā)師服若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、布置參觀任務(wù)，直接引出課題
提前布置參觀理發(fā)店的`任務(wù)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、參觀理發(fā)店，感知理發(fā)師的勞動(dòng)。
1、介紹參觀理發(fā)店的路線以及參觀要求
2、師幼共同參觀社區(qū)理發(fā)店，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察理發(fā)工具及理發(fā)過(guò)程。
三．幼兒交流參觀過(guò)程
1．幼兒認(rèn)識(shí)理發(fā)工具。
師：你們仔細(xì)想一想，理發(fā)需要什么工具呢?
2．幼兒自由操作模仿理發(fā)師理發(fā)，老師巡回指導(dǎo)。
師：理發(fā)工具你都試過(guò)了嗎?你發(fā)現(xiàn)這些工具有什么作用?
3．請(qǐng)幼兒交流操作過(guò)程和結(jié)果。
師：大家把手里的活放下來(lái)休息一會(huì)兒吧!誰(shuí)能告訴大家：你用什么工具做了什么事情?
四、認(rèn)識(shí)理發(fā)師的勞動(dòng)，知道尊重別人的勞動(dòng)。
1、邀請(qǐng)社區(qū)理發(fā)師現(xiàn)場(chǎng)演示理發(fā)情景
師：你們想知道真正理發(fā)師是怎樣干活的嗎?那跟我一起來(lái)看看吧!師：這是誰(shuí)呀?你來(lái)告訴大家，你用什么工具做了什么事情?
2．幼兒將自己的感受與大家分享，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦。
師：誰(shuí)能告訴大家，理發(fā)的時(shí)候你有什么感覺(jué)?
師：如果我們生活中沒(méi)有理發(fā)師會(huì)怎么樣？
五、活動(dòng)延伸
角色游戲中，開設(shè)理發(fā)店等角色游戲區(qū)，讓幼兒在游戲中感知理發(fā)師的職業(yè)。
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