作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案：快樂(lè)的小雪花，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)“快樂(lè)的小雪花”，引導(dǎo)幼兒刨編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺(jué)，體會(huì)感受整體動(dòng)作和諧的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
看過(guò)了下雪場(chǎng)景，感受過(guò)雪花的輕柔。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀雪——碎步律動(dòng)“快樂(lè)的小雪花”
1、跟隨老師聽(tīng)著音樂(lè)小碎步進(jìn)活動(dòng)室。想象變成一朵潔白的雪花，跟著雪花媽媽漫天飛舞。
2、看看我的哪個(gè)寶寶飄得最美：碎步要做到輕柔，兩腿夾緊。雙手臂伸直上舉至頭上方，手腕交叉，五指張開(kāi)。
二、飄雪——單個(gè)雪花碎步飄動(dòng)
1、交流：怎樣使雪花飄得輕輕松松，又很美麗？
2、幼兒集體嘗試飄動(dòng)雪花。
3、單個(gè)飄雪，每朵雪花就是一個(gè)雪花精靈。
�。�1）教師示范：聽(tīng)著音樂(lè)飄，也聽(tīng)著音樂(lè)停下來(lái)。
�。ㄓ變海耗_要踮得高、五個(gè)手指要張開(kāi)、頭最后飄在一片空地上，定格成一朵想象中的雪花造型。）
（2）幼兒依次做朵雪花從座位上飄到場(chǎng)地，每一個(gè)樂(lè)句幼兒飄到中間做定格動(dòng)作，最后全班形成一個(gè)雪花自由創(chuàng)編的整體造型。在一朵朵雪花飄出的過(guò)程中，幼兒不僅觀摩了其他幼兒“雪花”舞動(dòng)的動(dòng)作，而且還能夠自由地穿梭于其他“雪花”之間，形成了一種流動(dòng)的美感。
三、舞雪——會(huì)旋轉(zhuǎn)的小雪花
1、個(gè)別幼兒交流演示一個(gè)人飄動(dòng)的動(dòng)作。
2、部分幼兒創(chuàng)編各種雪花旋轉(zhuǎn)的.動(dòng)作。
3、討論并做歸納旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)的姿態(tài)，如：滑步旋轉(zhuǎn)、單腿旋轉(zhuǎn)、跳步旋轉(zhuǎn)等。在相互學(xué)習(xí)中達(dá)到自我的遷移。
4、集體嘗試跟著音樂(lè)伴奏舞出各種旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
5、個(gè)別幼兒示范新的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，再次聽(tīng)音樂(lè)集體舞雪。
四、戲雪——和雪花媽媽玩游戲
1、了解游戲規(guī)則：
�。�1）雪花媽媽飄在哪里，向小雪花招招手時(shí)，小雪花就慢慢地飄到媽媽身邊。
�。�2）當(dāng)雪花媽媽輕輕吹口氣，小雪花們馬上旋轉(zhuǎn)著離開(kāi)媽媽，找到自己飄落的地方。
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