設計思路：
小班的幼兒喜歡以自我為中心，規(guī)則意識比較差。所以幼兒在各種活動中常常會發(fā)生許多的小摩擦。經常會有幼兒跑到我面前來告訴我：“**撞到了我”“**打到了我”……有的幼兒還常有哭鬧的現象發(fā)生。幼兒之間還不太會用禮貌用語“對不起”和“沒關系”來解決這些小摩擦。所以我就設計了這樣一節(jié)綜合活動《碰碰車》。因為碰碰車對于孩子來說是非常熟悉的，有豐富的游玩經驗。兒歌“碰碰車”，在玩中激起幼兒學習兒歌的興趣，非常適合小班年齡階段的孩子，然后在老師參與、引導下，使幼兒懂得要禮貌地對待同伴，知道“對不起”和“沒關系”這對朋友。并進一步引發(fā)幼兒在日常生活中也能運用這對禮貌用語來解決同伴間的小摩擦。
活動目標：
1、 喜歡兒歌《碰碰車》，愿意跟念兒歌，感受集體游戲的快樂。
2、 在游戲的情境中，學說禮貌用語“對不起”、“沒關系”。
活動準備：
1、圖片、音樂磁帶、圈
2、用輪胎圍成的游樂場
活動過程：
一、看看講講，引起興趣。
1、音樂游戲——《THE BUS》
2、導語：小朋友，你們小汽車開的開心嗎？
有一群小動物，它們玩得也很高興，讓我們來看看。這幾個小動物在玩什么車？
3、導語：你們玩過碰碰車嗎？碰碰車是怎么玩的？
二、操作材料，表達表現
1、導語：我們一起來玩碰碰車好嗎？
�。ㄓ變鹤杂砷_車，老師制造矛盾，引出“對不起”、“沒關系”）
2、導語：（音樂結束了）碰碰車停下來了，你們在玩碰碰車的時候碰到了誰？
3、導語：盧老師剛剛在玩碰碰車的'時候有點不開心，因為**小朋友撞到了我，可是后來他和我說了一句好聽的話，我就又變的很開心了，你們知道是什么話嗎？
4、小結：不小心碰到別人，要對他說句好聽的話：“對不起”。
三、再次體驗，學念兒歌：
1、欣賞兒歌《碰碰車》（兩遍）
導語：盧老師把我們剛剛做的游戲編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽。
2、 提問：當碰碰車碰到別人時，可以說句什么好聽的話？（對不起）
當別人和你說對不起的時候，你可以怎么說？（沒關系）
3、 請個別幼兒上來和老師一起念兒歌。
4、我們再來開碰碰車（幼兒邊開邊念兒歌）
導語：我們一起來念好聽的兒歌給碰碰車聽好嗎？ “碰碰車，你聽好了，我們小朋
友念兒歌給你聽。
四、活動延伸：
導語：我們還可以在哪兒用到“對不起”和“沒關系”這對好朋友呀？
附兒歌：《碰碰車》
碰碰車，碰一起，你碰我，我碰你；
對不起，沒關系，真是一對好朋友。
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