無(wú)言的父愛(ài)教案計(jì)劃

2024-10-19

無(wú)言的父愛(ài)教案計(jì)劃

　　教學(xué)過(guò)程

　　1情感與思想教育：

　　理解課文內(nèi)容，感受父親深沉的愛(ài)，感受父女之間那種濃濃的親情。

　　2解決知識(shí)與能力：

　　整體感知課文內(nèi)容，多角度、有創(chuàng)意地理解課文，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論、問(wèn)題的能力。

　　結(jié)合生活實(shí)際，聯(lián)系上下文，理解文中含義深刻的句子。

　　學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字，積累新詞。

　　有感情地朗讀課文。

　　3、閱讀與學(xué)法指導(dǎo)：

　　質(zhì)疑法與討論法。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受父女之間那種濃濃的親情理解課文內(nèi)容，感受父親深沉的愛(ài)，。

　　2、抓住重點(diǎn)字詞句體會(huì)父親深沉的愛(ài)，無(wú)言的愛(ài)。

　　課前準(zhǔn)備

　　課堂學(xué)生四人小組，以便討論問(wèn)題，教師做好思考與討論的問(wèn)題課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、引入課文、

　　學(xué)生們互相交流父愛(ài)的故事(四人小組中一號(hào)同學(xué)總結(jié)發(fā)言)

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、范讀課文，指名讀課文

　　2、檢查預(yù)習(xí)情況。

　　要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)記憶易錯(cuò)字音、字形。課件出示詞語(yǔ)

　　漂泊差勁供熱系統(tǒng) 未見(jiàn)過(guò) 往樓下奔

　　的確膝蓋懲罰一幢鏤空擱下

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入，導(dǎo)出課題

　　師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)自己的父親，父愛(ài)是偉大的，更是無(wú)言的，今天我們就一起走入文章《無(wú)言的父愛(ài)》(板書(shū)課題)

　　二、默讀課文，初步感知

　　1、學(xué)生默讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通順，初步理解文章的意思，思考：文章主要講了什么?你感受到了什么?全文可分為幾個(gè)部分，分別寫(xiě)了什么?

　　2、小組交流

　　3、全班交流：

　�、俳涣魃~意思：

　　漂泊：比喻生活不定，東奔西走。

　　懲罰：嚴(yán)厲的處罰

　　昔：以前

　　故伎重演：老的

　　修整一新：全

　�、谖恼轮饕v了什么?你感受到了什么?全文可分為幾個(gè)部分，分別寫(xiě)了什么?

　　課文主要講了一位終身勤勞的父親“他以雙手而不是以言語(yǔ)表達(dá)了對(duì)我無(wú)限的愛(ài)”，作者具體描寫(xiě)了表達(dá)這種父愛(ài)的過(guò)程，即父親自己動(dòng)手，辛苦勞動(dòng)了四個(gè)月，為自己的兒子制作了一間精美的玩具小木屋。這使我的生活中洋溢著父親的愛(ài)——無(wú)言的父愛(ài)。

　　感受到了這種極為珍貴的偉大的父愛(ài)。

　　全文可分為三部分：

　　第一段：第一至二自然段：主要介紹了父親具有“勤勞實(shí)干”的品質(zhì)。

　　第二段：第三至十二自然段：寫(xiě)父親為我造玩具房子。

　　第三段：第十三至十四自然段：對(duì)無(wú)言的父愛(ài)發(fā)表議論。

　　三、再讀課文，體會(huì)感情

　　學(xué)生再次讀課文，從文章的字里行間感受父愛(ài)的無(wú)言與偉大。

　　四、自學(xué)生字，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)

　　字既要寫(xiě)正確，又要寫(xiě)規(guī)范。注意橢字的寫(xiě)法。

　　第二課時(shí)

　　一、細(xì)讀課文，深入理解

　　1、生細(xì)細(xì)讀課文，深入理解課文內(nèi)容。