《稅率與折扣》的教案

2024-09-19

《稅率與折扣》的教案

　　教學內(nèi)容：

　　稅率與折扣。

　　教學目標：

　　1、理解稅率、折扣的含義，知道它們在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的作用，會進行這方面的簡單計算并能解決簡單的實際問題。

　　2、在解決實際問題的過程中，進一步體會數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，增強思維的深刻性。

　　教學重點：

　　理解稅率、折扣的含義。

　　教學難點：

　　解答稅率、折扣的實際問題。

　　教具準備：

　　課件、相關(guān)資料。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，提出問題

　　談話：同學們，還記得采摘節(jié)的情景嗎？今天我們一起去彩虹谷看一看吧。

　　出示信息圖，指名說出信息圖中的數(shù)學信息。

　　理清信息后，教師直接提出問題：如果按3%的稅率繳納營業(yè)稅，黃金周期間彩虹谷景區(qū)應繳納營業(yè)稅多少萬元？

　　二、合作探究，解決問題

　　1、解決第一個紅點問題

　　談話：在老師提出的問題中，你有沒有什么不懂的地方？

　　學生提出疑問，疑問大都會集中在有關(guān)納率、稅率、稅額的相關(guān)知識上。

　　談話：課前老師讓同學們回去搜集有關(guān)納稅的一些知識，下面讓我們來交流一下，你都知道了些什么？

　　全班交流，教師適時補充。

　　談話：看來百分數(shù)在生活中的應用還真是不少呢，通過剛才同學們的交流，再結(jié)合信息圖中的信息，你認為要求應上繳門票營業(yè)稅多少萬元，就是求什么？為什么？

　　讓學生充分思考后，再指名回答�；卮饡r不光要讓學生說出要求應繳納營業(yè)稅多少萬元，就是求什么，還要讓學生說一說自己是怎樣想的，重點明確求應繳納營業(yè)稅多少萬元就是求營業(yè)額的3%是多少。

　　學生明確問題后，獨立解答，全班交流。

　　1153%=3.45（萬元）

　　答：應繳納營業(yè)稅3.45萬元。

　　談話：根據(jù)剛才同學們解決的這個問題，你能總結(jié)出求營業(yè)稅問題的基本方法嗎？

　　學生獨立思考后，先在小組中討論交流，然后全班交流，統(tǒng)一方法：稅額=營業(yè)額稅率。

　　2、小練習：自主練習第1題

　　第1題是求稅額的基本練習題。練習時，在學生獨立解答后，重點讓學生說說有關(guān)稅額的數(shù)量關(guān)系和自己是怎樣計算的。

　　3、解決第二個紅點問題

　　出示第二個紅點的信息，師生一起整理出其中的數(shù)學信息。

　　談話：八五折是什么意思？你在生活中，遇到過有關(guān)折扣的問題嗎？

　　結(jié)合在生活中常遇到的打折問題，使學生理解折扣的意義及在生活中的實際應用。一折就是十分之一，寫成百分數(shù)就是10%，表示現(xiàn)在的價錢是原價的 10%；八五折就是十分之八點五，寫成百分數(shù)是85%，表示現(xiàn)在的價錢是原來的85%。總之，幾折就是十分之幾，寫成百分數(shù)就是百分之幾十。

　　談話：我們已經(jīng)了解了折扣的意義，那么現(xiàn)在你能獨立的解答這道題了嗎？

　　學生獨立解答，交流時讓學生說一說自己是怎么想的。

　　6085%23

　　=600.8523

　　=1173（元）

　　答：買門票需要1173元。

　　【解決這兩個問題的難點就在于稅率和折扣的相關(guān)知識學生不了解，因些在解決問題之前，先組織學生討論交流這兩方面的有關(guān)知識，明確它們的含義，在此基礎(chǔ)上，學生就會對問題有了明確的理解，就能夠獨立的解答這些問題了�！�

　　三、鞏固應用，拓展練習

　　1、自主練習第2題。

　　讀題，明白是超過3500元的部分收稅的含義，然后嘗試解答，訂正時說說想法。

　　2、自主練習第3題。

　　學生說說六五折的含義，然后獨立解題，訂正交流。