在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的走上辯論臺作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
走上辯論臺作文1
在許許多多的問題上，人們都會得出不同的結(jié)論來。這與人們的想像力、創(chuàng)造一力等諸多因素有著息息相關(guān)的聯(lián)系。
昆蟲，有益蟲害蟲之分，像瓢蟲，屬于益蟲;蟑螂，屬于害蟲。網(wǎng)蟲也有分別，不過不是益害之分，而是等級之分，剛學(xué)電腦的，叫爬蟲，網(wǎng)上高手，叫飛蟲。
鄭飛是一個(gè)中學(xué)生，自從六年級時(shí)父親為他買了一臺電腦，便迷上了上網(wǎng)，學(xué)習(xí)沒有下降，反而成了一條名副其實(shí)的網(wǎng)蟲。說起他的網(wǎng)絡(luò)事跡，那可真有點(diǎn)令人羨慕。
鄭飛上初二后，什么Flash，Photo，對他來說，小意思。他真正迷的是網(wǎng)絡(luò)，他愛在網(wǎng)上探險(xiǎn)。
一天，他一邊打電腦，一邊想，現(xiàn)在網(wǎng)站這么多，隨便打一個(gè)地址看能不能進(jìn)。于是，他閉上眼睛，雙手在鍵盤上隨意敲了幾個(gè)字母，按下Enter。當(dāng)他睜開眼睛時(shí)，電腦上出現(xiàn)一行字：你是第一個(gè)進(jìn)入我的網(wǎng)站的人，我給你許多題，你要是能夠答對，電腦就歸還你;否則，你的電腦將被我控制，電腦已被我這兒充電，你拔掉電源，也無濟(jì)于事。如果你拔掉電源，就表示你輸了，好了，開始吧!
鄭飛平靜地舒了口氣，從容地按下確定鍵，事實(shí)上，沒別的鍵供他選擇鄭飛進(jìn)入一道知識題：第二十一屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會的吉祥物是：A.拉拉B.盼盼。他想了想，選擇了B，啊!進(jìn)入了下一題。屋里靜悄悄，好像安排好了。
這是一道電腦方面的題：什么是病毒?鄭飛毫不猶豫地打上：什么是病毒?簡單地說，電腦病毒，是一組具有復(fù)制功能的破壞性電腦程序。
一道又一道不知過了多少時(shí)間，終于到了最后一題：你是誰?鄭飛想了想，打上：一條網(wǎng)蟲。
走上辯論臺作文2
星期天，我在作文班參加了一場精彩的辯論賽，比賽圍繞“小學(xué)生上網(wǎng)好處多還是壞處多”展開辯論，我是正方的一辯，我從中做了許多努力，也付出了許多精力和時(shí)間，不過也有很多收獲。
為了參加辯論賽，我提前做了許多工作，上網(wǎng)搜集有關(guān)“上網(wǎng)好處多”的資料，老師要求發(fā)言要脫稿，所以我犧牲了平時(shí)玩的時(shí)間，每天背稿子，練表情……當(dāng)然，只有努力才會有回報(bào)。
終于到了比賽這一天，來到學(xué)校，由于緊張我手心冒著冷汗，手腳不停地在抖動(dòng)。進(jìn)了教室，老師給辯手們一點(diǎn)時(shí)間討論一下，頓時(shí)教室里炸開了鍋，各位辯手們相互地進(jìn)行了交流。過了20分鐘，朱老師向在座的評委老師和同學(xué)宣布了今天的辯題是：小學(xué)生上網(wǎng)好處多還是壞處多？隨后計(jì)時(shí)員一聲哨響，正方的一辯也就是我，開始發(fā)言，在我辯論的時(shí)候，隊(duì)員們不斷的給我加油，朱老師和其他老師給我鼓勵(lì)，使一向膽小的.我，在眾人的注視下，漸漸的進(jìn)入狀態(tài)，我大膽的論述，語言流暢，在我的論述完后，我方隊(duì)員們?yōu)槲揖实谋硌葚Q起了大拇指。當(dāng)然對方辯手也做了充分的準(zhǔn)備，他們理由充分，辯詞精彩，也受到了同學(xué)們的贊揚(yáng)。
這次辯論賽，我也有表現(xiàn)不好的地方，在自由辯論的時(shí)候，我由于在一辯的時(shí)候發(fā)言很累，就在自由辯論的時(shí)候，在對方辯手的重重問題下一言不發(fā)，只是依靠隊(duì)友，只聽不辯，因此在這一環(huán)節(jié)中我方得到的分并不多。后來比賽結(jié)束了，評委老師和學(xué)生都對我們這些辯手做了評價(jià)，指出了我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們都虛心地接受了。
最后周老師宣布正方以428：422分險(xiǎn)勝反方，但周老師也說“反方雖然輸了，但并不代表他們的表現(xiàn)不好，只要付出了不管結(jié)果怎么樣，你們永遠(yuǎn)比別人收獲的多”。周老師這些話讓我們受益匪淺。雖然我們組這次贏了，但是我們要在今后繼續(xù)努力，不驕不躁，更上一層樓。
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