美國華盛頓市郊的一所福利院，一天，院長在門口撿到了一個(gè)殘缺的女嬰，并為她起名，叫做珍妮。院里的孩子，大多是有缺陷的。所以，不論是院長、老師還是來做義工的人都努力呵護(hù)著他們脆弱的心靈，防止一切可能傷害孩子自尊的事情發(fā)生。
新來的體育老師打破了這一原則，他將有缺陷的孩子分成小組，要求他們做各種已經(jīng)超越孩子承受能力的游戲。院長知道后，指責(zé)年輕人不該去揭開那些陳年的傷疤。
這位老師卻堅(jiān)持認(rèn)為即使是有缺陷的孩子也應(yīng)該有正視自己的勇氣。
于是，他認(rèn)真觀察，仍然堅(jiān)持讓一些腿部有疾病的孩子坐著去打球，讓上肢有問題的孩子去參加賽跑游戲。
日子久了，院長驚奇地發(fā)現(xiàn)，珍妮居然潛藏著賽跑的天分，雖然少了5根指頭，可是爆發(fā)力卻極好。
令人振奮的情形接踵而至，孩子們漸漸展示出令人意想不到的強(qiáng)項(xiàng)：有的擅長溝通，有的喜歡運(yùn)動(dòng)，有的練就了一番不錯(cuò)的廚藝……而那位最讓院長心疼的小珍妮，在20年后，憑借自己的努力，登上了殘奧會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
也許每個(gè)人的生命里，總會(huì)有一些傷痕殘存著，它們像魔鬼一樣纏繞著我們的心，輕輕一碰，就會(huì)隱隱作痛。但是，有些傷疤，我們不得不揭開。長痛不如短痛，重獲獨(dú)立生存的勇氣比什么都重要。
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