似一多害羞的少女從樹(shù)影里悄悄探頭出來(lái)�？粗堑脑鹿�，我的心中溢出一股別樣的情感。
小時(shí)候，別家的孩童都將月亮“呼作白玉盤”，而我呢，卻是“呼作黃月餅”。常常纏著外婆將“月餅”摘下來(lái)給我吃。外婆沒(méi)有笑我的幼稚，用手刮著我的鼻頭，寵溺地哄道：“月亮上住著嫦娥吶，你把嫦娥姐姐的家吃了，那她該去哪兒住呢？”“奧，可是嫦娥姐姐怎么能住在”月餅”里呢？因?yàn)樗麜?huì)法術(shù)呀，不然他怎么能飛到天上去，是不是？”外婆笑道�！澳呛冒�，不吃了！”雖然嘴上應(yīng)著，但我心里還是惦著天上那一大塊“月餅”，也算是將它記在心里，結(jié)了緣吧。
這緣分一旦結(jié)起，也就難以割舍。
上了初中，我離了家，在距父母300多公里的地方求學(xué)。我慢慢理解了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的苦澀；“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿。
每當(dāng)結(jié)束了一天的課業(yè)，我總會(huì)靠在窗邊，看著窗外的`一輪皎月，思緒萬(wàn)千。
我和父母之間的相處模式很奇怪。有時(shí)，我們是無(wú)話不談的“朋友”；有時(shí)，是相處融洽的“師生”；有時(shí)，是各自為營(yíng)的“對(duì)手”。但他們待我是極好的，罵我的回?cái)?shù)屈指可數(shù)，就更別談打我了。在吃穿用度上他們從不虧待我，學(xué)習(xí)也從未給我太大的壓力，他們幾乎不限制我出門，給我極大的自由。零用錢也自己保管，給予我莫大的信任。
細(xì)想起來(lái)，我獨(dú)立的性格也是在他們潛移默化的指引下形成的。原先我遇到困難，就會(huì)習(xí)慣性地找大人幫忙。他們發(fā)現(xiàn)后似乎無(wú)動(dòng)于衷。很少伸出援助之手。慢慢地，凡是我能辦到的從不過(guò)問(wèn)，日久天長(zhǎng)就造就了我遇事不求人的習(xí)慣。
月亮自古以來(lái)便承載著人們的思鄉(xiāng)懷親之情，傳遞著闔家歡樂(lè)的美好愿望，表達(dá)著人們對(duì)恬靜生活的真切向往。啊，月亮，當(dāng)我面對(duì)你的時(shí)候，你會(huì)把我澎湃的情感傳遞給遠(yuǎn)方的親人嗎？
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