語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對考試，下文是小編整理的他要感謝那只手閱讀的答案，歡迎閱讀參考!
(1)感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
(2)孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
(3)當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
(4)是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手�！绷硪粋�說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”
(5)女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎?”
(6)“這是你的手，老師�！焙⒆有÷暣鸬馈�
(7)她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
(8)我們每個人都有感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1、聯(lián)系短文談?wù)勀阌X得語文教師是一位怎樣的人?
答案：是一位善良細(xì)心對學(xué)生無微不至的好老師，不僅在學(xué)習(xí)上下足功夫耐心教導(dǎo)每一位同學(xué)，把書本上的知識生動形象的傳授給可愛同學(xué)們，還對同學(xué)的家庭背景成長環(huán)境了解的非常全面，她時常抽出時間陪伴那些父母不在身邊的同學(xué)，經(jīng)常主動送一些家里偏遠(yuǎn)的同學(xué)回家，總而言之，這位語文老師十分具有責(zé)任心并且獨立擔(dān)當(dāng)。
2、迷惑不解是什么意思在文中又是指什么?答案：迷惑不解詞語的意思是指對某種現(xiàn)象的存在感到不明白，在文中具體指的是同學(xué)們對道格拉斯的畫弄不透，不知道畫中的那個手是誰的又有什么意義。
3、道格拉斯畫的那只手是誰的?
答案：道格拉斯畫的就是經(jīng)常牽著他送他回家的老師的手。
4、閱讀全文你認(rèn)為道格拉斯為什么要感謝老師的那只手?
答案：因為老師的那只手經(jīng)常在深夜?fàn)恐丶�，�?jīng)常在寒冷的冬天牽著他給他傳遞溫暖，經(jīng)常為他批改作業(yè)教他學(xué)習(xí)識字和閱讀，道格拉斯的父親總是喝醉酒然后欺負(fù)他打他，而他的母親又是一個體弱多病需要照顧的人，他很少得到父母帶給他的親情和愛以及溫暖，但是老師的陪伴卻彌補(bǔ)了他內(nèi)心渴望的東西，而那只手就是記憶深處溫暖的代表。
5、聯(lián)系現(xiàn)代文明社會談?wù)勀銓o予的理解。
答案：也許你一個渺小的關(guān)心就會帶給他人溫暖，一次和善的笑容就能帶給別人安慰，所以我們應(yīng)該抓住機(jī)會去幫助每一個需要的人。
[他要感謝那只手閱讀的答案]相關(guān)文章：
10.海燕的閱讀答案