【小題4】B
解析【小題1】試題分析：審題后從前向后找，首先是第二自然段“沒(méi)想到在村口遇到的第一個(gè)人竟然是他，他對(duì)那把銅號(hào)還是那么有感情”，由此可知作者的情感是“驚奇”。接著由此回想起小時(shí)候，“我對(duì)這把銅號(hào)是很羨慕的。不能親手摸一摸、仔細(xì)看一看，總感到很遺憾”。希望聽(tīng)他吹一吹，但他卻沒(méi)有吹“我們都很失望，幾乎異口同聲地發(fā)出失望的長(zhǎng)嘆”。最后是“我莊重地告訴他們：‘是的，聽(tīng)到了’”。由此可知，我的感情變化是驚奇、羨慕(遺憾)、失望、莊重。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生提取信息的能力。
點(diǎn)評(píng)：審題后要確定答題范圍，然后在答案范圍內(nèi)從前向后找關(guān)鍵語(yǔ)句，將其提取出來(lái)或加以概括，組織成切題的答案。能借用原文詞(句)回答的，一定要首先借用原文詞(句)。
【小題2】試題分析：根據(jù)前文對(duì)于小時(shí)候故事的回憶，以及二十年后看到的老人對(duì)銅號(hào)的癡情，可以知道“我”聽(tīng)到的表面看是軍號(hào)所發(fā)出的聲音，還聽(tīng)到了戰(zhàn)友們不怕?tīng)奚木�，更�?tīng)到的是老人對(duì)戰(zhàn)友的懷念的心音。本文的題目即是線索，全文就是圍繞著軍號(hào)展開(kāi)的。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解語(yǔ)句的能力。
點(diǎn)評(píng)：理解詞語(yǔ)(句子)一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”的原則，把詞語(yǔ)放到原文中，把句子放到語(yǔ)段中，并結(jié)合文章內(nèi)容與主題加以分析，擬答時(shí)要體現(xiàn)出自己對(duì)詞語(yǔ)(句子)所表現(xiàn)的內(nèi)容及所表達(dá)的情感的理解
【小題3】試題分析：文中的對(duì)比手法比較明顯，如我小時(shí)候，聽(tīng)不到軍號(hào)發(fā)出的聲音。二十年后，我說(shuō)我聽(tīng)到了。再比如，我能聽(tīng)到軍號(hào)發(fā)出的聲音與村里的那幾個(gè)老人聽(tīng)不到軍號(hào)發(fā)出的聲音形成對(duì)比。老人的神情與其他老人的麻木形成對(duì)比。對(duì)比的作用是為了突出。本文突出了我對(duì)老人情感與心聲的理解。突出了另外幾個(gè)老人的麻木。突出了銅號(hào)老人的情感的可貴。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)比手法的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)比是常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。
【小題4】試題分析：“聽(tīng)不到軍號(hào)聲音而怒火中燒的憤怒心情”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，原文中“他見(jiàn)我這么認(rèn)真地看著，渾濁的眼中似有火苗跳動(dòng)了一下”，根據(jù)下文的“他也神情一振”可知，“火苗”表出了老人遇到知音的興奮、喜悅之情。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，一定要在通讀全文、了解文章內(nèi)容與主旨的基礎(chǔ)上，再精讀各項(xiàng)涉及到的段落，并根據(jù)自己的理解及所學(xué)的記敘文知識(shí)去衡量。