一個久晦后的五月清晨，四歲的小女兒忽然尖叫起來。

　　“媽媽!媽媽!快點來呀!”

　　我從床上跳起，直奔她的臥室，她己坐起身來，一語不發(fā)地望著我，臉上浮起一層神秘詭異的笑容。

　　“什么事?”

　　她不說話。

　　“到底什么事?”

　　她仍然秘而不宣地微笑，然后悄悄地透露一個字。

　　“天!”

　　我順著她的手望過去，果真看到那片藍過千古而仍然年輕的藍天，一塵不染令人驚呼的藍天，一個小女孩在生字本上早已認識卻在此刻仍然不覺嚇了一跳的藍天，我也一時愣住了。

　　于是，我安靜地坐在她的旁邊，兩個人一起看那神跡似的晴空，平常是一個聒噪的小女孩，那天竟也像被震懾住了似的，流露出虔誠的沉默。透過驚訝和幾乎不能置信的喜悅，她遇見了天空。她的眸光自小窗口出發(fā)，響亮的天藍從那一端出發(fā)，在那個美麗的五月清晨，它們彼此相遇了。那一刻真是神圣，我握著她的小手，感覺到她不再只是從筆劃結構上認識“天”，她正在驚訝贊嘆中體認了那份寬闊、那份坦蕩、那份深邃——她面對面地遇見了藍天，她長大了。

　　那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊，我起先是不經意地坐著看書，忽然發(fā)現湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里，我仍然沒有十分注意，只當偶然風起所帶來的。

　　可是，漸漸地，我發(fā)現情況簡直令人暗驚，好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上，漫天漫地都是那種東西，第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。

　　其實，小學的時候就知道有一類種子是靠風力靠纖維播送的，但也只是知道一條測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏，我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚��?mdash;—雖然是植物的。

　　我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之馀，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。

　　我至今仍然常在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆種子成了小樹，至少我知道有一顆已經長成，那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成蔭，教會她，怎樣敬畏生命。

　　(選自《張曉風經典散文》，有刪節(jié))

　　【閱讀題】

　　1.內容把握——用簡潔的文字概括選文所寫的兩件事。

　　2.細節(jié)分析——選文對女兒的描寫生動、形象，請舉一例加以分析。

　　3.探究表達——讀了選文，你有何感想或啟發(fā)?請寫出兩點來。

　　【閱讀答案】：

　　1.女兒遇見藍天 我遇見生命

　　2.答案要點：可以從神態(tài)、動作、語言等方面來分析。示例：①動作：“尖叫”(或神態(tài)“微笑”、語言：“天”)②寫出了當時女兒看到藍天的極度驚奇;③這些描寫表現了藍天的寬闊、坦蕩、深邃帶給女兒的強烈震撼，從中表現了女兒的成長。

　　3.示例：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛 敬畏每一個生命

　　【分析】

　　本文擷取人生歷程中的兩個“遇見”的畫面，抒發(fā)人生感悟，給人啟迪。我們生活中有許多遇見，每一次的遇見都是美麗的，為何許多人熟視無睹，失之交臂?那是因為他缺少一雙發(fā)現美的眼睛，更缺少一顆善感頓悟的心。在日常生活中，我們要善于發(fā)現、關注身邊的事物，萬事萬物都蘊含著深刻的道理,都會給人以啟發(fā)。