在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的蠟筆中的友誼作文，歡迎大家分享。
蠟筆中的友誼作文1
每當(dāng)用起蠟筆時(shí)，我都會(huì)想起在暑假的美術(shù)班中，發(fā)生的那件事。一個(gè)周二的上午，我邁著輕快的步伐走在上美術(shù)班的路上。到了學(xué)校門(mén)口，一件意想不到的事情發(fā)生了，我忘記帶蠟筆了，真掃興��！
我急的像熱鍋上的螞蟻似的直跺腳，心想：“怎么辦��？周邊也沒(méi)有買(mǎi)文具的地方。左思右想也沒(méi)琢磨出什么好辦法來(lái)，只能無(wú)奈的走進(jìn)了上美術(shù)課的教室”到了教室里，我看到了所有的同學(xué)都把蠟筆擺在了桌子上，我更加著急了，心里默默地說(shuō)：“完了，完了，同學(xué)們都帶蠟筆了，就我一個(gè)沒(méi)帶，真倒霉�！鄙险n了同學(xué)們都坐在自己的座位上等著老師講課，夏老師在講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們接著把上節(jié)課沒(méi)有畫(huà)完的畫(huà)接著畫(huà)完吧，老師還有點(diǎn)事情一會(huì)就過(guò)來(lái)，你們自己在這里畫(huà)�！闭f(shuō)完，它就向門(mén)外走去。
這時(shí)教室里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們唰唰的畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)的的聲音，我側(cè)過(guò)身對(duì)左邊的張?jiān)亯?mèng)說(shuō)；“能借我一下你的蠟筆用一用好嗎？””不可以”,只見(jiàn)她把自己的蠟筆往右邊挪了挪�！斑@是我媽媽新給我買(mǎi)的，你用壞了怎么辦，”她皺著眉頭很不情愿的說(shuō)。我心想：干嗎那么小氣，不就一盒蠟筆嗎。這時(shí)，坐在我右邊楊菲菲拿著蠟筆對(duì)我說(shuō);”用我的吧，我借給你用！
”說(shuō)完，把手中的那和蠟筆遞到我面前，我先是一驚，轉(zhuǎn)而馬就轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，趕忙接過(guò)蠟筆說(shuō)了聲“謝謝!”她微笑著沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著我用同學(xué)借給我的這盒蠟筆畫(huà)上了上節(jié)課沒(méi)有完成的圖畫(huà)，在畫(huà)畫(huà)的同時(shí)，我心里感到暖暖的，因?yàn)椋业玫搅藙e人的幫助。很快，一幅美麗的圖畫(huà)誕生了。我把蠟筆一個(gè)個(gè)的擺好，遞給了楊菲菲，并對(duì)他說(shuō)：“真是太謝謝你了1”她接過(guò)蠟筆對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我們是同學(xué)，應(yīng)該的。”我們兩個(gè)會(huì)心的笑了……借一盒蠟筆是一件很小很小的事情，但是里面包含著一份友誼，在日常生活中我們每個(gè)人都要樂(lè)于助人。
蠟筆中的友誼作文2
每當(dāng)用起蠟筆時(shí)，我都會(huì)想起在暑假的美術(shù)班中，發(fā)生的那件事。
一個(gè)周二的上午，我邁著輕快的步伐走在上美術(shù)班的路上。到了學(xué)校門(mén)口，一件意想不到的事情發(fā)生了，我忘記帶蠟筆了，真掃興啊！我急的像熱鍋上的.螞蟻似的直跺腳，心想：“怎么辦��？周邊也沒(méi)有買(mǎi)文具的地方。左思右想也沒(méi)琢磨出什么好辦法來(lái)，只能無(wú)奈的走進(jìn)了上美術(shù)課的教室”
到了教室里，我看到了所有的同學(xué)都把蠟筆擺在了桌子上，我更加著急了，心里默默地說(shuō)：“完了，完了，同學(xué)們都帶蠟筆了，就我一個(gè)沒(méi)帶，真倒霉。”上課了同學(xué)們都坐在自己的座位上等著老師講課，夏老師在講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們接著把上節(jié)課沒(méi)有畫(huà)完的畫(huà)接著畫(huà)完吧，老師還有點(diǎn)事情一會(huì)就過(guò)來(lái)，你們自己在這里畫(huà)。”說(shuō)完，它就向門(mén)外走去。
這時(shí)教室里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們唰唰的畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)的 的聲音，我側(cè)過(guò)身對(duì)左邊的張?jiān)亯?mèng)說(shuō)；“能借我一下你的蠟筆用一用好嗎？””不可以”，只見(jiàn)她把自己的蠟筆往右邊挪了挪�！斑@是我媽媽新給我買(mǎi)的，你用壞了怎么辦，”她皺著眉頭很不情愿的說(shuō)。我心想：干嗎那么小氣，不就一盒蠟筆嗎。這時(shí)，坐在我右邊楊菲菲拿著蠟筆對(duì)我說(shuō)；”用我的吧，我借給你用！”說(shuō)完，把手中的那和蠟筆遞到我面前，我先是一驚，轉(zhuǎn)而馬就轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，趕忙接過(guò)蠟筆說(shuō)了聲“謝謝！”她微笑著沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著我用同學(xué)借給我的這盒蠟筆畫(huà)上了上節(jié)課沒(méi)有完成的圖畫(huà)，在畫(huà)畫(huà)的同時(shí)，我心里感到暖暖的，因?yàn)�，我得到了別人的幫助。很快，一幅美麗的圖畫(huà)誕生了。我把蠟筆一個(gè)個(gè)的擺好，遞給了楊菲菲，并對(duì)他說(shuō)：“真是太謝謝你了1”她接過(guò)蠟筆對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我們是同學(xué)，應(yīng)該的�！蔽覀儍蓚�(gè)會(huì)心的笑了……
借一盒蠟筆是一件很小很小的事情，但是里面包含著一份友誼，在日常生活中我們每個(gè)人都要樂(lè)于助人。
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