在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的終極密碼游戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
終極密碼游戲作文 1
今天,在清荷作文的課堂上,我們玩了一個(gè)驚心動(dòng)魄的小游戲,游戲的名字叫“終極密碼”。
游戲要求每個(gè)人說(shuō)一個(gè)數(shù)字(1——100只間),誰(shuí)說(shuō)到了林老師設(shè)的密碼,誰(shuí)就要受到林老師和同學(xué)們的懲罰!甭(tīng)到這個(gè)游戲規(guī)則,我心想:如果我說(shuō)到了這個(gè)密碼會(huì)怎么辦呢?老師和同學(xué)們又會(huì)怎么懲罰我呢?老天爺保佑,老天也保佑,千萬(wàn)別讓我說(shuō)到密碼呀!
緊 張的游戲終于開(kāi)始了,一個(gè)個(gè)同學(xué)站起來(lái),從口中說(shuō)出一大堆的數(shù)字,從一到十,從十到十一,從十一又到二十……離終極密碼越來(lái)越近了。正在這時(shí),四十一這個(gè) 數(shù)字從李許諾那里脫口而出。隨著一陣陣同學(xué)們的歡笑聲,李許諾被林老師請(qǐng)上了臺(tái),林老師給她蒙上眼,讓同學(xué)們走上臺(tái)來(lái)捉弄她,再讓李許諾猜猜是誰(shuí)。原來(lái)這 就是對(duì)李許諾的懲罰呀!幸虧說(shuō)到密碼的不是我!不然我可得被他們捉弄死了。
在同學(xué)們輕輕的歡笑聲中,同學(xué)們開(kāi)始狡猾地捉弄著李許諾,有的 敲敲她的頭,有的摸摸她的臉,有的'在她的頭上做兔耳朵……我還在心里偷偷地笑她呢!可憐的李許諾呀,你就認(rèn)命吧!捉弄完李許諾后,那些同學(xué)就像沒(méi)發(fā)生過(guò)這 事一樣,端端正正地坐在自己的座位上,但是還是被聰明的李許諾猜了出來(lái),我們的教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我想:真是謝天謝地,說(shuō)到密碼的竟然不是我,真是太好了!
多姿多彩的課堂隨著一聲聲歡笑聲結(jié)束了!
終極密碼游戲作文 2
“嗒,嘀嘀嘀嗒嘀”講臺(tái)上響起一串清脆悅耳的聲音,我們班在干什么呢?我們班在那兒——嘻嘻,暫時(shí)不告訴你。聽(tīng)我一起娓娓道來(lái)吧!
我們的密碼為零到九十的數(shù)字,以拍手和拍腿為密碼,丫丫在臺(tái)上他出了一串?dāng)?shù)字,呼!幸虧不是我,我是16號(hào)。丫丫拍的數(shù)為三,結(jié)果有三個(gè)同學(xué)一臉茫然地站了起來(lái),丫丫大笑:“一石三鳥(niǎo)。但開(kāi)局示范不算。”同學(xué)們緊張而又期待的等著。
“嗒嘀嘀嗒”丫丫那速度之快,之敏捷,實(shí)在令人咋舌。過(guò)了一秒鐘,全班大叫起來(lái),被敲中的同學(xué)絲毫沒(méi)有事似的坐在那兒,看到大家都看著他,就問(wèn):“干什么?咋都看著我!笨蓱z那位英雄,在哄堂大笑之下,莫名其妙地走上講臺(tái),攤著雙手,站在那兒?jiǎn)柫艘痪涓涿畹脑挘骸拔以撆恼l(shuí)呀?”這回連丫丫都忍不住笑,被逗笑人數(shù)高達(dá)百分之百。系本人調(diào)查40%人笑的肚子疼,50%的人笑的`眼淚都出來(lái)了,剩下的笑趴了倒在地上。這位同學(xué),可是要付醫(yī)藥費(fèi)呀!
在經(jīng)過(guò)n個(gè)來(lái)回后,終于拍到了我,幸虧我反應(yīng)敏捷,立刻站了起來(lái),這位仁兄害人不淺,又拍到了我,真令我目瞪口呆啊!唉!
第二階段,難度提升,這會(huì)兒我是21號(hào),很光榮的,我被叫上了臺(tái),因?yàn)檫有位仁兄也害人不淺,理所當(dāng)然的敲中了他,可憐的他呀,被迫站在講臺(tái)中間,干瞪著眼,不過(guò)幸好有好心人相助。
什么?你問(wèn)我這個(gè)游戲叫什么,它叫“敲擊密碼”,歡迎你也來(lái)玩本游戲,拜拜!
終極密碼游戲作文 3
我的手機(jī)被爸爸設(shè)計(jì)了密碼,我一直渴望得到這個(gè)密碼,這樣就可以玩手機(jī)了,但是直到上個(gè)星期六我才破解了密碼。
密碼的破解過(guò)程如下:上個(gè)星期六我做完了所有作業(yè),想在手機(jī)上看會(huì)兒視頻,爸爸就給了我手機(jī),當(dāng)時(shí)我試了好多個(gè)密碼,但都不是。星期三,我拿手機(jī)的時(shí)候想到我要跳繩,只有在我的手機(jī)上才可以完成跳繩打卡,爺爺又不知道密碼是什么,而且爸爸媽媽下班還沒(méi)有回家,所以爺爺只好發(fā)了一條信息在我們一家人的聊天群里,詢問(wèn)我的手機(jī)密碼。
晚上,我打開(kāi)爸爸的手機(jī),找到我們一家人的聊天群,希望可以找到我手機(jī)的密碼,果然不出所料,上面就媽媽白天發(fā)的一串密碼,我放下爸爸的手機(jī),找到我的手機(jī),輸入密碼,手機(jī)屏幕立刻顯現(xiàn)在我的'眼前,我心花怒放,立馬開(kāi)始玩游戲了。
可是我居然連夜打游戲。晚上我偷偷的把手機(jī)拿上了床,開(kāi)始玩游戲,結(jié)果第2天爸爸來(lái)叫我起床的時(shí)候我起不來(lái),爸爸就上床來(lái)拉我起來(lái),后來(lái)就發(fā)現(xiàn)我晚上在玩游戲,他怒氣沖沖的把手機(jī)沒(méi)收了。
雖然爸爸沒(méi)罵我,但我從他的表情上就感覺(jué)到他很生氣,我以后再也能不加節(jié)制的打游戲了。
終極密碼游戲作文 4
教室里傳來(lái)了一陣陣爆笑聲,把鏡頭轉(zhuǎn)到教室里,有些同學(xué)把手按在心上,有的同學(xué)在笑著其他同學(xué),這究竟是怎么回事呢?原來(lái)是我們班在玩“敲擊密碼”的游戲。
現(xiàn)在我回放一下,作文課堂開(kāi)始了,丫丫老師先讓我們熟悉一下規(guī)則:×試拍一下手掌,“-”是拍一下大腿。每個(gè)人都有自己的數(shù)字,每個(gè)人都有自己的密碼,上來(lái)的.開(kāi)始拍,1是“×”,2是“×-”,3是“×--”……被拍到數(shù)字的人就要站起來(lái)。
游戲開(kāi)始了。丫丫老師先叫林子童上來(lái)了,林子童來(lái)到了講臺(tái)上,想了一會(huì)兒,他隨便拍了幾下。后面發(fā)現(xiàn)他拍的是15,我們爆笑起來(lái),15是他自己呀!他又重新拍了一遍,坐在我旁邊的戴翌齊唰地站了起來(lái),后面發(fā)現(xiàn)拍的是8號(hào)——文心怡,接著又從教室里傳來(lái)的一陣爆笑!他真是魯肅上了孔明船——糊里糊涂呀!
第二輪開(kāi)始了,這次是拍完后指著誰(shuí)說(shuō)。我的心砰砰直跳,滿臉通紅,生怕我會(huì)被點(diǎn)到。臺(tái)上的同學(xué)拍完了,我一不小心說(shuō)了一句:“99!”于是,我被上來(lái)的人給點(diǎn)到了,我的神情呆若木雞,怎么也不知道我會(huì)被點(diǎn)到,就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,坐在我旁邊的戴翌齊說(shuō)了一聲:“88!”在他的緊密配合下,我沒(méi)有得到懲罰。
第三輪,丫丫老師請(qǐng)了小李老師上來(lái)拍密碼,拍完后我們都指向了一個(gè)人——陳衍行,我們?nèi)紗?wèn)向小李老師,小李老師說(shuō):“我也不知道。”緊接著教室又傳來(lái)一陣笑聲。
這個(gè)游戲不僅給我們帶來(lái)歡樂(lè),還讓我們明白了一個(gè)道理,就是一心不能二用,所有事都要專心。
終極密碼游戲作文 5
“叮鈴鈴”,上課鈴聲響起,一場(chǎng)令人興奮的 “終極密碼” 游戲拉開(kāi)了帷幕。
老師先宣布了游戲規(guī)則:老師會(huì)在紙上寫(xiě)下一個(gè) 1 到 100 之間的數(shù)字密碼,然后同學(xué)們挨個(gè)說(shuō)數(shù)字,數(shù)字范圍會(huì)逐漸縮小,誰(shuí)說(shuō)到了老師設(shè)的密碼,誰(shuí)就要接受懲罰。
游戲開(kāi)始了,同學(xué)們依次站起來(lái)報(bào)數(shù),“1、2、3……” 數(shù)字越來(lái)越接近終極密碼,我的`心也跟著越跳越快,既期待又害怕自己會(huì)中彩。 當(dāng)數(shù)字報(bào)到 50 時(shí),輪到我了,我緊張得手心冒汗,思索再三后喊出:“52!” 結(jié)果老師說(shuō):“就是你!” 我頓時(shí)沮喪極了,心想怎么這么倒霉。
接著我被老師蒙住眼睛,站在講臺(tái)上。隨后,老師叫了一位同學(xué)上來(lái)嚇唬我。我只感覺(jué)一陣涼風(fēng)吹來(lái),接著身后傳來(lái)一聲獅子般的吼叫,把我嚇了一跳,身體忍不住向后一縮。 等老師把手拿開(kāi),我冷靜下來(lái)思考,憑借對(duì)同學(xué)們的了解,猜出了是那位最愛(ài)搞怪的同學(xué)。
這場(chǎng) “終極密碼” 游戲真是既緊張又刺激,它不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè),還讓我明白了,在面對(duì)未知和挑戰(zhàn)時(shí),要保持冷靜和勇敢,就像在猜測(cè)密碼的過(guò)程中,雖然緊張,但也要果斷地做出選擇。
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