我們上三年級(jí)那年冬天下了一場(chǎng)大雪，從那次以后就再?zèng)]有下過(guò)�？墒墙裉�，我又一次聽(tīng)見(jiàn)了雪地里的笑聲。因?yàn)榻衲甑牡谝粓?chǎng)雪來(lái)得早了一些。
我今天早上來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有像往常一樣去班里，而是直接去了操場(chǎng)。這是因?yàn)椤瑢W(xué)們是有一個(gè)“冬天的約定”。我來(lái)到了操場(chǎng)，果然不出我所料，同學(xué)們都在雪的“Party”里狂歡。在雪地上，有的打滾，沾一身雪也不顧及；有的在打雪仗，鼻子、頭發(fā)上沾滿(mǎn)了雪。我問(wèn)他們：“你們不怕感冒嗎？”他們卻回答：“這樣才玩出了雪仗的真正意義��！”有的堆雪人，他們分好了工，有人運(yùn)雪，有人堆，有人鏟平，還有人……看著他們的手凍得通紅，還干的那么起勁，我也要捐獻(xiàn)我自己的一點(diǎn)愛(ài)心——我把手套借給了同學(xué)。大家開(kāi)心地笑了起來(lái)，雪人也笑了起來(lái)。
我踩到雪上，它并不像冰那樣硬，也不像泥那樣軟，而是一踩，就凹下去，發(fā)出“吱吱”的聲音，變硬，一抬腳，留下一個(gè)深深的印記，這不單單是腳印，而是童年快樂(lè)的記憶。當(dāng)我還陶醉在這銀裝素裹的世界里的時(shí)候，“嘭！”我被一團(tuán)晶瑩的雪球擊中，原來(lái)是趙興宇，我也不甘示弱，馬上拿起一團(tuán)雪，朝他打去，我們玩得不亦樂(lè)乎。
最有意思的還要數(shù)滾雪球了。我先制作了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的雪球。我先制作了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的雪球，然后，讓雪球在雪地里瘋狂地滾動(dòng)，一直滾到我再也滾不動(dòng)為止。就在這時(shí)，我的同學(xué)來(lái)幫助我了，我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)著巨型雪球，知道我們班所有男生一起滾也滾不動(dòng)為止。老師出了個(gè)好主意：再滾個(gè)小點(diǎn)的雪球，不就是雪人了嗎？妙極了！我們齊心制作著。今天，大家都愛(ài)說(shuō)“滾”字，平時(shí)生氣時(shí)才會(huì)說(shuō)出如此不文明語(yǔ)言，看來(lái)，大家都很激動(dòng)��！我們的雪人制作好了，大家都搶著拍照留念呢！
雪給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，我們比兩年前下雪的時(shí)候還要激動(dòng)開(kāi)心呢！大家堆雪人，打雪仗，滾雪球……雪地里到處都是我們銀鈴般的笑聲！
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