頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校安排在校學(xué)生實(shí)習(xí)的一種方式.非基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前通常會安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，方式有集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等。語文迷小編為您帶來國培頂崗實(shí)習(xí)心得體會，歡迎閱讀!
國培頂崗實(shí)習(xí)心得體會【1】
20**年11月至12月，在國培計(jì)劃的負(fù)責(zé)學(xué)校湖南第一師范學(xué)院的精心安排下，我們十名國培班的老師組成一個實(shí)習(xí)小組，有機(jī)會在長沙市虹橋小學(xué)，參加了為期一個月的名為“影子教師”的實(shí)習(xí)活動。通過這次難得的活動，我較為全面的了解了虹橋小學(xué)的日常教學(xué)教研活動、學(xué)校的常規(guī)管理、校園文化建設(shè)等等。
在這一個月里，我堅(jiān)持做到每天聽導(dǎo)師的課，在征得其他老師同意的情況下，還聽其他教師的課。每節(jié)課我都認(rèn)真做了課堂記錄，而且寫下評價(jià)。時(shí)間允許的情況下，我還和作課教師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課老師請教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節(jié)課的看法，做到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。我努力成為導(dǎo)師的“影子”。每天都和導(dǎo)師進(jìn)行交流，努力學(xué)習(xí)他豐富的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念。在實(shí)習(xí)期間，我在虛心接納的同時(shí)沒有盲目地全盤接受，而是用審視的、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多教師的信息。如果讓我來上這節(jié)課，我要講授哪些內(nèi)容，摒棄哪些內(nèi)容?回味這一個月的收獲，足以用“豐富”來形容。首先，受到了教育。聽了指導(dǎo)老師的課，我知道了要做一個優(yōu)秀的教師，必須有奉獻(xiàn)精神，要有“堅(jiān)守”的意志，這是做好教育的前提，是一個優(yōu)秀老師成長的基礎(chǔ)。因?yàn)榻處熯@個職業(yè)不可能使你獲得豐富的物質(zhì)財(cái)富，只能使你成為精神富翁。一個在物欲橫流的當(dāng)今社會隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學(xué)的，是不可能取得事業(yè)成功的
一個月的“影子教師” 教育實(shí)習(xí)，給我打開了一扇觀察大城市小學(xué)教育的窗戶。在看到差距的同時(shí)也堅(jiān)定了我的信心。在一個月的實(shí)習(xí)期間，我到了兩所學(xué)校實(shí)地聽課。我看到了自己的學(xué)校和省城學(xué)校整體的差距，親身感受到了省城教師的專業(yè)素質(zhì)，自身在教育教學(xué)方面和學(xué)校管理方面都有很深的感觸。在看到差距的同時(shí)，我也欣喜地看到，我們和省城學(xué)校在硬件方面的差距在不斷地縮小，而在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面的差距也沒有想象的那么大。我們學(xué)校也有相當(dāng)一部分教師可以拿來和省城教師一起比賽上課，我們學(xué)校在某些方面的做法并不次于省城的學(xué)校。
一個月的“影子研修”，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排得豐富多彩。不管是觀導(dǎo)師們的常規(guī)課，還是親身參與實(shí)踐的課堂。研修學(xué)習(xí)后我也在不斷地反思：
教學(xué)要定“準(zhǔn)”目標(biāo)，不要“畏”教材，要因地制宜，結(jié)合本地實(shí)際情況開發(fā)教材、開展教學(xué)活動;教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)多思考教學(xué)要求是否適合學(xué)生，教學(xué)方法是否適合學(xué)生;教學(xué)中是否給足了孩子探究學(xué)習(xí)的時(shí)間，課后是否幫學(xué)生搭設(shè)好了學(xué)生探究知識的空間;教學(xué)中是否關(guān)注到了課堂中的每位學(xué)生;教學(xué)后是否給學(xué)生傳授了有價(jià)值且終身受益的知識。
教學(xué)前一定要認(rèn)真分析學(xué)情，了解學(xué)生的已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)，找準(zhǔn)知識生長點(diǎn);教學(xué)時(shí)教師一定要帶著思想進(jìn)課堂，找準(zhǔn)切入點(diǎn)、選好角度，從學(xué)生的需求出發(fā)來確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式;在教學(xué)中盡量創(chuàng)設(shè)一個合適的教學(xué)情境，為學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供很好的學(xué)習(xí)素材和學(xué)習(xí)資源;努力引領(lǐng)學(xué)生親近數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，有信心學(xué)好數(shù)學(xué)，讓每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到最佳發(fā)展，讓人人均獲得不同的優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育。
總而言之，在“影子研修”培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，我們不僅欣賞到課堂上洋溢的那份濃濃人情味，感受到師生之間、生生之間和諧融洽的真情，更領(lǐng)略了影子學(xué)校教師們對教育獨(dú)到的理解和堅(jiān)持不懈地探究精神，那將是我們教育生涯人生經(jīng)歷中一筆不菲的精神財(cái)富，一定會受益終身!
國培頂崗實(shí)習(xí)心得體會【2】
將近三個月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了，這三個月里有太多的收獲與感動。很榮幸有這樣的機(jī)會出去實(shí)習(xí)，讓我學(xué)會了更好地待人接物，也讓我的知識可以學(xué)以致用，體會到生存的價(jià)值。下面是我的實(shí)習(xí)心得，分為三個方面：待人接事、教學(xué)過程、教學(xué)態(tài)度。
一、待人接事
關(guān)于這一點(diǎn)，要從一開始說起。河南大學(xué)去�？h頂崗的有四個人，只有我是英語專業(yè)的，并且英語專業(yè)是到了那個地方之后，教育局再分配學(xué)校。到的時(shí)候是縣教育局的人接的我們。剛好中午趕上那里的學(xué)校頒獎宴會，我們就被帶去那里吃的飯。我生性比較活潑，所以，飯桌上跟教育局的幾個叔叔聊得就比較開心。后來，我就被安排到了他們那里最好的中學(xué)：�？h實(shí)驗(yàn)中學(xué)。后來，聽說我去的那個地方是外語學(xué)院出去頂崗的學(xué)生中條件最好的。所以，出校門的第一步，我做的很好。
出門在外，臉上一定要掛著微笑。微笑的作用是很大的。它讓人感到友善，感到溫暖，感到容易接近。不要大事小事都跑去找領(lǐng)導(dǎo)，能自己解決盡量自己解決。因?yàn)槟膫�學(xué)校都不希望有個愛找麻煩的實(shí)習(xí)生。國培計(jì)劃的同學(xué)跟實(shí)習(xí)生不同，實(shí)習(xí)的期間完全是免費(fèi)的為某一個學(xué)校作貢獻(xiàn)，所以學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)會特別招待我們，一般不會刁難我們。但是，我們不可以自視清高，傲慢無禮，從里到外表現(xiàn)出來對這個學(xué)校的不顧一屑。每個人都清楚，就算你比他們學(xué)校所有人的學(xué)歷都高，也只是個還沒畢業(yè)的學(xué)生，更何況現(xiàn)在找工作這么難。要謙虛，要低調(diào)，萬萬不可張揚(yáng)。這樣，領(lǐng)導(dǎo)才會覺得我們穩(wěn)重可靠，將來說不定，他們就有意愿讓你留校了。因?yàn)橛行⿲W(xué)校還真不是“蓋”的，參加國培計(jì)劃的一些學(xué)校是很棒的。為自己留一條后路不是很好嗎?
在學(xué)校里，難免要跟其他老師接觸。這時(shí)候也是要謙虛，跟他們搞好關(guān)系。他們很多人都是有幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，在學(xué)校也是有一定地位的。做人要慷慨大方，絕對不可以小氣，斤斤計(jì)較;說話要講禮貌，說話懂分寸，盡量少說多聽。這也是在其他職場的生存之道。有一個挺嚴(yán)肅的老教師，當(dāng)然也是從來不把我這個年輕人放到眼里的老師，經(jīng)過一段時(shí)間的相處，他忽然就發(fā)現(xiàn)我不是壞人，而是個心地善良、單純、實(shí)在的人，后面的日子里對我就一直很照顧。跟一些老師搞好關(guān)系，也可以讓我們得到很多學(xué)校里的信息，而且他們跟我們說的大部分都是對我們有好處的。比如，我在�？h實(shí)驗(yàn)中學(xué)的時(shí)候，就有老師告訴我，學(xué)校里給老師發(fā)澡票或者剪發(fā)票，我也是老師，也應(yīng)該可以領(lǐng)這些。后來，管后勤的胡校長就安排下面發(fā)票的人給我一樣的待遇。
在外面，打電話也有講究，特別是給領(lǐng)導(dǎo)打電話。早上8點(diǎn)之前，中午12點(diǎn)至2點(diǎn)，晚上9點(diǎn)之后，都是領(lǐng)導(dǎo)休息的時(shí)間，沒特別的事盡量不要這這幾個時(shí)間段給領(lǐng)導(dǎo)打電話。這是通用的禮貌。臨走的時(shí)候，要記得跟領(lǐng)導(dǎo)打招呼，其中，校長是一定要說的。有好的開始，也要有好的結(jié)尾。跟領(lǐng)導(dǎo)說明要走的時(shí)間，以及對本校的感謝。
二、教學(xué)過程