音樂，一直都融在我們每一個人的生活中，不管悲傷還是快樂，我們都會用音樂來表現(xiàn)自己的心情。我們會聽不一樣的音樂，不同的情感不一樣的音樂體會。音樂分為很多種，表現(xiàn)出來的情感也有很多種，人世間的悲歡離合，都能融入音樂之中，表現(xiàn)出來。
音樂，是生活中不可缺少的一部分，對音樂的鑒賞又是我們理解音樂，感受音樂的關(guān)鍵。一首歌曲，都賦予了一種精神，是一種情感的寄托。只有很好的理解了其中所要表達(dá)的內(nèi)涵，才能真正的欣賞一種音樂的美。
這些體會都是在音樂鑒賞課上了解的，一學(xué)期的音樂鑒賞課程，雖說時間很短，但是它使我在生活中對音樂的理解有了更加明確的認(rèn)識，通過老師的講解，體會音樂中所要表達(dá)的情感，感受音樂所表達(dá)的獨(dú)特魅力，這門課程讓我學(xué)到了很多很多。以前我聽音樂，只是覺得好聽，也不去想其中所要表達(dá)的東西，只是單純的聽音樂，而且喜歡聽流行的音樂，不喜歡古典類的音樂�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，只有真的理解了音樂所表達(dá)的情感，才能真正的從心里感受它所帶給你的感受。一首歡快的音樂，它的旋律，歡快跳躍，所帶給你的感覺就是快樂的，幸福的。然而一首悲傷的歌曲，只要聽到它的旋律，你就會感覺到一種壓抑，從內(nèi)心中產(chǎn)生了一種悲的情感，一旦理解，就能感受其中的情感。這是我學(xué)到的，無論聽什么音樂，只要旋律一響起，你就能理解作曲者在音樂中注入了怎樣的情感。這就是音樂鑒賞的所在，理解了音樂所要表達(dá)的情感，才能更好的理解其中的內(nèi)涵。
之前剛開始上音樂鑒賞課的時候，只是抱著一種隨便聽聽的態(tài)度，但是隨著課程的增加，它把我漸漸地吸引住了，讓我感受到了音樂的魅力。老師用心做的課件以及給我們準(zhǔn)備的影視作品，還有一些名家對音樂的講解，都令我對音樂的感受更上一層。
剛開始我們欣賞的中國古典的音樂，處于底下層的人們的音樂。他們把對未來幸福生活的美好愿望都寄托在音樂里，把內(nèi)心對壓迫者的不滿以及當(dāng)時社會的不公都寄托給了音樂，通過音樂表達(dá)了出來，有些不能說的，不敢說的，都會用音樂來表達(dá)。讓我們感受到了中國古典音樂的另一種美。那電影《紅高粱》中的抬花轎那一片段，對我印象十分深刻，轎夫們唱的那激昂的曲調(diào)，對新娘婚事的大膽的質(zhì)疑與評論，以及新娘說不出的那種感覺，都表現(xiàn)的非常貼切。大膽的曲調(diào)，樸實(shí)的歌詞，都充分表現(xiàn)了一種音樂的美感，民間的藝術(shù)的精魂。從學(xué)習(xí)中了解到中國底層農(nóng)民通過音樂表達(dá)內(nèi)心的渴望和對當(dāng)時社會不滿的宣泄。除此還有阿柄的二胡獨(dú)奏《二泉映月》深感人心，我終于明白音樂給人帶來的震撼和情感的共鳴，音樂是最能抒發(fā)人類情感的。
接著我們又欣賞了西方音樂，堪稱經(jīng)典的要數(shù)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，展現(xiàn)了生命力的頑強(qiáng)和與命運(yùn)抗?fàn)幍降椎臎Q心和勇氣。奔放、激昂的旋律寓示著絕不向命運(yùn)低頭，命運(yùn)應(yīng)由人自己主宰。我喜歡它的風(fēng)格，喜歡它的不為困難所壓倒的堅(jiān)強(qiáng)意志。從旋律激昂到舒緩，再從舒緩到激昂，表現(xiàn)了開始與命運(yùn)頑強(qiáng)的作斗爭，堅(jiān)持不懈，平靜一會，喚醒心中對幸福生活的美好的向往和渴望，接著，平靜過后，為了心中的夢又堅(jiān)持與命運(yùn)抗?fàn)�。一曲終了，表現(xiàn)了不屈的生命。
印象中的貝多芬只是停留在他的音樂上，然而自從看了那部講述貝多芬的電影，對貝多芬有了更進(jìn)一步的了解，貝多芬，這個在我們看來再熟悉不過的音樂名人，事實(shí)上也有著不為人知的陰暗的一面。性格古怪，脾氣粗暴，這都是我以前不曾了解到的有關(guān)貝多芬的形象。他的孤僻，他的驕傲，他的執(zhí)著，他對音樂的一絲不茍，即使世人都不理解，他也不為之所撓，只是單純的，靜靜地守候在自己的音樂之路上。電影中，有幾場管家整理貝多芬的房間的場景，雜亂的屋子是管家最不想進(jìn)去的地方，但是還是進(jìn)去整理，但是卻沒得到屋子主人的好評，反而得到的卻是一頓臭罵，一頓暴吼，貝多芬不喜歡別人動自己的東西，即使被人不理解也沒關(guān)系，就是做自己。還有幾場貝多芬演奏音樂的片段，他對音樂的認(rèn)真度讓樂師們都無法理解，但是他就是那么執(zhí)著，只求最好的。如果說世人都無法理解貝多芬，那么除了那個小男孩，男孩是理解他的。他會靜下心來講述自己的童年，他會和男孩一起坐下來平靜的聊天，一起散步。一切又是覺得那么美好。即使貝多芬擁有那些世人不能理解的性格以及生活方式，但是偉人畢竟是偉人，他有著為世人所認(rèn)可的璀璨的藝術(shù)作品。他的作品始終無法超越，因?yàn)槟撤N精神，因?yàn)槟撤N靈魂。
還有印象深刻的是，老師安排我們看了一次當(dāng)代的著名音樂人的一些故事，那次的課讓我對音樂又加深了一份體會。我們所看的是山西衛(wèi)視的《老梁故事匯》節(jié)目，講述了黃家駒的光輝歲月，我從中了解了黃家駒的音樂之路，人生之路。為何人們都會愛黃家駒，為什么他會一直活在人們心中，為什么Beyong樂隊(duì)能夠鼓舞人們。每一個作曲家都有一段不為人知的故事，黃家駒憑借著他對音樂的執(zhí)著，帶著他的音樂夢想，一直在不停地奮斗，他用歌聲傳遞著祝福，用歌聲表達(dá)著對未來的美好祝愿，同時也用歌聲記錄著苦難與挫折，并且保持著一份積極向上的心面對。它讓我重新認(rèn)識了一個不一樣的黃家駒，了解到不一樣的光輝歲月。同時還看了鄭智化的傳奇人生以及天王殺手周華健，這些也讓我也難以忘記，那些音樂人走過的不為人知的歲月。但是相同的是，他們都用音樂來表達(dá)了自己的情感。用音樂來感受生活的每一種感受。這樣的他們我很喜歡，很佩服。他們把生命注入了音樂，我們從音樂中感受到了精神的所在。
人們常說，一千個讀者就會有一千個漢姆雷特，就如同音樂一般，每個人對音樂的理解都不相同，一首曲調(diào)，不同的人聽就會有不同的感受。正如周國平先生有過這樣一段話，比較有趣。他說“音樂家用天國的語言敘說天國的事情，詩人用人間的語言述說天國的事情。詩人痛苦了，因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來理解人間的語言，總是誤解了詩人。音樂家可以免于此患，反正俗人聽不懂天國的語言。”從另一個角度來理解它的最后一句，也就是每個人對于同一首音樂作品，會有各種不同的感受和理解。很多時候，即使同一個人在不同的環(huán)境和心境下，對于同一首作品的理解和感悟，也可能會發(fā)生很大的差異。同樣的在心情不同的時候，我們也就會聽不同的歌曲來與內(nèi)心達(dá)到一個切合點(diǎn)，在情緒低落時適合聽激情澎湃的音樂就如交響曲與進(jìn)行曲;在心情煩躁的時候輕音樂是不錯的選擇能讓人平靜下來，認(rèn)真的思索。
不同的心情選擇了不同種曲調(diào)的音樂，我們所處的生活中，不時會有不同種的感情環(huán)繞著我們，然而大多數(shù)人都會選擇用音樂表達(dá)或者治療，因此音樂就是我們生活中不可或缺的一部分。我們通過音樂來感悟人生，又通過音樂來感受人生。有的是用音樂表達(dá)內(nèi)心的喜悅，有的是用音樂來抒發(fā)自己的內(nèi)心的壓抑，有的卻是通過音樂來找回失去的動力，奮斗的決心。當(dāng)然我們也意識到只有在動聽的音律中細(xì)細(xì)地、盡情地品味其帶來的震撼，才能真正領(lǐng)略所謂“音樂的靈魂”那豐富的內(nèi)涵，進(jìn)而享受音樂帶來的快樂，帶來的動力，從而陶冶情操，完善自我。
托爾斯泰曾說：“我喜歡音樂勝過其它一切藝術(shù)。”黑格爾曾說：“音樂是精神，是靈魂，它直接為自身發(fā)出聲音，引起自身注意，從中感到滿足……音樂是靈魂的語言，靈魂借聲音抒發(fā)自身深邃的喜悅與悲哀，在抒發(fā)中取得慰藉，超越于自然感情之上，音樂把內(nèi)心深處感情世界所特有的激動化為自我傾聽的自由自在，使心靈免于壓抑和痛苦……”的確，音樂在我們的生活中豐富著我們的精神世界。音樂為很多人帶去了慰藉，音樂治療著很多的人，人們享受著快樂，享受著所給予的最溫暖的寄托。
現(xiàn)在的我去聽每一首歌，都會去想它所要表達(dá)的情感是什么，它要告訴人們一些什么，我能用我所理解的去感受每一個音符，每一段曲調(diào)，才發(fā)覺，音樂的魅力是如此的巨大，音樂中也包含了如此多的思想情感。這一學(xué)期的《音樂鑒賞》課程，它不僅僅是一門簡單的藝術(shù)理論課。通過學(xué)習(xí)這門課程，我學(xué)到了很多，也理解了很多。它使得我對音樂的熱愛又增添了幾分，它教會了我在欣賞音樂的同時也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題，讓我懂得音樂的靈魂所在，讓我深刻地感受到音樂的真正意義所在。
音樂對我們來說扮演著越來越重要的角色，我們已經(jīng)無法再忽視它的存在�？傊覀円褵o法離開它，擁有它使我們生活的充實(shí)有色彩。