感恩是道德良性互動(dòng)的潤滑劑，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。語文迷小編今天推薦幾篇感恩教育心得體會(huì)，快和小編一起去看看吧!
1_基層干部感恩教育心得體會(huì)
基層干部要有感恩之心，正如仲祖文《提拔了，該感謝誰?》文章中提到的：“這是組織決定和群眾認(rèn)可，要謝你就感謝黨，感謝群眾”。懂得了這些，才會(huì)真正理解權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，才會(huì)勵(lì)志做大事，而不是勵(lì)志做大官。
基層干部要有正確的感恩心態(tài)，才會(huì)以知足的心態(tài)去體察和珍惜身邊的人和事，從而使自己博愛而善良，敬業(yè)而忠誠，富有責(zé)任感和使命感，在自己與他人、社會(huì)之間創(chuàng)造一種友善氛圍，從而成為一個(gè)“信念堅(jiān)定、為民務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的好干部。基層干部要多沾些黃土氣息，只有在農(nóng)村摸爬滾打，衣襟上多粘些泥土才能理解基層工作的重要意義，才能將自己的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)同群眾幸福聯(lián)系在一起。
基層“土厚”厚在群眾基礎(chǔ)，基層“土香”源自辛勤耕耘，一名優(yōu)秀的基層干部當(dāng)把牢理想信念之舵，放低姿態(tài)、俯下身子，用盡職盡責(zé)、無怨無悔的感恩之心在黃土地上揮灑激情的汗水，做一名“農(nóng)民型干部”。
2_基層干部感恩教育心得體會(huì)
感恩教育與忠誠教育、愛國教育一脈相承，目前正在中華大地上迅速崛起，可望成為中國社會(huì)的主流文化，潛移默化，悄悄地去改變?nèi)藗兊纳盍?xí)慣，促進(jìn)社會(huì)不斷向文明和諧的方向邁進(jìn)。然而，令人擔(dān)憂的是這種文化在傳播過程中，被人們有意、無意地曲解、誤導(dǎo)、修飾、變形，顛倒“感恩主體”，使之淪為個(gè)別人實(shí)現(xiàn)利益目標(biāo)的“工具”，甚至?xí)蔀樘自谌藗冾^上的一副“精神枷鎖”。
主要存在的問題有：一是把感恩教育看成是下級對上級的行為。上級認(rèn)為：“我提拔的你，你就的聽我的。”，要唯命是從，否則，就是“有恩不報(bào)”;下級認(rèn)為：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，“人家在臺(tái)上為你辦過事，有恩于你;人家落難了，你要救他。”上級腐敗也不愿反對，“投桃報(bào)李”充當(dāng)貪官的“保護(hù)傘”。有的貪官就是把握了這一點(diǎn)，抱定：“傍著大河好洗舟”的宗旨，拿公家的錢、物、位“施恩、施惠、大方”，樹立個(gè)人威信，編織個(gè)人“關(guān)系網(wǎng)”，建造個(gè)人“利益鏈”;二是把感恩教育看成是窮人對富人的行為。有的黑心老板把自己當(dāng)成是“救世主”，“我給你的工作，你要報(bào)恩。”、“沒有我開工廠，就沒有你們的飯吃。”，讓無薪求職成為可能，使用廉價(jià)的勞動(dòng)力，甚至把員工當(dāng)成了“奴隸”,富士康公司連續(xù)發(fā)生“21跳”，詮釋了這種思想;窮人要感恩富人，那么，試問：如果沒有窮人的勞動(dòng)，何來富人之富?窮人幫富人富了，富人該如何感恩窮人呢?三是把感恩教育看成是百姓對政府的行為。“政府做了好事、善事，百姓就得感恩。”，即使是做了錯(cuò)事也不能說，不能持不同的見解，否則，就是“忘恩負(fù)義”。以此想掩蓋個(gè)別政府官員的丑行。政府是公共的權(quán)力機(jī)構(gòu)，拿的是上稅人的薪水，支配的是上稅人的錢，你不為上稅人辦事，要為誰辦事?拿上稅人的錢為上稅人辦事，還需要感恩嗎?真正需要感恩的是政府官員，改掉他們的衙門習(xí)氣，對人民俯首“稱臣”，養(yǎng)成自覺為人民服務(wù)的習(xí)慣。而不僅僅是百姓。
那么，如何真正走向感恩教育呢?在民主政治的大背景下，“感恩教育”應(yīng)是一種責(zé)任，一種制度。一是要堅(jiān)決排除兩千余年封建思想、“官本位”等傳統(tǒng)流毒的干擾，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的“感恩教育”是一種“愚昧教育”，使我國倒退了若干年，讓外國人拿著我們發(fā)明的火藥來打我們;二是要從個(gè)人利益的小圈中解脫出來，樹立“大局意識(shí)”;三是走出“以錢論英雄”的誤區(qū)，把做善事、好事當(dāng)成一種美德;四是模仿是人類的基本“屬性”，“感恩教育”不能從娃娃抓起，要從“大人”抓起、從領(lǐng)導(dǎo)抓起。大人都沒有做好，怎么能叫娃娃做好呢?莫非要來娃娃教育大人，豈不荒唐!古人云：“上不正，下不行。”、“己不正，焉能正人。”領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立“權(quán)是民所授”的思想而知恩圖報(bào)，正確使用人民賦予的權(quán)力，盡職盡責(zé)，回報(bào)人民，給人民群眾做好榜樣;五是樹立換位思考的理念，“上級感恩下級，下級感恩上級;富人感恩窮人，窮人感恩富人;政府為百姓著想，百姓替政府著想。”從而建立魚水關(guān)系、血肉聯(lián)系，增強(qiáng)凝聚力、核心力，推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展;六是感恩教育要講原則。感恩教育不是任人宰割，要講民主，在法律、道德范圍內(nèi)的活動(dòng)，不是要誰服從誰，共同遵守共同制定的共同原則;七是要建立“感恩制度”，打擊不感恩的行為，“倒逼”不自覺人感恩，為“感恩教育”保駕護(hù)航!
中國要富強(qiáng)、要發(fā)展、要進(jìn)步、要文明，打造責(zé)任政府，需要“感恩教育”。開展感恩教育是時(shí)代與社會(huì)的需要，但是，需要的是真正的“感恩教育”!
3_基層干部感恩教育心得體會(huì)
從個(gè)人成長來看，每一位黨員干部的成長，都是一個(gè)漫長的過程，在這個(gè)過程中，起決定作用的因素很多，有家庭的因素，有先天的稟賦，有個(gè)人的努力，有各種機(jī)遇，但最為關(guān)鍵的因素是黨的培養(yǎng)。正是由于黨組織的培養(yǎng)，才使我們成為一名共產(chǎn)黨員;正是由于黨組織的培養(yǎng)，才使我們從眾多的人群中脫穎而出，一步一步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。在我們?nèi)松砷L的每一個(gè)階段，是黨和國家的教育和培養(yǎng),使我們在工作上學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，思想上不斷成熟，意志上更加堅(jiān)強(qiáng)。
作為一名黨員應(yīng)該感恩黨組織，應(yīng)該時(shí)刻牢記自己是組織中的一員，要為組織爭光，對組織多一份理解多一份信賴，無論何時(shí)何地都要自覺維護(hù)組織的權(quán)威，維護(hù)組織的榮譽(yù)。把工作當(dāng)作一種理想，一種使命，一種畢生追求的事業(yè)，要以滿腔的熱情全身心地投入到工作中，愛崗敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，努力在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，回報(bào)黨，回報(bào)社會(huì)。永遠(yuǎn)要牢記入黨誓詞，時(shí)刻提醒自己是一名黨員，處處發(fā)揮模范帶頭作用，為身邊的人做好榜樣，帶動(dòng)身邊的人，忠實(shí)履行職責(zé)，彰顯共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性;牢固樹立宗旨意識(shí)，拋棄特權(quán)思想，自覺做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀;牢固樹立清政廉政意識(shí)，正確看待手中權(quán)利，不以權(quán)謀私，時(shí)刻提醒自己，算好政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、家庭賬、親情賬、健康賬，不以身試法。慎微、慎初、慎獨(dú)、慎欲，遠(yuǎn)離腐敗，做一個(gè)有德行的人。