在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的老師_小學(xué)想象作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
哇，好美！
看著她款款地朝我走來，我的眼神不由得發(fā)呆了：飄逸的秀發(fā)垂在雙肩，像瀑布一樣美麗；淺淺的微笑掛在嘴角，一副薄邊眼鏡讓她顯得文質(zhì)彬彬……揉揉眼睛，終于看清了，走過來的不是別人，正是我一、二年級的班主任羅老師。看著越走越近的羅老師，往事象放電影一樣一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
羅老師是一個特別和藹可親的人。在學(xué)校里，學(xué)生都有點畏懼老師，可我對羅老師卻從來都沒有怕的感覺，反倒特別地像我鄰家的大姐姐。記得有一次，由于玩得忘乎所以，直到第二天上課時，我才發(fā)現(xiàn)昨天的家庭作業(yè)我忘做了，我好怕，緊張得不得了，我低著腦袋，額角掛滿了豆大的汗珠……擔(dān)心的事情終于還是發(fā)生了，羅老師盯著我看了一會，然后在班上說“同學(xué)們，今天你們的作業(yè)完成得很好”。當(dāng)時，我的`臉一下紅到了脖子跟……中午放學(xué)以后，老師悄聲對我說“你到辦公室來一下”。懷著一顆七上八下的心來到老師辦公室，老師語重心長地對我說：“楊松銘，你知道我為什么叫你到辦公室來嗎？”我點點頭，老師說：“你是個好孩子，只要能夠知錯就改老師還是一樣喜歡你，為了讓你記憶深刻，老師決定暫時收回你中隊委的牌子，等你完全改正以后再還給你，這件事老師不會告訴其他同學(xué)，只有你知我知，好嗎？你能夠做到的，老師相信你！”看著老師期待地眼神，我使勁地點了點頭，“老師，我一定會讓中隊委牌子再回到我身上的。”從那以后，我學(xué)習(xí)更加努力，作業(yè)完成得更加認(rèn)真了……一個星期以后，久違的中隊委牌子又悄無聲息地回到了我的手中。
謝謝您，老師，是您教會了我做人的道理，“知錯就改”會一直鞭策著我，陪伴我一生。
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