無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
這是一只聰明過人的狐貍。作為動(dòng)物，他居然學(xué)會(huì)了說話、讀書，還會(huì)寫信。他冒充人打電話，可以以假亂真。全城市民都來追他，也沒有抓住他，還讓他白白拿走一只最大最美味的火腿。
今天我看完了《一只聰明的狐貍》，書中講述了一只小狐貍的故事，他從看林人女兒那兒學(xué)會(huì)了說話、讀書、寫字，他經(jīng)歷了很多有趣的事，最后當(dāng)上了一名看林人。
這是一只聰明過人的狐貍。作為動(dòng)物，他居然學(xué)會(huì)了說話、讀書，還會(huì)寫信。他冒充人打電話，可以以假亂真。全城市民都來追他，也沒有抓住他，還讓他白白拿走一只最大最美味的火腿。
這是一只調(diào)皮搗蛋的狐貍。他喜歡惡作劇，讓臘腸商人大吃苦頭。他偷偷拿走了看林人的留聲機(jī)，放有羊叫聲的唱片去騙小羊開門。
這是一只好奇心強(qiáng)的狐貍。他聽說看林人倉庫里有一張神奇的小桌子，便偷了出來使用，結(jié)果在全森林的狐貍面前出了洋相。他對(duì)人類使用的電話、留聲機(jī)、收音機(jī)都特別好奇，總是拿過來琢磨如何使用。
這是一只善良熱心的狐貍。他撿到了一個(gè)裝了一萬塊錢的皮夾子，原封不動(dòng)地還給了臘腸商人。他當(dāng)上看林人后，還收留了以前欺負(fù)過他的兩只老狗，他還允許小孩和老人在森林里采果子和撿樹枝。
書中有些情節(jié)借鑒了一些著名的童話故事。例如，狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸，是從《伊索寓言》里來的；小狐貍躺在路上騙魚吃，是從《列那狐的故事》里來的；神奇的小桌子，是從《格林童話》里來的。作者把這些故事加以發(fā)揮，變得更加有趣。
這本書是捷克人約瑟夫拉達(dá)寫的，是孫幼軍翻譯的。孫幼軍還是個(gè)兒童作家，他寫過《小布頭奇遇記》、《怪老頭》，這兩本我都看過，并且非常喜歡。
讀后感的作文 篇2
幸福感來自于給予他人，也來自于感悟人生。在給予和感悟的同時(shí)，自我也感到了幸福。這就是我讀了<幸福的鴨子·笑貓日記>后的感受。
這本書主要寫了這個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們來到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆家。幸福的鴨子讀后感。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認(rèn)識(shí)了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界，什么事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏著甜美的感動(dòng)和不盡的思念。她看著孩子們把花環(huán)一個(gè)又一個(gè)地套到自我的脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生幸福感；一只很有紳士風(fēng)度的貓送她回家，她也會(huì)產(chǎn)生幸福感；能夠看見最后一片晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)地消失在天邊，這一種景象也會(huì)讓她忍不住說:“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個(gè)人心中的幸福，都正在慢慢長大。
文中的麻花兒經(jīng)常說:“我好幸福啊!”這時(shí)我會(huì)被麻花兒的幸福深深地感動(dòng)。她能夠?qū)θ魏我患∈庐a(chǎn)生幸福感，她是多么樂觀啊!為什么麻花兒這么容易產(chǎn)生幸福感，然后久久陶醉在里面呢?這是因?yàn)樗裏釔凵畹狞c(diǎn)滴，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心。她是一只時(shí)時(shí)刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的智慧，能從每一天平凡的生活中感受到幸福。幸福的鴨子讀后感。認(rèn)識(shí)了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點(diǎn)一點(diǎn)地漲滿了我的心房。我第一次感覺到，幸福原先離我們這么近!其實(shí)，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善于去發(fā)現(xiàn)。例如:在教會(huì)了同學(xué)一道難題時(shí)，你會(huì)感到幸福，那是給予的幸福；透過自我的努力獲得成功，你會(huì)感到幸福，那是成功的幸福；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，旁邊有朋友親人關(guān)心你，你會(huì)感到幸福，那是關(guān)愛的幸�！易晕乙灿羞^這樣的事例:在校運(yùn)會(huì)上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學(xué)和老師并沒有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我。這時(shí)，我感受到了關(guān)愛的幸福；在我們一家人出游的時(shí)候，一齊玩耍，溫馨快樂，這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會(huì)!
生活中的幸福無處不在，一點(diǎn)一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇于去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去感受，那就必須會(huì)找到幸福!讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，當(dāng)一個(gè)幸福的人吧!
讀后感的作文 篇3
近期，我讀了一本名叫《佐賀的超級(jí)阿嬤》的書，這本書讓我深深地陷在那引人入勝的劇情里。
這本書講得是日本著名相聲演員島田洋七小時(shí)候，與他的阿嬤在一起八年的快樂時(shí)光，雖然住的是破舊的茅草屋，但年僅八歲的昭廣和阿嬤過的一樣開心，因?yàn)樗麖莫?dú)自撫養(yǎng)七個(gè)子女長大的阿嬤身上，學(xué)到了做人的道理，以及勤儉節(jié)約的生活方式。
阿嬤的家后面有一條小河，上游是一個(gè)菜市場(chǎng)，阿嬤在河上架一根棍子，每天都有些人們不要的蔬果，正好被阿嬤的棍子攔住了，那一天就能吃一頓好的，還能清潔河流。那放在今天想想，就算是免費(fèi)的水果菜葉，現(xiàn)在的人都不會(huì)愿意吃，但在阿嬤看來，這些都是寶貴的。
阿嬤每天下班走在回家的路上，都會(huì)在腰間綁一個(gè)磁鐵，可以吸到很多的釘子和廢鐵，賺一點(diǎn)外快。阿嬤堅(jiān)持自己的理論：“不撿起掉在路上的東西，要遭老天懲罰的。”
阿嬤是一個(gè)樂觀人，有一次，昭廣的幾門考試成績(jī)都不好，但是阿嬤卻說：“不要緊，不要緊，1分2分的加起來就有5分啦！”由此可見阿嬤的樂觀精神，是多么崇高��！
是啊，現(xiàn)在我們這個(gè)社會(huì)正是需要具有阿嬤的寶貴精神，來對(duì)這個(gè)社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。如果你想成為這種人，就聽聽這位超級(jí)阿嬤的話吧：“幸福不是金錢左右的，而是取決于你的心態(tài)。
讀后感的作文 篇4
今年暑假，我用一天的時(shí)間讀完了《嘟嘟熊的陽光》，這本書是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，這些小故事有的令人悲傷，有的令人開心，有的令人哈哈大笑，還有的讓我明白人生的道理，每一篇都能帶給我小小的驚喜，把我?guī)У缴式k麗的童話世界中去。
令人悲傷的故事是《小精靈的秋天》，秋天是小精靈的最后一個(gè)季節(jié)，到了冬天他們就不能出來玩了，真是太可憐，太孤單了！
令人開心的故事是《朋友的信》，小松鼠原來沒有朋友，它用蘑菇做信找到了好朋友，再也不會(huì)覺得孤單，我為小松鼠感到開心！
令人哈哈大笑的故事是《企鵝寄冰》，企鵝給獅子大王寄了一塊冰，冰到了非洲化成了一袋水，又被獅子大王寄回，到了南極又凝固成了冰，他們到最后也沒有明白到底是怎么回事，真是太可笑了！
讓我明白人生道理的故事是《露珠項(xiàng)鏈》，小蜘蛛雖然很丑，但是它的心靈是美麗的，讓我明白了看事情不能只看表面！
……
這本書真是太有趣了，我真想再多看幾本！
讀后感的作文 篇5
寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁，翻開這本《愛的教育》，便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來，它散發(fā)著濃濃的愛意，帶我們走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事。
這本書，是以一個(gè)小學(xué)生的名義，運(yùn)用日記的形式所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事。而這所有的故事都那么平凡，其中沒有任何對(duì)愛和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，因?yàn)檫@本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛，所有的讀者都可以擁有一種簡(jiǎn)單明亮的心情，去聽這個(gè)孩子的故事，聽這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛。
主人公安利柯只是一個(gè)年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至是一個(gè)眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時(shí)候，他會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職猓�，他那顆能夠敏銳地洞察愛，發(fā)現(xiàn)愛的心，又會(huì)燃起他對(duì)生活的渴望。短短的一個(gè)學(xué)期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的敘述下，充滿著美好、圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個(gè)小孩子，卻具有著一份連我們大人也無法超越的對(duì)生命的贊美和熱愛。安利柯和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛的心情，去面對(duì)所有的日子，用他們的每一天去追尋，真正的不順心，真正的平凡，不過是借口罷了。
等待著我們的，是無數(shù)個(gè)嶄新的一天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠的態(tài)度去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛，其實(shí)一切都不會(huì)平凡。相信，我們都會(huì)擁有像安利柯那樣快樂的生活，會(huì)像他一樣，期待著每一個(gè)新的早晨!
讀后感的作文 篇6
讓我長大的一句話讀后感生活中有許多有趣的事，在暑假里用心讀書對(duì)我來說就是最有意思的事。其中《讓我長大的一句話》這本書讓我感受最深，書中講到少年時(shí)期的我們，總盼著能夠快快擁有一張成熟而長大的臉。然而，我們很多人卻在長大后才發(fā)現(xiàn)，原來自已并沒有準(zhǔn)備好怎樣長大，留下了許多遺憾。
而這本書就是圍繞“長大”這一主題精選了60余篇美文，每一篇都非常適合我們小學(xué)生閱讀，并能帶給我思考，帶來思想的營養(yǎng)，一句話可以改變一生，書中這樣的“一句話”非常多見，不僅可以幫助我們快樂成長，也會(huì)在人生態(tài)度、為人處世等方面對(duì)我們產(chǎn)生積極的影響�！饵c(diǎn)一盞感恩的燈》這篇美文介紹了感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩之心和寬容之心，用心感謝生活，感謝父母，感謝師長，寬容別人對(duì)你的過錯(cuò)，原諒做錯(cuò)的人。要讓恩澤如燈光一樣環(huán)繞在四周，既照亮了自己也照亮了他人。在付出的時(shí)候，不應(yīng)懷有希望別人對(duì)我們心有感激的念頭，否則，我們不但不能從別人那里得到所期望的，甚至?xí)ジ冻鰰r(shí)所帶的喜悅。《接受幫助也是美德》中告訴我們適當(dāng)接受別人的幫助也是一種豁達(dá)的人生態(tài)度，會(huì)使我們與別人之間心與心距離更近�！斗N植寬容》中告訴我們寬容是一種做人的藝術(shù)，寬容是萬物所具有的美德。也要接納別人的短處，缺點(diǎn)和過錯(cuò)，這樣，我們才會(huì)有多一些朋友。寬容一點(diǎn)，我們的人生會(huì)更精彩。
這本書中我最喜歡的兩句話是：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；不經(jīng)歷磨練，怎么能成長？每一粒麥子，只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，烈日的曝曬甚至蝗蟲的威脅后才能喚醒內(nèi)在的靈魂，才能徹底的飽滿，成熟起來。我明白了每一個(gè)人的人生都需要困難和挫折的磨練才能真正的長大成人。我們?yōu)殚L大準(zhǔn)備好了嗎？讀完這本書，我還真的感到自己長大了一點(diǎn)呢！
讀書使人明智真是一點(diǎn)不假，同學(xué)們，大家一起來讀好書吧！
讀后感的作文 篇7
最近這段時(shí)間我總是在讀作者陶繼新老師寫的《做一個(gè)幸福的教師》一書，該書有著他的三個(gè)講演錄，“讀書與教師生命成長”、“打點(diǎn)幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧著此書，感覺很奇妙，初讀時(shí)，興奮無比，感覺到一種心靈的平靜與靈魂的提升，越往下讀心頭越有沉甸甸的感覺，而且揮之不去。沉甸之外，感覺頭腦中一片綠地鋪展開去，綿延無盡。讀后不由思索，什么是教育？什么是幸福教師？答案模模糊糊，忽近忽遠(yuǎn)，若有若無，一驚之下，一直在小范圍內(nèi)不無自負(fù)、自信的我，不知所向。
透過兩千五百年的風(fēng)雨歲月，審視我們今天的教育，在我看來，現(xiàn)在的教育也曾強(qiáng)調(diào)“以人為本”。讀完《做一個(gè)幸福的教師》一書，才知自己思想多么淺薄，大談“以人為本”的時(shí)候并不明了什么是人之“本”，怎樣去“以人為本”。是啊，曾經(jīng)提出的“學(xué)生參與度高、時(shí)間利用率高、目標(biāo)達(dá)成率高”的課堂三維目標(biāo)，對(duì)人生命質(zhì)量的提高、對(duì)靈魂幸福指數(shù)的幫助能有多少？只不過是把知識(shí)的掌握、能力的提高，通過一種近于反復(fù)訓(xùn)練的方式做了一種規(guī)范和評(píng)價(jià)范式。直接效果自然是提高成績(jī)服務(wù)于考試。
我從事教育工作已經(jīng)十個(gè)年頭了，我一直以來在思考學(xué)生的健康發(fā)展靠什么？成績(jī)，顯然不是全部，因?yàn)槲覀兂扇酥蟮纳婵康氖蔷C合素質(zhì)能力；不是成績(jī)，顯然也不對(duì)，因?yàn)槌煽?jī)是敲門磚，沒有優(yōu)異的成績(jī)就不能提升人生的生存起點(diǎn)。讀完《做一個(gè)幸福的教師》一書大大提高了我對(duì)我本身工作，對(duì)學(xué)生教育成績(jī)的認(rèn)識(shí)。教育是學(xué)校和家庭的共同作用的結(jié)果，如此說來，學(xué)校教育與家庭教育既要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升。直奔成績(jī)?nèi)趸瘜W(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升是片面的，不談成績(jī)說是素質(zhì)教育也是片面的。素質(zhì)教育的要義就是要關(guān)注生命健康、關(guān)注生命快樂、關(guān)注生命幸福、關(guān)注生命習(xí)慣、關(guān)注學(xué)生一生發(fā)展的教育！
陶繼新老師《做一個(gè)幸福的教師》一書中關(guān)于教師和學(xué)生相處學(xué)習(xí)的環(huán)境，我認(rèn)為教師職業(yè)幸福感最重要的源泉，是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào)，影響教師職業(yè)幸福感的.許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點(diǎn)并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會(huì)離幸福更遠(yuǎn)。在本書中提到了學(xué)校教育與家庭教育的重要性，和諧給予每個(gè)人的重要性，所以學(xué)生健康成長，老師、家長是引路人，“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)要看和誰一起走”，老師與家長對(duì)學(xué)生的成長來講期望方向永遠(yuǎn)是一致的，所以家校教育應(yīng)該和諧，只有和諧才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老師埋怨學(xué)生、家長埋怨孩子，老師埋怨家長、家長埋怨老師都是不利于學(xué)生健康成長的。當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美學(xué)生的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美家長的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美老師的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美孩子的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美學(xué)校的時(shí)候……，所以贊美在本書中有著很深的見解，我們也應(yīng)該去將我們的贊美去發(fā)揮去應(yīng)用去實(shí)踐！
陶繼新老師《做一個(gè)幸福的教師》一書讓我真正體會(huì)和學(xué)習(xí)到了好多教師應(yīng)該具備的很多知識(shí)和很多方法，讓我有著對(duì)教育對(duì)社會(huì)對(duì)人生的態(tài)度，對(duì)做人的樂觀積極向上的工作態(tài)度，對(duì)我們身邊的孩子，關(guān)注孩子的心靈，尊重孩子的人格，培養(yǎng)孩子的自尊自信，都有著太多的幫助。所以我認(rèn)為這本讓我們教師隊(duì)伍增加知識(shí)儲(chǔ)備增強(qiáng)我們的好學(xué)興趣都有著太大的幫助。尊重孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境已成為素質(zhì)教育的主旋律，成為教育改革的當(dāng)務(wù)之急。只要老師懷著一顆愛心，處處留意，微觀入手，扶起孩子自信之樹，那么我們的學(xué)生就都是可塑之才，只要我們用全部的愛細(xì)心呵護(hù)每一株稚嫩的幼苗。只要有愛的陽光，只要有愛的雨露，總有一天，每一株稚嫩的幼苗都會(huì)成為參天大樹。那時(shí)才是我們做一個(gè)幸福的教師最幸福的時(shí)候。做一個(gè)幸福的教師！
讀后感的作文 篇8
“從不同的角度去看事物，結(jié)果也不同。”，這句話正如《牛和鵝》里講的道理一樣。
《牛和鵝》是一篇任大霖寫的文章，它具有兒童文章的童趣，讓我們不得不多讀幾遍�！杜：往Z》這篇文章，給我們講了：因?yàn)橐痪湓�，而讓作者怕鵝不怕牛。天天看見鵝，都是心驚膽戰(zhàn)，在金奎叔的幫助下，讓作者改變了看鵝與看牛的角度，也讓我們懂得了：從不同的角度看事物，結(jié)果也不同。
在以前，我認(rèn)識(shí)優(yōu)優(yōu)的時(shí)候，我認(rèn)為她很討厭，總是驕傲自大，很讓人不喜歡。但有一天，我在和她玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)它并不是想象中那樣的討厭，她很守游戲規(guī)則，還讓這比他小的弟弟妹妹。還比如，我天天上樓，胖胖總是在叫，還有要咬人的舉動(dòng)，我特別還把它，就像作者怕鵝一樣，天天躲著它。可有一天，狗的主人對(duì)我說：“這狗不咬人，它對(duì)你叫，你不理它就對(duì)了”。果然，我不理它，它還真不對(duì)我叫�？磥�，事物總會(huì)變化，只要你從不同的角度去看、去觀察。
“將心比心，設(shè)身處地，推已及人，換位思考。”這句話說得多好，我們就應(yīng)該拿自己的心與他人的心作比較，想想如果自己處于哪個(gè)地方會(huì)怎樣，讓讓他人，想想與他人換個(gè)角色會(huì)怎樣。
我們應(yīng)該相信“從不同的角度去看實(shí)物，結(jié)果也不同�！边@句話，它會(huì)讓我們漸漸成為有心人，漸漸成長！
讀后感的作文 篇9
讀《鷹和田鼠的故事》有感從前，有一只雄鷹和一只雌鷹飛到了一個(gè)大森林里。它們打算在此建巢，希望明年夏天能生出小鷹來。田鼠聽說后，便對(duì)老鷹說：“你們別在這棵樹上定居，因?yàn)樗母繋缀醺癄�啦！”可老鷹卻說：“你這個(gè)田鼠怎么能干涉我鳥大王的事呀，快走！”轉(zhuǎn)眼間，到了第二年夏天。雌鷹生出了子女，它們一切都很順利，都很幸福�？珊髞砟兀坑幸淮�，雄鷹出去打獵，帶回了豐美的早點(diǎn)，正高興的往回飛。
然而，讓它驚訝的是：那棵樹已經(jīng)倒了，母鷹和小鷹都被壓死在地上了。老鷹自責(zé)道：“為什么當(dāng)初沒有聽田鼠的話呢？我是多么笨的一只鷹��！”
其實(shí)，我決的這只老鷹是多么不幸呀！為了驕傲，為了不聽忠告，命運(yùn)就會(huì)如此懲罰它。如果它當(dāng)時(shí)仔細(xì)分析一下的話。就會(huì)想到：地鼠是在地下掘洞的動(dòng)物，和樹根很接近，對(duì)于一棵樹的好壞，當(dāng)然可以知道的很清楚了！讀了這篇文章使我懂得了一個(gè)道理：驕傲的人，其實(shí)是無知的。他（她）們不懂得自己只是茫茫滄海中的一小部分，和別人都只不過是一樣的。這些人好比一個(gè)瓶子裝的水，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩，可是還晃蕩不出來。這又有什么值得驕傲的呢?
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