在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼耐米有W生作文3篇，歡迎大家分享。
兔子小學生作文 篇1
今天，小兔子看見蘿卜，想把蘿卜摘來吃。可是橋斷了，不能過去。小兔子看見一只小烏龜在水里游，然后小白兔問小烏龜，說：“你可以帶我過去嗎？”小烏龜說：“可以啊，你過去干什么？”“我想把對岸的蘿卜拔來吃�！�
小兔子跳上了烏龜?shù)谋成线^了河，開心地把蘿卜摘來。小烏龜又把小兔子背回了對岸，小兔子說了聲謝謝，開開心心的回家了。
兔子小學生作文 篇2
有一天，一只小兔子它在遙遠的森林里住，它在第一天出去玩的時候，看見了一只大灰狼，然后大灰狼也看到了它，想去吃它。
小兔子這時候心里很驚慌，不過還是急中生智的挖了一個洞鉆了進去，可是還是沒能逃過被大灰狼抓住的厄運，小兔子想了一個辦法，對大灰狼說：“我身上太臟，我能不能到那邊的小河里洗洗呢？”大灰狼說：“好吧！你確實太臟了，吃了你我肯定要得病的，你去洗洗吧！不過，我必須的跟著你�！比缓�，它們一起到小河邊，幸好小兔子的好朋友小烏龜正好在小河里和小鯉魚玩，看到小兔子一下河就立刻游過去將小兔子救到了對岸，可把大灰狼氣的吐血了，怎么會這樣��！他立刻也跳到河里，可惜它不會游泳，所以只好眼睜睜的看著到嘴的美味又了。
小兔子和小烏龜高高興興的回家了。
兔子小學生作文 篇3
每當我一看到在草地上盡情玩耍的弟弟，就會想起森林中最乖巧、最機靈、最可愛的小動物，小白兔。
我弟缺點不少，不過也有優(yōu)點，最大的優(yōu)點是像兔子，不過我弟弟不吃草。
瞧，他在鋪墊上與媽媽玩五子棋呢！他的.乖巧、機靈就表現(xiàn)在這兒。每當他跳躍時，他就會毫不留情的跳兩格，當媽媽跟他說：“你跳了兩格了，只能跳一格�！笨伤麉s反駁：“你待會兒也可以跳兩格嗎！”到媽媽跳了，媽媽跳了兩格。這下，弟弟不高興了，說道：“我明明只跳了一格，媽媽跳了兩格，媽媽耍賴！”媽媽一聽這話糊涂了，但是又辯不過弟弟，只好跳了一格。不過，弟弟還是十分聽媽媽說的話的，媽媽說不玩五子棋了，你去找其他小朋友玩吧，我要好好的休息一會兒了。弟弟便去其他地方玩兒，不打擾媽媽休息。
他的可愛還表現(xiàn)在與同伴玩捉迷藏時。他是躲的人。捉的人數(shù)到十之后，找了好長時間連一個也沒有找到，便說了一聲：“這游戲一點也不好玩，我要回家了�！贝蠹叶汲鰜韺λf：“再見！”“哈！找到了！”“還有一個呢!”“對啊，有十個人，怎么少了一個呢？”他們說的正是我弟弟。他們找到了我弟弟，不禁大笑起來。哦，原來我弟弟睡著了。笑聲把他吵醒了，他問道：“干嘛呀？”他不說還好，這一說又是一陣哄堂大笑，大家笑得肚子都疼了。
瞧我弟，他還在迷惑之中呢。
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