學(xué)語(yǔ)文_800字1
小學(xué)時(shí)光總是讓人懷念。在我的小學(xué)里，總有一些人讓我無(wú)法忘記。這些人中，有同學(xué)，有老師，還有一些低年級(jí)的學(xué)生們。有的知道姓名，有的卻不知道。在這些人中，王炎王老師和我們相處的時(shí)間最短。但在這最后一年的時(shí)間里，她卻給我留下了很深的印象。
王老師是教導(dǎo)處的教導(dǎo)主任。她第一次教我們班是在我們上六年級(jí)的時(shí)候，也是在學(xué)校待的最后一年。通過(guò)她的自我介紹，我知道她是教六年二班語(yǔ)文的。而我和她的相處，也大多在下學(xué)期。
在下學(xué)期上課的第一天，王老師讓我們回家讀幾本書(shū)，而且她還隨機(jī)點(diǎn)了五個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)，讓他們明天中午到教導(dǎo)處把自己讀的一篇故事復(fù)述下來(lái)，她點(diǎn)了2、4、6、8、10號(hào)同學(xué)，但是10號(hào)是帶著藍(lán)牌的'（帶有藍(lán)牌的同學(xué)，在每天中午都要到自己所負(fù)責(zé)的地區(qū)，例如：活動(dòng)角，讀書(shū)角，微機(jī)角等），又叫了12號(hào)，但他也是“藍(lán)牌”，于是就叫到我這個(gè)14號(hào)了。其實(shí)在小學(xué)，我每天寫完作業(yè)都會(huì)讀書(shū)，所以到了第二天，我就輕易地復(fù)述下來(lái)了。不過(guò)我也非常緊張，因?yàn)檫@是我第一次復(fù)述文章。
《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》是我在小學(xué)學(xué)的最后兩篇文言文，老師講這篇文言文也非常認(rèn)真。有一次，在“孰為汝多知乎”中的“知”，有的按照通假字翻譯，有的還是按照“知道”翻譯。為此，老師查閱了很多資料，也詢問(wèn)了教育局，最后才能確定。
在講完兩篇文言文之后，就開(kāi)始講朱自清的散文《匆匆》。這篇散文是我在小學(xué)背誦的最后一個(gè)課文。每當(dāng)我想起小學(xué)時(shí)，或者想起小學(xué)的某一個(gè)人時(shí)，我都會(huì)想起這篇課文，它不僅蘊(yùn)含哲理，還包括我對(duì)小學(xué)時(shí)光的懷念。
在老師講完這篇課文后，她就進(jìn)行抽查，每天抽查一些人背誦《匆匆》，第一波就有我。當(dāng)然，這篇課文是我從假期就開(kāi)始背的，我回家又讀了幾遍。到了第二天中午，我站在老師面前背誦。背完之后，我就感覺(jué)非常開(kāi)心。
轉(zhuǎn)眼間，我們學(xué)到了第六單元。第六單元是我們學(xué)的最后一個(gè)單元，也是我們學(xué)的最后一組綜合性學(xué)習(xí)“難忘小學(xué)生活”。在這次學(xué)習(xí)中，王老師有幾次竟然哭了，她說(shuō)她送走了許多的畢業(yè)生，送一次哭一次。當(dāng)時(shí)我的同桌小聲跟我說(shuō)：“當(dāng)我們畢業(yè)的時(shí)候，王老師一定會(huì)給我們舉行典禮�！�
雖然到了我們畢業(yè)的時(shí)候，沒(méi)有為我們舉行畢業(yè)典禮，但是王老師卻給我留下了很深的印象。王老師的教學(xué)正像高爾基所說(shuō)的:“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子�！�
學(xué)語(yǔ)文_800字2
今天，我們學(xué)習(xí)朱自清的散文《春》，這篇課文是一篇寫景的散文同時(shí)也是一篇抒情文，這篇課文分為三部分，第一部分是第一段，主要講了作者盼望春的到來(lái);第二部分是二至七段，主要講了作者描繪春天;第三部分是八至十段，主要講了作者贊美春天。
我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了第四段，老師告訴我們要把這篇課文想象成幾幅圖，并且要把這幾幅圖每一幅都要起個(gè)名字，老師把第四段的題目叫做“春花圖”，隨后，老師讓我們找出第四段用的修辭手法、作者寫這篇課文用到了哪些感覺(jué)器官、他是按照什么順序?qū)懙�，然后老師讓我們和同桌討論一下答案，我和同桌商量出�?lái)的答案有:比喻句、擬人句、還有排比句，哦，對(duì)了，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文我還知道了排比句不一定只有用分號(hào)分開(kāi)的才是排比句，用逗號(hào)分開(kāi)的句式也相同，一樣也是排比句。比如這篇課文中寫到：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句就是用逗號(hào)分開(kāi)的，它既是比喻句，也是排比句。我和同桌商量出來(lái)朱自清用來(lái)感受春天的器官的句子有“花里帶著甜味”這句是朱自清用鼻子聞的，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著”這句是朱自清用耳朵聽(tīng)的“大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去”這句是朱自清用眼睛看的，此外我和同桌商量出來(lái)的“春花圖”的描寫順序是是從高到低寫的.。
然后，我和我的同桌還一起想出了第三段的圖“春草圖”第五段的圖叫"春風(fēng)圖"第六段的圖叫"春雨圖"第七段的圖叫"迎春圖"我還知道作者在第三部分寫出了春天的新、美、力!
通過(guò)學(xué)這篇課文，我除了知道對(duì)偶、擬人、比喻、夸張、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)這幾種修辭手法外，我還新學(xué)到了一種修辭手法，它叫做反復(fù)句，它的作用是強(qiáng)調(diào)突出，老師跟我們說(shuō)重復(fù)是一種病句，反復(fù)是一種修辭手法，朱自清第一段寫了“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”這一句是反復(fù)句，它寫出了作者急切希望春的到來(lái)。
通過(guò)學(xué)這篇課文，我知道了語(yǔ)文課的重要，只有了解其中的意思，才能輕易學(xué)好語(yǔ)文。
學(xué)語(yǔ)文_800字3
從小，我就對(duì)繪畫(huà)有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)�！庇谑牵遗c繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。 繪畫(huà)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我……
從小，我就對(duì)繪畫(huà)有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)�！庇谑牵遗c繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。
繪畫(huà)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)下自己的`喜悅；在我不開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。
繪畫(huà)有著別具一格的魅力。無(wú)論是漫畫(huà)、水粉畫(huà)都是我非常喜歡的。尤其是漫畫(huà)人物，是我一直以來(lái)酷愛(ài)的。雖然沒(méi)有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫(huà)人物畫(huà)得更好。從開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫(huà)的不是很好，但每一副畫(huà)都凝聚了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。大家都知道，日本的漫畫(huà)水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫(huà)水平，確實(shí)讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些日本的漫畫(huà)，然后自己臨摹下來(lái)，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫(huà)，其他的我也非常喜歡。在小學(xué)的時(shí)候，我一直利用雙休日的時(shí)間參加繪畫(huà)班，還參加過(guò)好幾次等級(jí)考試，一本本證書(shū)我一直珍藏著。
我的一個(gè)姐姐也十分喜歡繪畫(huà)。在她房間里的白墻上，可以看到她的畫(huà)——那是她在10多歲的時(shí)候，不顧她媽媽的反對(duì)，執(zhí)意要在自己的墻上，畫(huà)上最美的東西，她大膽、粗礦的線條深深讓我體會(huì)到她對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，于是，我跟她有了共同話題。
此外，服裝設(shè)計(jì)和家居裝潢我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本素描本特別是設(shè)計(jì)服裝的，有時(shí)候畫(huà)了幾副，就拿去給我姐姐看，讓她給我提點(diǎn)意見(jiàn)。
我覺(jué)得，繪畫(huà)是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會(huì)伴隨著我走下去，我相信，以后也會(huì)，繪畫(huà)會(huì)伴隨著我的一生。因?yàn)�，我�?duì)它有獨(dú)特的感情。以前，我學(xué)過(guò)電子琴、古箏、書(shū)法等等，但都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，惟獨(dú)繪畫(huà)，我堅(jiān)持了將近有10年了，這份感情，只可意會(huì)，不可言傳。
我很開(kāi)心，無(wú)論在什么時(shí)候，繪畫(huà)都能陪伴我。無(wú)論怎么樣，我都不會(huì)放棄繪畫(huà)。
學(xué)語(yǔ)文_800字4
冬日下午的陽(yáng)光，總是如此慵懶無(wú)力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談。奶奶也是其中的一員，我陪著她，也享受著午后的悠閑。
“妮子，吃餅吧?”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著她干涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著距離的拉長(zhǎng)而消失。
“我不吃……哦，不是，是……是因?yàn)槲也火I，真的，真的不餓�！蔽覕[出信誓旦旦的.模樣，似乎連我自己都深信不疑�！鞍�?你剛才不說(shuō)有點(diǎn)餓嘛?說(shuō)你沒(méi)吃飽!”“啊?哦……我現(xiàn)在餓過(guò)頭了，就不餓了。”我的臉在發(fā)熱，不知道是不是已經(jīng)變紅了。
“她是嫌你臟!”不知誰(shuí)的一句話頓時(shí)掀開(kāi)了我的秘密。我不知道自己是什么表情，只是望著奶奶!她充滿疑惑的臉頓時(shí)變?yōu)閷擂�，腦門上的皺紋由緊而松，眼睛里沒(méi)有神情，嘴巴依舊張著，只是不再閉合。陽(yáng)光照著她銀色的頭發(fā)刺著我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過(guò)了有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，她端起她的椅子走了，看著她吃力的背影，我心中涌出了一股酸澀。
這以后，日子還是照常，奶奶對(duì)我依舊很好，只是不再主動(dòng)給我東西吃。我心里總覺(jué)得少了些什么。后來(lái)我明白了，我缺少接受關(guān)愛(ài)的能力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自己剩余的時(shí)光全部化作愛(ài)將晚輩包圍，而愛(ài)的給予方式就是與你分享。我還清楚地記得小時(shí)候喝水的時(shí)候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說(shuō)，熱水太燙，我把熱的喝掉，你再喝溫的。其實(shí)，她留下的不是什么溫水，而是愛(ài)，溫潤(rùn)的愛(ài)。
后來(lái)，等我明白分享的意義時(shí)，時(shí)間已不給我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)了，它帶走我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了!現(xiàn)在，我將早已知曉的分享不斷復(fù)制，載上我的愛(ài)，飛入親人的心田�！皨專@種口味的月餅真好吃，您吃吃看!”圓圓的月餅，在兩張掛著弧度的嘴邊徘徊著，最后消失。
批改評(píng)語(yǔ)：文章敘述生動(dòng)，描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色：“她充滿疑惑的臉頓時(shí)變?yōu)閷擂�，腦門上的皺紋由緊而松，眼睛里沒(méi)有神情，嘴巴依舊張著，只是不再閉合”將一個(gè)老人因?yàn)樵獾綄O女的嫌棄時(shí)那一種尷尬、驚訝、失望、難受等諸多復(fù)雜的心理生動(dòng)、細(xì)膩地刻畫(huà)了出來(lái)。文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，自己懂了分享的意義，學(xué)會(huì)了與親人分享，“圓圓的月餅，在兩張掛著弧度的嘴邊徘徊著，最后消失”，言已盡意猶未了.
學(xué)語(yǔ)文_800字5
成長(zhǎng)就像是喝一杯茶，需要慢慢品嘗。飲一口，頓時(shí)沁人心脾，回味無(wú)窮。
——題記
從呱呱墜地的嬰兒，長(zhǎng)成如今翩翩少年，我經(jīng)歷過(guò)許多事。在這期間，我犯過(guò)錯(cuò)，做過(guò)傻事，鬧過(guò)笑話，可以說(shuō)嘗盡酸甜苦辣。但當(dāng)我每每想起時(shí)，真正伴我走過(guò)童年、有無(wú)窮無(wú)盡樂(lè)趣的，還是童年那有趣的游戲，讓我流連忘返，樂(lè)此不疲。
我從小到大，玩過(guò)的游戲有很多。如：跳繩、傳話、神秘人等。但最有意思的還是“電報(bào)鈴”。
電報(bào)鈴的游戲規(guī)則是：至少有兩人玩，其中一個(gè)人數(shù)50—100秒，另一個(gè)人藏起來(lái)，然后開(kāi)始抓。藏者摸到電報(bào)，則勝;藏者被抓者抓住，則輸。
一天晚上，我和哥哥在家里玩電報(bào)鈴。用石頭剪子布的方法來(lái)定奪誰(shuí)藏誰(shuí)抓，我在心里默默祈禱：“一定要讓我藏，讓我藏……”果然，皇天不負(fù)有心人，我來(lái)藏哥哥來(lái)抓。
游戲開(kāi)始了，我焦急地邊藏邊想：藏哪里好呢?藏在客廳吧，不行，這樣容易被發(fā)現(xiàn)，而且到時(shí)被發(fā)覺(jué)將走投無(wú)路。躲在廚房吧，也不行，雖然有老媽當(dāng)掩護(hù)體，但是油煙味太沖。我東躲西藏，還是沒(méi)有找到好地方。只聽(tīng)見(jiàn)哥哥在數(shù)：43、44、45、46…，我心里想：哎呀，完了，完了!肯定要被抓住了。對(duì)了，去廁所。于是，我踮著腳尖，身輕如燕地跑進(jìn)去，躡手躡腳得將門帶上，屏息凝視地等著。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，哥哥的腳步聲在這里徘徊。我不禁有些得意忘形，嘴里小聲的嘀咕著：“哈哈，有這塊“風(fēng)水寶地”，你妄想抓到我!”
突然，傳來(lái)哥哥的.喊聲：“你出來(lái)吧，我發(fā)現(xiàn)你了!”我緊鎖眉頭，手心出了汗，心提上了嗓子眼，緊張極了!“他發(fā)現(xiàn)我了嗎?這個(gè)地方可靠嗎?”
哥哥見(jiàn)我還不出來(lái)，繼續(xù)使用他所謂的“兵不厭詐”那么…他繼續(xù)喊：“你這個(gè)縮頭烏龜，媽媽做好飯了，該出來(lái)吃飯了!”我放松了警惕，生氣地搭了聲：“哦!”哥哥循著我的聲音，將我拿下了，搞得我措手不及。哥哥高興得在地上捧腹大笑，我像個(gè)泄了氣的皮球，后悔莫及地捶著腿：“哎，真是防不勝防�！备绺鐢[出一副勝利的模樣，朝我擠眉弄眼。
形形色色的游戲伴我天天長(zhǎng)大，帶給了我七彩的童年，留下了難忘的回憶。我希望童心永駐，童年也相伴永遠(yuǎn)。
學(xué)語(yǔ)文_800字6
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)那天，天氣格外的晴朗，在家里無(wú)所事事的我忽然聞見(jiàn)了一股炒雞蛋的味道。我突發(fā)奇想，那么，我也來(lái)學(xué)煎雞蛋吧!
我走到廚房，打開(kāi)冰箱，找出雞蛋，然后擰開(kāi)水龍頭，沖了一下鍋，把鍋放到灶臺(tái)上，打開(kāi)燃?xì)庠睿瑢⒒ㄉ偷惯M(jìn)鍋里，等到油熱了，我把雞蛋拿起來(lái)，“喀”地一聲磕開(kāi)了一條小裂縫，接著用手扒開(kāi)了雞蛋殼，雞蛋一下子滑進(jìn)了鍋里。
油和雞蛋仿佛是好久不見(jiàn)的親人，一下子歡呼起來(lái)，雞蛋在鍋中跳起了舞。我連忙拿起鏟子，準(zhǔn)備為雞蛋翻身，這時(shí)一個(gè)油點(diǎn)飛了出來(lái)，濺在了我的手上，油點(diǎn)很燙， 我立即松了手，鏟子一下子掉進(jìn)了鍋里，把雞蛋截成了兩半。頓時(shí)，雞蛋黃流了出來(lái)，我的鏟子也掉在了地上。我彎下腰去撿，起身往鍋里一看，呀!我不由得呆住 了：由于雞蛋沒(méi)有翻身，因而糊了。我只好盛出來(lái)，再看那雞蛋，一面沒(méi)熟，另一面卻黑了。那黑乎乎的小臉?lè)置髟谡f(shuō)：“李佳隆，你到底會(huì)不會(huì)做呀?”
我 也生氣了，想：憑什么我媽媽會(huì)煎雞蛋而我就不會(huì)呢?我看著燙紅了的小手，心里甭提多難受了。我又想：煎雞蛋太難了，我不學(xué)了。然后就走到客廳去看電視了。
媽媽走過(guò)來(lái)了，一看到黑乎乎的雞蛋就知道是怎么回事了。她輕輕地坐在我身邊，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)成功的!”是呀， 萬(wàn)事開(kāi)頭難，那么，我也要堅(jiān)持下去，要有毅力，于是，我站起來(lái)，又回到了我熟悉的廚房。
這次，我不那么馬虎了�？拈_(kāi)雞蛋， 我輕輕地放下去。我拿著鏟子，在給雞蛋翻身時(shí)，小油點(diǎn)又不想讓我成功，又濺到了我的手上，我忍著疼痛繼續(xù)為雞蛋翻身，終于把雞蛋翻過(guò)來(lái)了。
于是心里美滋滋 的。再看那雞蛋，白中透黃，聞一聞，好香!嘗了嘗，好吃!這種滋味不能用完美來(lái)形容，但飽含了多么令我深刻的'印象呀!
這次,我不僅學(xué)會(huì)了煎雞蛋這個(gè)技能,還明白了一個(gè)讓我終身受益的道理:萬(wàn)事開(kāi)頭難。也正像羅爾斯(黑人州長(zhǎng))所說(shuō)的:“信念，信念是不值錢的，但是只要有毅力去堅(jiān)持，它會(huì)迅速升值。”
小學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)語(yǔ)：
本文記敘了自己學(xué)煎雞蛋的過(guò)程，從學(xué)做的經(jīng)歷中明白了做事的道理。運(yùn)用了比喻、引用的寫作方法，使文章生動(dòng)、主題突出。
學(xué)語(yǔ)文_800字7
一、導(dǎo)入
1、在我們心中，每個(gè)人都有自己的理想或愿望，有人說(shuō)理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路，小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)設(shè)計(jì)。我要說(shuō)理想是一顆樹(shù)種，有一天它會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)。我想我們同學(xué)心中一定會(huì)有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。
2、請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到21頁(yè)習(xí)作部分，看書(shū)中怎么說(shuō)，提出了哪些要求？找一名學(xué)生讀。
大家想想這次習(xí)作的題目是什么呢？要求是什么？
�、俪鍪绢}目
�、诔鍪玖�(xí)作要求
二、指導(dǎo)審題
1、這次作文是以“假如我是……”為題。這是半命題作文。作文時(shí)要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。而且題目中有兩個(gè)關(guān)鍵字眼“假如”，則說(shuō)明這是一篇想象的作文，“我”強(qiáng)調(diào)有假設(shè)、如果的意思。以第一人稱來(lái)寫�！啊笔亲约耗撤N美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。誰(shuí)能補(bǔ)充好？
學(xué)生說(shuō)：假如我是老師、警察、校長(zhǎng)……
2、同學(xué)們說(shuō)得很好，寫這樣的想象作文，同學(xué)要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢于想。
那想象的時(shí)候要注意：
�、儆幸饬x，對(duì)社會(huì)，對(duì)別人有益處。如：你是市長(zhǎng)為人民做好事。
�、谙胂蠛侠�。要從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)出發(fā)，有一定合理性。
�、巯胂缶唧w、不籠統(tǒng)。
3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學(xué)生說(shuō)。
4、同學(xué)們剛才說(shuō)得不錯(cuò)。不論在說(shuō)或?qū)懙臅r(shí)候，開(kāi)頭，從現(xiàn)實(shí)入手，點(diǎn)明時(shí)間，地點(diǎn)及我的角色，從現(xiàn)實(shí)生活入手，主體部分展開(kāi)想象，結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí)，照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明中心，小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案《小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)設(shè)計(jì)》。
總——分——總
5、讀范文
假如我是神筆馬良
假如我是神筆馬良，我就會(huì)拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來(lái)，讓人們過(guò)上幸福的生活。
我先來(lái)到農(nóng)村的學(xué)校用我的神筆，畫(huà)出一座二層小樓，讓同學(xué)們?cè)跇抢�，每天都高高興興的`上課。
我又來(lái)到農(nóng)民伯伯家，如果沒(méi)有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會(huì)把它們一一畫(huà)出來(lái)，放在農(nóng)民伯伯的家里，好讓他樣不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。
我又來(lái)到種植蔬菜基地。再畫(huà)出一個(gè)噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥，把藥倒進(jìn)箱子里，噴在蔬菜上，把蟲(chóng)子去掉，好讓人們吃的放心，再賣一個(gè)好價(jià)錢。
我又來(lái)到了一個(gè)大沙漠，我要畫(huà)出一棵棵小樹(shù)苗，一輛噴水車，再挖出一個(gè)個(gè)坑，澆上水，讓小樹(shù)長(zhǎng)大，為祖國(guó)填上一片綠色。
如果，我真的是神筆馬良的話，我會(huì)讓這些成為現(xiàn)實(shí).
學(xué)語(yǔ)文_800字8
夏季的一天，外面晴空萬(wàn)里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小白兔妮妮想到果園里去摘水果，媽媽說(shuō)：“好吧，你去吧，路上小心喲！”小白兔拿上籃子，便蹦蹦跳跳地出門了。
走到半路，小白兔忽然被一個(gè)什么東西絆了一跤，它爬起來(lái)一看，是一個(gè)漂亮的草帽。這個(gè)草帽是淡藍(lán)色的，帶著粉紅色的花邊，上面還有小花的圖案，旁邊還有兩根白色的帶子。小白兔二話不說(shuō)就撿起了草帽，不一會(huì)兒到果園了。小白兔摘了許多的水果，但是摘的這些水果放在籃子里后，還有許多水果，籃子已經(jīng)放滿了，怎么辦呢？這時(shí)小白兔想起了自己頭上的帽子，于是，靈機(jī)一動(dòng)把頭上的帽子拿下來(lái)當(dāng)籃子用。
一轉(zhuǎn)眼，到中午了，天氣越來(lái)越熱，小白兔收拾東西向家走去，路過(guò)一片樹(shù)林，小白兔看見(jiàn)了一只大灰狼朝這邊走來(lái)，情況十分危急，小白兔急中生智，趕緊把水果放到一邊，戴上草帽，蹲在路邊一動(dòng)不動(dòng)，大灰狼看見(jiàn)草帽，還以為是人就轉(zhuǎn)身逃跑了，妮妮才躲過(guò)了巨大的危險(xiǎn)。
誰(shuí)知?jiǎng)倓偺用摿宋ｋU(xiǎn)，當(dāng)小白兔收拾籃子準(zhǔn)備走時(shí)，一只大老虎站在后面，對(duì)妮妮惡恨恨地說(shuō)：“我的午餐終于找到了！”妮妮不管三七二十一了，直朝前方飛奔而去，忽然，前面沒(méi)路了，它跑到了一座懸崖邊上。大老虎對(duì)妮妮說(shuō)：“兔仔子，你無(wú)路可逃了吧！哈哈……”大老虎的笑聲響徹整個(gè)樹(shù)林。這時(shí)，小白兔靈機(jī)一動(dòng)，又想起了自己的帽子，它抓住帽沿下的兩根白色繩子，縱身一躍，跳了下去。帽子在空中成了它的降落傘，小白兔緊緊地抓住繩子，平安地落到了崖下的.路面上，大老虎在山崖上無(wú)可奈何地直跺腳，妮妮高高興興地回家去了。
回家以后，妮妮問(wèn)：“媽媽，鳥(niǎo)兒喜喜在哪呢？”“你問(wèn)這干什么？”媽媽問(wèn)�！耙�?yàn)槲以诼飞蠐斓搅艘豁斆弊�，�?dāng)我遇到困難時(shí)，都是它幫我解決了問(wèn)題，我想讓它當(dāng)喜喜的屋子�！薄斑@倒是個(gè)好主意剛好喜喜沒(méi)地方住，你送給它一個(gè)小屋子，它一定很高興。”媽媽說(shuō)。
一轉(zhuǎn)眼，幾年過(guò)去了，喜喜的小屋子（草帽）的屋（帽）頂破了，小白兔對(duì)這頂帽子有著特別的感情，說(shuō)什么也不愿把它扔掉，怎么辦呢？有了，妮妮想：“我可以把它洗干凈，再繡上花草，圍在身上當(dāng)美麗的草裙穿�！庇谑牵“淄媚菽荽┥掀恋牟萑�，跳起了歡快的舞蹈，美極了！
從此，小草帽成為了小白兔形形不離的朋友。
學(xué)語(yǔ)文_800字9
下午，快接近黃昏，夕陽(yáng)像一盞橘黃色帶紅、黃、紫色，還帶了些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的顏色的燈，掛在被‘燈’染得一會(huì)兒藍(lán)，一會(huì)兒黃……的天空，就快要落下。
今天是一個(gè)很特殊，很不同尋常的日子，我顯得格外興奮、激動(dòng)。因?yàn)槲以谝恍r(shí)后，就要和我盼望已久的大海見(jiàn)面了！聽(tīng)說(shuō)，海前幾天就退了潮，退縮到好幾米遠(yuǎn)的地方去了！
在車上呆得不耐煩了，車才終于停下。
�。〗K于來(lái)到了海邊。正如所說(shuō)，海退了潮。那沙灘還是潮濕的，和路上的泥濘差不多。
走過(guò)去些，就會(huì)出現(xiàn)密密麻麻，比天上的星星還多的礁石群。這些礁石可占了沙灘的一大半呢！它們大小不一，有的大到有小山大，登上去，眺望海面，可是一種不錯(cuò)的享受喲！有的也挺大的.，有課桌大。有的小得不得了——只有二三歲小孩的拳頭大。
赤著小腳，來(lái)到大海的懷抱。一簇簇浪花陸續(xù)打來(lái)；一片片漣漪泛著銀光，在陽(yáng)光的沐浴下舞動(dòng)著，閃動(dòng)著，像遍地的寶石在發(fā)光。那銀光閃閃的水波，明亮的照耀著我們，每個(gè)人臉上都洋溢著一種幸福無(wú)比的笑容。它碰上礁石的聲音，就像幾個(gè)小鈴鐺在叮噹響的聲音，動(dòng)聽(tīng)得像一支樂(lè)曲。那水波是那樣的晶瑩剔透、清純明凈。它又是那樣的清澈見(jiàn)底，可以清晰地看見(jiàn)水底下的沙子，可以和水晶等貴重寶石媲美了！
這片海格外的與眾不同。當(dāng)它風(fēng)平浪靜的時(shí)候像一面浮動(dòng)的鏡子，可以清晰的看到倒影；當(dāng)它風(fēng)嚎浪吼的時(shí)候，那連綿起伏的波浪就像一幅縮小的一座座高山拔地而起的畫(huà)面，不禁讓人感受到大海的洶涌澎湃、波濤洶涌的樣子，使人更加向往大海。
水底的沙子有些毫不起眼，但它們一樣吸引著我的眼球。沙子每隔一小段，都有一條呈波浪形的條紋，錯(cuò)落有致，十分整齊。說(shuō)是沙，不如說(shuō)是粉。它沒(méi)有一丁點(diǎn)兒瑕疵，小石子，跟人造粉末沒(méi)啥兩樣兒。既細(xì)膩，又柔軟。再加上它是土黃色帶點(diǎn)褐色的，看起來(lái)像咖啡粉。真饞人啊！
天色有些晚了。夕陽(yáng)半停在云上，就像一個(gè)圓溜溜的蛋黃給人咬了一半扔在棉花堆里似的。
海邊留下了我的腳印，那腳印印著我對(duì)大海的愛(ài)、向往……
天邊的晚霞如同彩虹般美麗。此時(shí)此刻，我在回家的路上……
學(xué)語(yǔ)文_800字10
每當(dāng)放學(xué)音樂(lè)響起，老師宣布放學(xué)，背起書(shū)包準(zhǔn)備下樓時(shí)，我們都格外高興，因?yàn)樽詈竽軌蚧氐绞孢m溫馨的家了�？墒牵丝虒W(xué)校外街道上的“障礙物”格外的多，需要我們的眼力、耐力、忍功三大能耐一齊發(fā)揮作用，才能沖出校門附近的重重“阻礙”。
第一關(guān)——人流關(guān)
如果在4點(diǎn)左右放學(xué)，那這一關(guān)你就非過(guò)不可了，站在校門口，放眼望去，數(shù)不勝數(shù)和人令你眼花繚亂。想透過(guò)這一關(guān)，可不那么容易。我剛擠進(jìn)人群中，便被一位叔叔的腳踩了一下�！鞍�，他的腳可真重！”我大叫道，痛得直哆嗦，抱起受傷的.腳跳著繼續(xù)闖關(guān)。過(guò)了好一會(huì)，腳最后不痛了，卻又被兩位老婆婆用力擠了一下，肩膀又受了傷，再次被疼得齜牙咧嘴，真不知如何是好。經(jīng)過(guò)一番披荊斬棘之后，我最后沖出了人群，眼前一片明亮！
第二關(guān)——零食關(guān)
剛過(guò)了人流關(guān)，已經(jīng)遍體鱗傷的我又開(kāi)始準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。哇！美味無(wú)比的涼面、豆腐腦、小魚(yú)餅，讓人回味無(wú)窮，垂涎欲滴。此刻，我滿腦子都是各類新奇、美味的小吃，它們不停地在我腦子里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)�？墒牵幻�，空空如也，滿腦子的幻想立刻破滅了�？粗鴦e的同學(xué)三三兩兩地走向各樣的小攤，選起美味的零食來(lái)，我的口水立刻涌到了嘴皮邊上，幾乎要流出來(lái)了。我抹抹嘴唇，生怕它流出來(lái)被別人看笑話。為了不被美食所誘惑，我開(kāi)始嘗試像盲人一樣閉眼走路。走到金杯花園時(shí)，我感到了我最愛(ài)的狼牙土豆就在身邊，我睜開(kāi)雙眼，果然一盆子土豆在我眼里發(fā)亮。我好像忘記這天沒(méi)帶錢，情不自禁地又走到店里去，我又一次摸了一下包，什么也沒(méi)有，我只好喪氣地走向斑馬線。
第三關(guān)——車流關(guān)
“嗒嗒嗒，嘀嘀嘀！”川流不息的車輛一眨眼便不見(jiàn)蹤影。正當(dāng)我準(zhǔn)備抬腿時(shí)，一輛車從我面前“嗖嗖”沖過(guò)，我便心不甘情不愿收回了腳。等我又一次出腳時(shí)，一輛出租車又堵在了面前。我心里不禁埋怨起來(lái)：什么嘛，人家別的國(guó)家都是車主動(dòng)讓人，你們卻橫行霸道，正當(dāng)我氣沖沖的時(shí)候，川流不息的車輛都過(guò)了，我這才過(guò)了這最后一關(guān)。
回到家里，我不禁感嘆：放學(xué)比上學(xué)還難呀！闖三關(guān)，這可是我每一天放學(xué)務(wù)必完成的一道“功課”哦。
學(xué)語(yǔ)文_800字11
一對(duì)好朋友
一條幽靜的鄉(xiāng)間小路通往一個(gè)神秘的世外桃源。那里居住著小花貓和小花狗，它們是一對(duì)好朋友，經(jīng)常在一起玩耍、郊游。
有一天，小花狗想請(qǐng)小花貓吃一頓豐盛的晚餐。于是，它打開(kāi)冰箱發(fā)現(xiàn)里面的食物所剩無(wú)幾，只剩下幾根自己最喜愛(ài)的肉骨頭了。它想：小花貓最喜歡吃魚(yú)了，我要給他買幾條大魚(yú)，分別做成“糖醋魚(yú)”、“紅燒魚(yú)”、“塘壩魚(yú)”和“酸菜魚(yú)”，肯定合小花貓的口味。于是小花狗給小花貓打了個(gè)電話，“喂!小花貓，我想請(qǐng)你吃一頓晚餐，但是我的冰箱里沒(méi)有食物了，請(qǐng)你過(guò)來(lái)先幫我看一下房子，我去買些菜，好嗎?”小花貓高興地答應(yīng)了。
小花狗到了集市上，集市上人來(lái)人往，非常熱鬧。小花狗買了許多的菜和幾條大魚(yú)。還給它的小金魚(yú)買了些魚(yú)食。它非常喜愛(ài)它的小金魚(yú)，也非常仔細(xì)的照顧著小金魚(yú)。賣完所有的東西，他就準(zhǔn)備回家了。
在小花狗買菜的時(shí)候，小花貓已經(jīng)來(lái)到了它家。小花狗的家很大也很亂。小花貓想：一定是他太忙了，沒(méi)有時(shí)間去整理，我是他的好朋友，我來(lái)幫他整理吧!于是，它拿起掃把開(kāi)始掃地，掃完了又去拖地、擦窗戶，還干了許多事情。屋子變干凈了許多。小花貓累了，坐在沙發(fā)上休息，忽然感覺(jué)肚子很餓，于是它到冰箱里找點(diǎn)吃的。但冰箱里只有小花狗愛(ài)吃的'肉骨頭，怎么辦呢?突然，它看到茶幾上一條小金魚(yú)在魚(yú)缸里游來(lái)游去，它越看越餓，但它又想：這條小金魚(yú)很可愛(ài)，而且是它好朋友的寵物，到底該不該吃呢?但是他太餓了，就吃一條小金魚(yú)，應(yīng)該沒(méi)有什么錯(cuò)吧!于是它一把抓起小金魚(yú)，一口吞進(jìn)肚子里。
小花狗提著沉甸甸的東西回來(lái)了，他高興地對(duì)小花貓說(shuō)：“我的屋子這么干凈，是你打掃的吧，非常感謝，我也給你買了你最愛(ài)吃的魚(yú)呢!”小花貓低下了頭，什么也沒(méi)說(shuō)。小花狗拿起魚(yú)食準(zhǔn)備給小金魚(yú)喂食，它一看，咦!我的小金魚(yú)呢?小花貓紅著臉愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才實(shí)在太餓了，就把你的小金魚(yú)吃了�！毙』ü繁緛�(lái)不想原諒它，可又一想，既然他已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，我就原諒他一回吧，因?yàn)樗彩俏业暮门笥选?/p>
小花狗原諒了小花貓，并且做了一頓豐盛的晚餐，他們高高興興地吃完晚餐，就道別了。
學(xué)語(yǔ)文_800字12
在我的學(xué)習(xí)生活中，有一位老師至今讓我記憶猶新。
他姓夏，40歲左右，我們都習(xí)慣稱他為“夏老”。夏老身高中等，鼻梁上始終架著一副厚眼鏡，經(jīng)常穿著一身黑西裝，一股俊秀之氣常常洋溢在臉上。
進(jìn)入四年級(jí)以后，語(yǔ)文閱讀的難度逐漸加深，絕大部分同學(xué)都感覺(jué)語(yǔ)文跟不上。夏老為了讓大家打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)，不斷地想辦法，找資料，加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀講解和練習(xí)。每天早自習(xí)，夏老總會(huì)擠時(shí)間給我們“開(kāi)小灶”，帶領(lǐng)我們朗讀課文、品析詞語(yǔ)、理解句子、分析寫法……上課時(shí)，夏老常常從課文的寫作背景入手，將作者的主要經(jīng)歷與文章內(nèi)容相結(jié)合，妙趣橫生又深入淺出地講解給我們聽(tīng)，讓我們體會(huì)到很多平時(shí)根本無(wú)法知曉的文章內(nèi)涵和作者的情感世界。不知不覺(jué)中，我們愛(ài)上了語(yǔ)文。看著大家不錯(cuò)的成績(jī)，夏老終于露出了欣慰的笑容。
進(jìn)入五年級(jí)后，夏老更加認(rèn)真了。可我們發(fā)現(xiàn)，夏老經(jīng)常做出一些奇怪的動(dòng)作。上課時(shí)，他邊講邊用手按住腹部，臉上顯出痛苦的神色。一天，我們班來(lái)了一位陌生的女老師，大家都愣住了。那位老師告訴我們，夏老師生病住院了！原來(lái)，為了幫助大家提高語(yǔ)文成績(jī)，夏老經(jīng)常犧牲休息時(shí)間給我們補(bǔ)課，回家還要照顧高考的兒子，因勞累過(guò)度和飲食不規(guī)律，導(dǎo)致膽結(jié)石急性發(fā)作，需要手術(shù)。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都很難過(guò)。但令我們沒(méi)想到的是，兩個(gè)星期后的一個(gè)清晨，門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——夏老師回來(lái)啦！同學(xué)們一窩蜂地圍上去，爭(zhēng)先恐后地詢問(wèn)夏老師的`病情，教室里又恢復(fù)了往日嘰嘰喳喳的歡笑聲。
夏老既是我們的良師，也是我們的益友。五十米接力賽時(shí)，他總在賽道旁為我們加油助威;考試失利時(shí)，他總用滑稽的聲調(diào)幫我們查找原因;班級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)，他總用雄渾的嗓音為我們歌唱……
如今，我已是一名中學(xué)生了，和夏老分別也已經(jīng)兩年了。但是，他關(guān)愛(ài)的眼神，和藹的臉龐，手拿書(shū)本在黑板上奮筆疾書(shū)的身影，拔河時(shí)手舞足蹈的樣子，無(wú)一不在我的腦海里烙下深深的印跡。而且，現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我并未覺(jué)得有很大的困難。我知道，這離不開(kāi)夏老師在小學(xué)時(shí)為我打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
夏老師，謝謝您！
學(xué)語(yǔ)文_800字13
每說(shuō)到春節(jié)，大家想到的應(yīng)該都是幸福與快樂(lè)吧！春節(jié)那一天，人們都會(huì)穿自己的新衣服！大家與自己的家人一起吃團(tuán)圓飯！當(dāng)然！我也很喜歡春節(jié)！同樣，春節(jié)也有許多的習(xí)俗！這些習(xí)俗都是有一個(gè)個(gè)小故事哦！
今天就讓我來(lái)給你們講講這些小故事！
一、熬年守歲在太古時(shí)期，有一種兇猛的.怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲(chóng)豸，一天換一種口味，從吃磕頭蟲(chóng)一直吃到大活人，讓人談“年”色變。后來(lái)，人們慢慢掌握了“年”的活動(dòng)規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒(méi)的時(shí)間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便會(huì)返回到山林中去。
算準(zhǔn)了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關(guān)口來(lái)煞，稱作“年關(guān)”，并且想出了一整套過(guò)年關(guān)的辦法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門都封住，躲在屋里吃“年夜飯”，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示與睦團(tuán)圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過(guò)這一夜，吃過(guò)晚飯后，誰(shuí)都不敢睡覺(jué)，擠坐在一起閑聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習(xí)慣。三、貼福字的傳說(shuō)明太祖朱璋當(dāng)年用“福”字作暗記準(zhǔn)備殺人。好心的馬皇后為消除這場(chǎng)災(zāi)禍，令全城大小人家在天明之前在自家門上貼上一“福”字。馬皇后的旨意自然沒(méi)人敢違抗，于是家家門上都貼了“福”字。其中有戶人家不識(shí)字，竟把"福"字貼倒了。第二天，皇帝派人上街查看，發(fā)現(xiàn)家家都貼了“�！弊郑�有一家把“�！弊仲N倒了�；实勐�(tīng)了稟報(bào)大怒，立即命令御林軍把那家滿門抄斬。馬皇后一看事情不好，忙對(duì)朱元漳說(shuō)：“那家人知道您今日來(lái)訪，故意把福字貼倒了，這不是‘福到’的意思嗎？”皇帝一聽(tīng)有道理，便下令放人，一場(chǎng)大禍終于消除了。從此人們便將福字倒貼起來(lái)，一求吉利，二為紀(jì)念馬皇后。
這些就是我所知道的春節(jié)的風(fēng)俗小故事！
學(xué)語(yǔ)文_800字14
冬去春來(lái)，天氣變得可愛(ài)起來(lái)。春風(fēng)輕輕地吹著，讓人覺(jué)得暖暖的�？罩羞�不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，非常悅耳。天氣這么宜人，人的心情當(dāng)然也不錯(cuò)。于是，我和媽媽約上鄰居家的姐姐去唐中操場(chǎng)放風(fēng)箏。
姐姐的風(fēng)箏很不一般，是由二十多個(gè)黃色的小風(fēng)箏串成一大串兒做成的，每個(gè)小風(fēng)箏上都畫(huà)著各種各樣、顏色各異的圖案，打開(kāi)一看就像一條五彩巨龍。這樣奇特的'風(fēng)箏我可是第一次看見(jiàn)！我的心里犯起了嘀咕：這么長(zhǎng)的風(fēng)箏，我們又這么小，能放起來(lái)嗎？一定很不容易！俗話說(shuō)：“老將出馬，一個(gè)頂倆”嘛！于是我們就讓我的老媽“出馬”。只見(jiàn)媽媽左手拿著線軸，右手牽著風(fēng)箏的線頭，使勁兒地往前跑。這時(shí)“奇跡” 出現(xiàn)了：這條躺在地上的“五彩巨龍”猛一抬頭，就慢慢地向高空飛去。我看見(jiàn)了，一邊蹦著高兒一邊拍手，高興地說(shuō)：“哦，媽媽真厲害！風(fēng)箏飛起來(lái)嘍！”媽媽越跑越快，這條“巨龍”好像一下子來(lái)了精神，越飛越高。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡(jiǎn)直就是神龍下凡，十分迷人。其他放風(fēng)箏的人，都趕緊放下手中的風(fēng)箏，不由自主的跟著這條“神龍”跑。邊跑邊說(shuō)：“嗬，這是誰(shuí)的風(fēng)箏呀？可真漂亮！”。我和姐姐趕緊得意洋洋地說(shuō)：“這是咱們的風(fēng)箏！咱們的風(fēng)箏飛起來(lái)嘍！”
姐姐的風(fēng)箏放起來(lái)這么漂亮，我的風(fēng)箏會(huì)“表現(xiàn)”得怎樣呢？于是便打算放我的風(fēng)箏�？蓡�(wèn)題來(lái)了：現(xiàn)在幾乎沒(méi)風(fēng)了，怎么辦呢？我們左思右想，靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)。我們決定自己造風(fēng)！我拿著風(fēng)箏坐在自行車后座上，讓姐姐騎著自行車在操場(chǎng)上跑。騎了一段兒，姐姐覺(jué)得有風(fēng)了，就說(shuō)一聲：“放”。那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。我和姐姐看到了，大聲喊道：“耶，人造風(fēng)成功了！”我們覺(jué)得更好玩了。姐姐的車子越騎越快，風(fēng)箏也隨著人造風(fēng)越飛越高，像鳥(niǎo)兒一樣輕盈地在天空中飛舞。媽媽見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“你們倆個(gè)小能人兒真厲害，本事都超過(guò)孫悟空了，還會(huì)造風(fēng)了呢！”我和姐姐聽(tīng)了也哈哈大笑起來(lái)。我們轉(zhuǎn)頭一看，風(fēng)箏上美麗的圖案好像真的是從天上飛下來(lái)的小仙女，正在對(duì)著我們微笑呢，似乎在說(shuō)：“你們可真棒呦！”我的心里比吃了蜜還甜。
放風(fēng)箏讓我快樂(lè)無(wú)比！
學(xué)語(yǔ)文_800字15
盈盈月光中，我采一絲最柔的；落落余暉下，我收一抹最暖的；片片楓葉前，我拾一片最紅的；濤濤泉水里，我藏一杯最甜的；繁繁書(shū)本中，我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文的美，伴我一生，啟迪著我，激勵(lì)著我。因?yàn)橛辛恕翱涓钢鹑铡钡墓适拢杂辛恕皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的堅(jiān)強(qiáng)不屈；有了“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”的永不放棄；有了“不到黃河心不死”的'追根究底、、、、、、啟迪著我——不管做任何事，都要永不放棄“堅(jiān)持就是勝利”。
因?yàn)橛辛恕盀踅载亍钡墓适�，所以有了“死有重于泰山，有輕于鴻毛”的對(duì)死認(rèn)識(shí)的別具一格；有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心；有了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概、、、、、、啟迪著我——做事不能自私自利，要將集體與國(guó)家利益放在首位。
因?yàn)橛辛恕疤覉@三結(jié)義”的故事，所以有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深情厚誼；有了“此事古難全，但愿人長(zhǎng)久”的思兄別緒；有了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃濃情誼、、、、、、啟迪著我——朋友是我們一生的真誠(chéng)，我們要珍惜友誼。
因?yàn)橛辛恕安粸槲宥访渍垩钡墓适�，所以有了“安能摧眉折腰事�?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的不媚權(quán)勢(shì)；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的不慕名利；有了“采菊東籬下，忽悠見(jiàn)南山”的自適自樂(lè)、、、、、、啟迪著我——做人要有骨氣。
因?yàn)橛辛恕笆劳馓以础钡墓适�，所以有了“一枝紅杏出墻來(lái)”的點(diǎn)點(diǎn)渲染；有了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的勃勃生機(jī)；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞”的田園景色、、、、、、啟迪著我——“生活”要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，懂得欣賞。
因?yàn)橛辛恕芭＠煽椗钡墓适拢杂辛恕八^伊人，在水一方”的愛(ài)情向往；有了“關(guān)關(guān)雉鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”的風(fēng)情雅趣；有了“死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老”的海誓山盟、、、、、、啟迪著我——不要等到失去后才懂得珍惜。
古道天涯，西風(fēng)卷沙。凝望殘陽(yáng)如血，近看風(fēng)景獨(dú)好�！翱涓钢鹑铡薄盀踅载亍薄獕言�；“桃園三結(jié)義”“不為五斗米折腰”——偉哉；“世外桃源”“牛郎織女”——美哉。英雄敗北萬(wàn)人悲，美人失神無(wú)顏色。觀此景，知此情，我心為之一搓：帥！
“語(yǔ)文”嫵媚了我的心靈，平息了我的怒火，安慰了我的靈魂，給予了我的啟迪，伴隨著我，激勵(lì)著我。
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