上課了！同學(xué)們紛紛進(jìn)了教室，我也坐在位置上。哈！這節(jié)課是作文課，不知道陳老師讓我們帶桔子來干什么？是吃桔子？是觀察桔子？還是讓我們用桔子干一些意想不到的事情？
這時(shí)，陳老師神秘地進(jìn)了教室：“今天都帶桔子了嗎？”同學(xué)們說：“帶了，用桔子干什么呀？”陳老師神秘地笑笑：“哈哈，今天我們來“創(chuàng)意剝桔’，怎么樣？”我們一開始有些疑惑，就剝個(gè)桔子，能有什么創(chuàng)意��？經(jīng)過激烈地討論，我們開始動(dòng)手嘗試著擺弄這些桔子來。
我拿著桔子在手中來回揉著，一絲頭緒也沒有，看看周圍的同學(xué)們似乎也沒有多少想法，只是皺著眉頭隨意地剝著�？蓻]幾分鐘，冰冰突然興奮地叫起來：“瞧，像蝸牛嗎？”接著又傳來其他同學(xué)的歡呼聲，有的做成了“小狗”，有的做成了“昆蟲”，有的做成了“小花兒”。這時(shí)，我一下子也來了靈感。嗯！做個(gè)“桔子表”吧！把桔子完整地剝下來后，再用剪刀剪個(gè)圓鐘面，然后撕下一條長(zhǎng)“皮帶”放在底部，把“鐘面”蓋在中間，基本部分完成了。接下來是刻畫部分，用自動(dòng)筆在“鐘面”上刻數(shù)字，畫指針，再在“皮帶”上打些孔，一塊完整的表就做好了！帶著我獨(dú)特的“桔子表”加入了同學(xué)們的展品中去嘍！
創(chuàng)意不斷，接著我又做出了“小桔燈”“迷你小桔花”�？梢还�(jié)課的時(shí)間總是那么短暫，真想不到，小桔子在我們的手中千變?nèi)f化，給我們帶來了很多驚喜和歡樂！
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