在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)當(dāng)家做主作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我仍然是今年節(jié)日的主人。我特別高興，老師一直信任我，把這個(gè)重要的任務(wù)托付給我。想起去年的主持人，就像昨天發(fā)生的事情一樣生動(dòng)鮮活。那次經(jīng)歷之后，我現(xiàn)在是一只蝴蝶，自信，自信！
盼星星盼月亮，終于盼到了六一的到來(lái)。這一天，我是多么幸福，像一只剛剛放飛的小鳥(niǎo)，在藍(lán)天上自由飛翔。一大早起床，才發(fā)現(xiàn)天空并不美麗，成群結(jié)隊(duì)的烏云似乎想加入到孫公公的玩樂(lè)和捉迷藏中去。就連小雨也“啪嗒啪嗒”。"唱首歌。這時(shí)候的我不受天氣影響，激動(dòng)得哼著小曲在上學(xué)的路上來(lái)回穿梭。我心想：下午主持節(jié)目的時(shí)候，希望孫爸爸能露出笑臉，支持我們。那就更完美了。
期待已久的時(shí)刻終于到來(lái)了，孫神父似乎聽(tīng)到了我們的呼喚。親切地展現(xiàn)它溫暖善良的笑臉，把陽(yáng)光灑滿校園。讓整個(gè)舞臺(tái)光芒四射，充滿喜慶氣氛。高聳的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，時(shí)而向?qū)W生揮手，時(shí)而向?qū)W生致敬，仿佛在說(shuō)：“祝你節(jié)日快樂(lè)！”震耳欲聾的揚(yáng)聲器傳出響亮優(yōu)美的旋律，伴隨著學(xué)生們有節(jié)奏的步伐，為六一晚會(huì)增添了節(jié)日的氣氛。
激動(dòng)人心的節(jié)目主持人開(kāi)始了，四位主持人微笑著走進(jìn)了舞臺(tái)中央。我環(huán)顧四周，你在陽(yáng)光下看到的和我看到的是一樣的，那就是孩子們都是幸福的笑臉。每個(gè)人都興致勃勃地聽(tīng)我們精彩節(jié)目的.精彩介紹。今年的節(jié)目是“我讀書(shū)我玩”的教科書(shū)劇。每個(gè)人都全心全意地投入到劇中的人物身上，讓我們仿佛是劇中的人，忘記了自己是在看劇。一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目，我們有時(shí)會(huì)笑著說(shuō)悄悄話。有時(shí)全神貫注，沉默不語(yǔ)。臺(tái)下不時(shí)響起陣陣熱烈的掌聲。讓我們?cè)跉g樂(lè)的節(jié)日里游泳吧。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫。教科書(shū)劇《我讀我玩》以歡呼聲、掌聲和贊美聲結(jié)束。六一是一部歌劇，詮釋了我們童年的歡樂(lè)；六一是畫(huà)板，顯示我們的純真；六一是我們心中最美好的回憶。
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