無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
《游天鵝湖》游天鵝湖 “盼星星,盼月亮,終于盼到了這一天!”我哼著歌兒,高興得在房間里跳來(lái)跳去。知道我為什么這么高興嗎？告訴你吧：我要去游天鵝湖了。你去過(guò)迷人的天鵝湖嗎？ 哎，不說(shuō)了，我們出發(fā)啦！車緩緩地開(kāi)著一路上，花團(tuán)錦簇、綠樹(shù)成蔭，一朵朵花兒竟相開(kāi)放，就像在比美似的，梨花說(shuō)：“瞧我這潔白無(wú)暇的身子，我才是花中之王。”映山紅不服氣地大叫：“你看，我滿身通紅，漫山遍野都是我的兄弟姐妹！”一棵棵參天大數(shù)拔地而起，你擠我，我挨你，密不透風(fēng)，重重疊疊的樹(shù)丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。 車駛進(jìn)了天鵝湖景區(qū)的大門，：“噢，下車了！”隨著一陣陣歡呼，車門打開(kāi)了，我像剛出籠的小鳥(niǎo)，沖了出來(lái)，使勁呼吸新鮮的空氣。向左眺望，清清的湖，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，高聳的山，真是山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派生氣勃勃。來(lái)到樹(shù)林間的小路上，仿佛置身于仙境之中。來(lái)到湖水邊，放眼望去，天鵝湖的水真靜啊，靜得仿佛一塊凝固的藍(lán)寶石；天鵝湖的水真平啊，平得像一面鏡子，倒映著天鵝湖的山和樹(shù)，還有那悠閑的野鴨，饒著他天鵝蛋似的小島。 天鵝湖周圍，那一座座山，突兀森郁，很有氣勢(shì)。 山上，一片蒼翠，各種樹(shù)兒形態(tài)萬(wàn)千，有的弓著腰，像駝背的老人；有的挺直腰桿兒，像年輕氣盛的青年，正遙望遠(yuǎn)方…… 啊！美麗的天鵝湖！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我家養(yǎng)了一只機(jī)靈可愛(ài)的小烏龜。小烏龜全身綠油油的，柔軟的身子，圓圓的像寶石一樣的眼晴，貪吃的嘴巴像盾牌一樣，布滿漂亮花紋的殼和一條看似不起眼的尾巴凝成了一只天真可愛(ài)的小烏龜。
有一天，我把小烏龜放在地上，自己卻不負(fù)責(zé)任地跑出去玩了。鄰居家的狗看見(jiàn)了小烏龜，口水直流，想吃掉小烏龜。狗撲了過(guò)來(lái)，小烏龜急中生智，連忙朝水池爬去。狗見(jiàn)狀，飛奔而來(lái)。就在千鈞一發(fā)之際，小烏龜潛到水里。狗見(jiàn)了，就守在水池邊，好像在說(shuō)：“哼！看你能潛多久！”過(guò)了一會(huì)兒，狗沒(méi)耐心了，就垂頭喪氣地走了。小烏龜浮出水面，好像在說(shuō)：“比潛水？誰(shuí)比我厲害��？”看！我的小烏龜機(jī)靈吧！
小烏龜雖然機(jī)靈，但卻非常貪吃。每天我一放學(xué)，它就像餓死鬼一樣貼在玻璃上，好像在說(shuō)：“小主人，你終于回來(lái)啦！可餓死我了，快給我喂食吧！”我急忙給小烏龜喂食。我剛把食物扔進(jìn)水里，小烏龜就以迅雷不及掩耳之速游了上去，嘴里含著龜食，把它帶到自認(rèn)為安全的地方。小烏龜開(kāi)始吃食了，它先把龜食一吞一吐，然后再?gòu)埓笞彀鸵豢谕滔�。吃完食物，小烏龜貪婪地望著我，好像在說(shuō)：“主人，龜食太好吃啦！我還想吃，還有嗎？”小烏龜?shù)呢澇钥烧媪钊税l(fā)笑。
我愛(ài)我家的小烏龜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我十分討厭菊花，特別是秋天的菊花。秋天一到，菊花就似乎把它的全部生命力都展出出來(lái)。菊花追趕著菊花，影子般聚在一起，將金子滿布一地，濃厚的金黃將故鄉(xiāng)淋得透亮。
陽(yáng)光張開(kāi)長(zhǎng)臂，把菊花無(wú)限的花瓣靜靜關(guān)上，暗淡中，我看到花朵輕輕盛開(kāi)的聲音，自蕊的邊緣，光暈般一圈圈蔓延。
菊花悠長(zhǎng)的氣味兒溪流一樣，奔向遠(yuǎn)方。天空一般廣闊的曠野上，菊花濃厚的思維像風(fēng)在刮起。那是無(wú)邊的花園中，花神那久久不愿熄滅的靈魂，潮水般的浩瀚寬闊無(wú)垠，將我脫俗的九月層層水淹。
菊花雙腳成秋天的側(cè)影，有如一只只單腳的酒杯，里面斟滿了瘦瘦的黃黃的思念，風(fēng)一吹就要阻塞來(lái)。
菊花沈重的悲傷自指尖滴落，一直沁入心底，尚未問(wèn)世的最精致的語(yǔ)言在一朵花間微呼吸。茂盛中掉落的一點(diǎn)朱是照亮大地的一盞燈。
自從討厭上菊花后，我一去外婆家，總會(huì)帶上不少菊花回家。媽媽教教我把菊花洗滌曬干，泡成菊花茶喝。我喝過(guò)紅茶，綠茶，還真沒(méi)喝過(guò)自己制作的菊花茶。冷水了一杯，輒了一口，只實(shí)在菊花那烏蘭人的清香直入肺腑，真覆以得上龍山飲料哩！
通過(guò)這么多的事我也真正的了解到了菊花。在菊花的一生當(dāng)中，它無(wú)所市場(chǎng)需求，只是默默地?zé)o私地為人們奉獻(xiàn)給它的一生。而我也正是討厭它的無(wú)私，它的樸素，它的堅(jiān)強(qiáng)。如果人人都像菊花一樣，只是默默地為別人奉獻(xiàn)給，不欲索要。那么，世界上將不會(huì)顯得多幸福呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
知道我們?yōu)槭裁匆分?yáng)去燒烤嗎？就請(qǐng)大家聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
由于媽媽和她的同事臨時(shí)決定去燒烤，出發(fā)的時(shí)候1點(diǎn)多了。我們一路狂奔，來(lái)到安華某座山的山腳，沿著羊腸小道，開(kāi)到了山上。一下車，滿山都是大樹(shù)，空氣非常好。
這時(shí)，已經(jīng)有2點(diǎn)多了。媽媽和阿姨們趕緊準(zhǔn)備燒烤的`工具。我和叔叔在一旁趕緊點(diǎn)柴火，把燒烤的木炭點(diǎn)燃。點(diǎn)燃木炭后，阿姨她們開(kāi)始燒烤，叔叔就去釣魚(yú)了，而我呢，只好繼續(xù)對(duì)柴堆煽風(fēng)點(diǎn)火，因?yàn)閶寢屨f(shuō)這樣周圍的空氣可以溫暖一些。
不一會(huì)兒，叔叔就釣到了一條鳊魚(yú)。阿姨趕緊把魚(yú)拾掇干凈，用鋁箔紙把魚(yú)裹好，放到我燒的柴堆上�？爵~(yú)的活兒就交給我了。我用一本書(shū)，賣力地扇著火，為了風(fēng)助火勢(shì)，弄得我滿頭大汗。眼看著火變小了，我心里就像熱鍋上的螞蟻，生怕魚(yú)烤不熟，就趕緊拿了一個(gè)塑料袋子去裝樹(shù)葉，把樹(shù)葉一袋袋放到柴堆上。就這樣，一次次把樹(shù)葉放到火堆上，終于把魚(yú)烤好了。
我用鐵夾子把魚(yú)從火堆上夾出來(lái)，我聞到了一股魚(yú)腥味，心想：這個(gè)確定熟了嗎？我可不想吃。
結(jié)果，打開(kāi)鋁箔紙，一股香味迎面撲來(lái)。我趕緊嘗了一口，之前不想吃的感覺(jué)完全消失了，趕緊又吃了一口，真是皮脆肉嫩啊！在上面撒點(diǎn)孜然粉，那鮮味不知道該怎樣形容！
這時(shí)，太陽(yáng)跑得好快�。∥覀儫镜墓ぞ呲s緊“搬家”，結(jié)果，搬好沒(méi)多久，太陽(yáng)又跑了。
小朋友們，現(xiàn)在你們知道我們?yōu)槭裁匆分?yáng)燒烤了吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
當(dāng)人們還沉浸在20xx年5.12大地震的悲痛中時(shí)，又一場(chǎng)大地震席卷了青海玉樹(shù)。20xx年4月14日，在這個(gè)讓玉樹(shù)人民悲痛的日子，讓玉樹(shù)人民銘記的日子中，發(fā)生了里氏7.1級(jí)的大地震。舉國(guó)上下紛紛捐款捐物，為受災(zāi)的人民獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心。
同時(shí)，****等同志也趕到了玉樹(shù)，與救援人員一起，安慰那些失去親人的群眾。并在板房學(xué)校黑板上寫(xiě)下了“新學(xué)校，會(huì)有的!新家園，會(huì)有的！”的字樣，還領(lǐng)著孩子們讀了一遍。
災(zāi)難再次牽動(dòng)了全國(guó)人民的心,軍隊(duì)武警公安民政醫(yī)療等各個(gè)部門迅速行動(dòng),投入到了緊張的救援中。與此同時(shí),個(gè)人、企業(yè)、民間組織也開(kāi)始自發(fā)地捐款捐物,愛(ài)心正源源不斷地涌向?yàn)?zāi)區(qū),和死神進(jìn)行賽跑。經(jīng)歷了兩年前汶川大地震的磨煉,無(wú)論是政府,還是民眾,都有了更豐富的經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。這讓我們?cè)诒瘋懈械叫┰S欣慰。
盡管科技日漸發(fā)達(dá),地震仍然不可預(yù)知。面對(duì)天災(zāi),一個(gè)偉大的民族應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)挺立,也應(yīng)該不斷進(jìn)步。恩格斯說(shuō)："一個(gè)聰明的民族,從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西會(huì)比平時(shí)多得多。"汶川大地震之后,防震減災(zāi)法獲得通過(guò),已經(jīng)于20xx年5月實(shí)施,應(yīng)急救災(zāi)被納入了法治軌道。在災(zāi)后重建的過(guò)程中,公民精神隨之成長(zhǎng),很多人自發(fā)地為災(zāi)區(qū)的規(guī)劃出謀劃策,對(duì)應(yīng)該用于重建的財(cái)物進(jìn)行輿論監(jiān)督。巨大的社會(huì)進(jìn)步有目共睹,我們相信這些會(huì)在玉樹(shù)地震后的救援行動(dòng)中得到體現(xiàn)。
放眼世界,地震等自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生,唯有團(tuán)結(jié)的民族可以在災(zāi)難的錘煉中變得更堅(jiān)強(qiáng)。玉樹(shù)地震已經(jīng)成為一場(chǎng)生命的劫難,但現(xiàn)在的救援行動(dòng)都將化為一筆寶貴的精神財(cái)富,可以告慰死者,可以提醒后人。
玉樹(shù)，挺��！我們炎黃子孫都在關(guān)注著你們的最新情況，讓我們默默的為玉樹(shù)人民祈禱，希望玉樹(shù)重新崛起！玉樹(shù)——挺住！全國(guó)人民都在心急如焚地關(guān)注著你們，希望你們?cè)缛論碛行滦Ｉ幔录覉@......
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
俗話說(shuō)得好：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。國(guó)家有國(guó)家的法律，班級(jí)也要有班規(guī)，遵守紀(jì)律是最基本的班規(guī)。沒(méi)有好的紀(jì)律就會(huì)影響學(xué)習(xí)，沒(méi)有好的紀(jì)律班集體就像一盤(pán)散沙，因此紀(jì)律委員這個(gè)崗位是非常重要的。從一年級(jí)起我一直沒(méi)有競(jìng)選過(guò)崗位，那時(shí)我想我不具備管理別人的能力，我把自己管好就行了。但現(xiàn)在我想作為五年四班的一員我也要為班集體做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，所以我要競(jìng)選紀(jì)律委員這個(gè)崗位。
我個(gè)人認(rèn)為我自己的紀(jì)律很好，可以給大家做一個(gè)榜樣。只有自己做得好，才有資格管理別人。我認(rèn)為當(dāng)紀(jì)律委員最重要的兩點(diǎn)是：第一，自己紀(jì)律要好，第二要有管理能力。雖然我的管理能力不高，但大家信任我，我會(huì)努力的。
如果我這次有幸當(dāng)選了，我會(huì)幫助老師管理好紀(jì)律，我會(huì)提倡大家作為班級(jí)中的一員，要時(shí)刻想著：我不能給班集體抹黑。我也希望大家能多給我提意見(jiàn)、提建議，畢竟班級(jí)紀(jì)律靠大家維護(hù)，希望同學(xué)們多多幫助我，謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
一連幾天來(lái)的雨天，我感覺(jué)非常的悶，然而今天早晨起來(lái)，外面白茫茫的一片，天上還在下著雪，可漂亮了，我連忙刷牙洗臉，然后飛快的跑到外面去玩了。
我跑到表哥家和弟弟家讓他們和我一起玩，我們跑到有雪的地方，先用手弄出一個(gè)圓形。然后滾啊滾，一會(huì)兒很小的雪球就變大了，應(yīng)有10厘米左右，表哥說(shuō)：“這雪球還不夠大，我們應(yīng)該分頭行動(dòng)，去跟多地方弄雪，我來(lái)講一下，弟弟在學(xué)多的地方大叫，然后妹妹去把雪集中成一個(gè)圓，然后來(lái)找我，找到以后把雪球集中在一起，然后來(lái)找我，找到后把雪球集中在一起，這樣不就可以大了嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后分頭行動(dòng)。
才幾分鐘，我們的雪球就變的好大，我們臉上也露出了微笑。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我的涼菜的黃瓜，先用洗滌靈把黃瓜臟的地方洗干凈，然后用清水把洗滌靈沖干凈，再把一個(gè)盤(pán)子洗一洗，準(zhǔn)備著。
準(zhǔn)備工作做完了，要開(kāi)始切了。先把黃瓜放在案板上，用刀把尾巴切掉，再輕輕的拍，拍的時(shí)候要注意安全，別拍到手指。
拍完了用刀切，切的時(shí)候更要注意安全。然后把它盛到盤(pán)子里，在盤(pán)子里倒上鹽和醬油，最后拌一拌，要拌勻。
我們家人一嘗，都說(shuō)好吃，我想：下次一定能做的更好。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
一天下午，“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們蜂擁著出了教師跑向操場(chǎng)，整個(gè)操場(chǎng)上開(kāi)始沸騰了。同學(xué)們開(kāi)始玩起自己喜歡的游戲。有的跳皮筋，有的拍皮球，有的踢足球……同學(xué)小剛拿著足球，使勁一踢，球帶著風(fēng)聲向前飛去，正好踢到小明的頭上。
只聽(tīng)一聲“哎呀！”，小明抱著頭，在地上呻吟著，心里罵道：哪個(gè)王八蛋，如果被我抓住了，我非把他打個(gè)半死不可。而小剛一看，還是逃之夭夭為秒，誰(shuí)都知道小明是一個(gè)得理不饒人的人，如果讓他知道，那還得了。不行，應(yīng)該向他道歉。正當(dāng)他無(wú)所適從的時(shí)候，看到了老師的身影，哦！老師經(jīng)常跟我們說(shuō)，做人要誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)就改。
小剛鼓起勇氣，向小明跑去。
此時(shí)的小明正在四處巡視，尋找“作案者”，只見(jiàn)小剛跑來(lái)，心想，還是好朋友，看到自己有難的時(shí)候，就來(lái)安慰自己，還有可能“拔刀相助”為自己尋找“作案者”呢？可是情況并不是小明的一樣，小剛來(lái)到小明的身前，羞愧萬(wàn)分說(shuō)：“對(duì)不起！小明，是我不小心把足球踢到你的頭上。我不是故意的，請(qǐng)?jiān)彛∽尅覀儭^續(xù)做好朋友，好嗎!”
“是你!你怎樣搞……”小明一看滿臉羞愧的小剛，說(shuō)了一半的話咽了下來(lái)，“……，沒(méi)……關(guān)系，我們是好朋友。但以后一定要小心，今天幸虧砸在我的頭上，要不然……”
“叮鈴鈴……”一陣急促的上課鈴響了，操場(chǎng)又恢復(fù)了平時(shí)的平靜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
媽媽，其實(shí)我有很多心里話想對(duì)你說(shuō)，但是說(shuō)了又怕你生氣。現(xiàn)在，就讓我在這次作文中告訴你吧。
有一次放假，我準(zhǔn)備和同學(xué)們?nèi)ド止珗@玩。我把這件事告訴你的時(shí)候，你說(shuō)：“華瑞，你還很小，能獨(dú)自出去玩嗎？萬(wàn)一出了什么事，怎么辦呢？所以，還是別去了。”于是，我臉立刻陰沉下來(lái)，心里想：我已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，需要有慢慢獨(dú)立成長(zhǎng)的過(guò)程。
媽媽，你還記得嗎？那一次去植樹(shù)，我做到了你吩咐的三件事，第一：自己照顧好自己；第二：注意安全；第三：遵守紀(jì)律。在活動(dòng)中，出汗的時(shí)候我自己擦汗，還懂得經(jīng)常喝水，補(bǔ)充水分，而且不和同學(xué)玩危險(xiǎn)的游戲，行進(jìn)的時(shí)候一直緊跟大隊(duì)老師走。在這次活動(dòng)中，我覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)自參加更多的活動(dòng)。
媽媽，你放心吧，我是一名四年級(jí)學(xué)生，希望你不要再把我當(dāng)成小寶寶那樣照顧，呵護(hù)我了，好嗎？
媽媽，你放心吧，不要為我擔(dān)心太多事情。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，謝謝你對(duì)我的愛(ài)。祝你身體健康，每天開(kāi)開(kāi)心心地生活。
【有關(guān)小學(xué)五年級(jí)作文合集十篇】相關(guān)文章：
2.有關(guān)小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信作文400字合集十篇