在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的未來的樂器作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
未來的樂器作文1
未來的樂器我喜歡音樂，于是我幻想有一件神奇的樂器。 這件樂器就叫它“魔盒”吧。它是一個(gè)金光閃閃的盒子，它也是主人的好朋友。只要主人的手指指紋按一下開啟鍵，它就會(huì)自動(dòng)打開。如果你想彈鋼琴只要用手指在屏幕上寫上“鋼琴”，一瞬間它就會(huì)變大，成為一架真正的鋼琴。如果你想吹笛子，那你就在屏幕上寫上“笛子”，它就會(huì)縮小變成“笛子”。總之，你想讓它變成什么樂器，只要你在屏幕上寫上名字，你就可隨心所欲了。 如果你想聽到更新更美的曲子。那你就把它帶到大自然中，把清脆的鳥鳴聲，叮咚的泉水聲，還有好多你愛聽的聲音，讓它記錄下來。再給曲子起個(gè)名字，比如“美麗的春天”。然后，注上旋律的快和慢。它就會(huì)自己合成一首優(yōu)美的曲子了。 它像孫大圣的“金箍棒”可變大變小。休閑的時(shí)候可隨聲攜帶，沒事的時(shí)候按一下上面的“mp3”按鈕，它就會(huì)縮小變成一個(gè)“mp3”播放器，讓你好好享受音樂帶來的美妙旋律。 它還像一個(gè)音樂老師，按一下上面的“教學(xué)”鍵，它的大屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)卡通的“小老師”，它會(huì)教你唱歌演奏樂器……它會(huì)一遍一遍的教你，直到你學(xué)會(huì)為止為。經(jīng)過它的教課，保證你的音樂成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”。 它不但是一件樂器，而且是我的音樂老師，還是我的好伙伴，我可喜歡它了！
未來的樂器作文2
"夜幕降臨了，月亮慢慢地爬上天空和星星說起了悄悄話。十點(diǎn)鐘了，由于作業(yè)太多，我依然在奮筆疾書，還沒等我寫完作業(yè)，我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
我來到了一望無(wú)際的大海。在金黃的海灘上，看見了一條快要渴死的小魚。我急急忙忙地把這條小魚放回海里。它并沒有馬上游走，而是休息了一會(huì)兒，開口說：“謝謝你救了我，為了報(bào)答你，我給你一件神奇的樂器，只要你說出想去哪里或想要什么東西，再吹一下樂器，它就馬上幫你實(shí)現(xiàn)�！苯又o我了一個(gè)海螺似的.樂器。
我特別好奇這個(gè)樂器，想試一下，于是我對(duì)樂器說：“我想去大森林�！比缓笫箘糯盗艘幌聵菲鳎野l(fā)現(xiàn)身邊的場(chǎng)景不斷地變化。一眨眼，我就來到了森林，眼前的景象讓我大吃一驚：小河里堆滿了密密麻麻的垃圾，小魚們都死了，翻著白肚皮飄在水面上�？粗@樣的景象，我特別傷心，就對(duì)樂器說：“把河里的垃圾撈上來�！币凰查g，河里的垃圾不翼而飛了，小魚們快活地在河里游來游去……看到小河又恢復(fù)了往日的美麗，我心里比吃了蜜還甜。
我覺得時(shí)間不早了，得趕緊回家寫作業(yè)。我使用神奇的樂器回到了家，瘋狂地寫起了作業(yè)。寫啊寫，我感覺越寫累，于是對(duì)樂器說：“請(qǐng)幫我把作業(yè)寫完�！苯又盗艘幌聵菲鳎瑳]想到樂器說：“對(duì)不起，無(wú)法識(shí)別任務(wù)�！蔽疑鷼獾卣f：“不是說什么事情都能做嗎?”樂器理直氣壯地回答：“自己的事情自己做!”我一氣之下，把樂器丟出了窗外，又回去寫起了作業(yè)。
“起來寫作業(yè)�！眿寢尨舐暤卣f：“別做你的美夢(mèng)了!”啊，原來只是一個(gè)夢(mèng)啊!要是真的有這樣神奇的樂器，我要不要呢?"
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