在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的未來(lái)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
未來(lái)作文 篇1
世人皆活在世上，要想如老套的祝福一般萬(wàn)事如意、一帆風(fēng)順，這是妄言。人生十有八九都是不如意的事，一個(gè)人在逆境時(shí)的表現(xiàn)往往決定了自己的人生走向。
面對(duì)逆境，有些人把逆境當(dāng)作絆腳石，茫然無(wú)措、焦頭爛額。從而使自己的人生暗淡，平平凡凡，甚至帶著悲觀跌下無(wú)底深淵，不能挺起；而有些人人努力奮爭(zhēng)，百折不撓，不僅憑借此樹(shù)立人生信念，下定拼搏決心，還大踏步向著逆境挺進(jìn)，戰(zhàn)敗逆境。多少事實(shí)證明，順境易于成才，但未必真能成才；逆境對(duì)成才不利，但能磨煉人的意志，能促使人去奮斗、去拼搏，《報(bào)任安書(shū)》中那眾多的例子，如屈原既放于江潭，因而著《離騷》；孔子困于原野從此作《春秋》；孫臏短足，《兵法》得而撰寫(xiě)；韓非被囚于秦國(guó)，才寫(xiě)了《說(shuō)難》、《孤憤》。甚至于作者司馬遷自己，都忍辱負(fù)重，留下“無(wú)韻之離騷”。從個(gè)體出發(fā)，有相仿教育背景的同學(xué)，數(shù)年之后，就會(huì)發(fā)生很大的差異。
一個(gè)才華橫溢的人，如果無(wú)欲無(wú)求，最終只能一事無(wú)成，抑或其才不被人了解。而有著強(qiáng)烈成功欲望的人，如果沒(méi)有才能做基礎(chǔ)，也不會(huì)有什么成就。你要成就大業(yè)，首要的是培養(yǎng)忍受逆境的能力。把逆境看作是一種機(jī)遇，找出扭轉(zhuǎn)逆境的辦法。當(dāng)逆境出現(xiàn)時(shí)，相信自己能夠掌握自我命運(yùn)，能夠從逆境中走出去，在善對(duì)一個(gè)個(gè)逆境中獲得健康的心理、知識(shí)與活力。永遠(yuǎn)不要為了階段性的困境而放棄目標(biāo)，不要奢望目標(biāo)立馬就能實(shí)現(xiàn)，要嘗試為自己的大目標(biāo)分階段地設(shè)置多個(gè)小目標(biāo)，這樣就可以在陷入困景時(shí)，不至于盲目而不知所措，用小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)鼓勵(lì)自己堅(jiān)持到終點(diǎn)。
面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)所帶來(lái)的“逆境”，要把它作為一種機(jī)遇，并且善待它，就可能就是你超出一般人的條件。這個(gè)世界沒(méi)有免費(fèi)的晚餐，你想得到什么，就要付出相應(yīng)的代價(jià)。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！敝挥忻鎸�(duì)和忍受逆境的痛苦，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)帲瑐�(gè)人成功的機(jī)遇才能表現(xiàn)出來(lái)。
未來(lái)作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)雨交加的中午，我躲在家里看電視，無(wú)意中看到了一個(gè)節(jié)目。
那里面有一個(gè)人，正在進(jìn)行一個(gè)人的爬山。他一副與世無(wú)爭(zhēng)的樣子，臉上露出淡淡的微笑。我很羨慕他，因?yàn)槲疫�有很多事要忙，而他，已經(jīng)從這個(gè)階段走了過(guò)去。我好想讓我快快長(zhǎng)大，不用再總是被別人逼迫著干這干那，我想要的是一個(gè)自由身。
“軒，準(zhǔn)備走吧！”媽媽的聲音從屋子里傳了出來(lái)，我從幻想中醒了過(guò)來(lái)，才想起來(lái)今天不是節(jié)假日，我還要去上學(xué)。
我一臉不耐煩地下了樓，在電梯里，又回想起了剛才那個(gè)在電視里那個(gè)人。電梯門(mén)開(kāi)了，我自己騎上車，去了學(xué)校，看見(jiàn)了許多人，都在急急忙忙地送孩子，頓時(shí)，對(duì)長(zhǎng)大的興趣也不是那么急切了。因?yàn)橐坏╅L(zhǎng)大，就必須工作，一沒(méi)工作，就可能被活活餓死，還有一家老少等著你去養(yǎng)活呢。
我開(kāi)始沉思，不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了學(xué)校。我下了車，又看見(jiàn)了那些快樂(lè)的人，大都是一些上了年紀(jì)的老爺爺，老奶奶們。他們每天就是打打麻將，聊聊天，每天過(guò)的雖不是那么充實(shí)，但也是自己想干的事，不是你不想做，卻又逼著你做。
進(jìn)了校門(mén)，我把所有的事情都拋之腦后，因?yàn)槿绻贿@樣，我上課聽(tīng)講就不認(rèn)真，一不認(rèn)真，就會(huì)被罰，一被罰就又會(huì)被叫家長(zhǎng)。
未來(lái)，離我已經(jīng)越來(lái)越近了，我卻還是在妄想，我不能再這樣下去了，我要腳踏實(shí)地努力學(xué)習(xí)，去追求美好的未來(lái)！
未來(lái)作文 篇3
一個(gè)烈日炎炎的下午,我冒著被老師逮到的危險(xiǎn),跑到學(xué)校的一角,與應(yīng)為、江晨樂(lè)、舒際樂(lè)、周晧、林李煊會(huì)合――我們就是大名鼎鼎的昆蟲(chóng)精英隊(duì)。
“開(kāi)始分組！”應(yīng)為一聲令下，六個(gè)小朋友立馬組成三對(duì)鐵三角。周晧和我一組。捉蟲(chóng)行動(dòng)拉開(kāi)序幕……
LOOK！一只毒牙蝗蟲(chóng)好像正趴在草叢中，懶洋洋地發(fā)呆。我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢靠近，猛地?fù)渖先�，用兩手蓋住，毒牙蝗蟲(chóng)在我手中掙扎了幾下，被我放進(jìn)事先準(zhǔn)備的籠子里。忽然，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的草叢中有一個(gè)東西在動(dòng)，我倆躡手躡腳地靠近，仔細(xì)一看，哈，原來(lái)是只大蟋蟀！我按耐住無(wú)比激動(dòng)的心情，讓周晧先摁住，我在一旁準(zhǔn)備好籠子，最后，在我們齊心協(xié)力下，終于將他“俘虜”。
隨著抓昆蟲(chóng)的次數(shù)越來(lái)越多，我的膽子也越來(lái)越大。以前我看見(jiàn)蜘蛛總會(huì)毛胡悚然，身上起一層小疙瘩，但看見(jiàn)舒際樂(lè)從容地抓著蜘蛛，我也嘗試著自己抓。看！草堆中有一只走蛛。我糾結(jié)著，慢慢走近�？晌疫�是怕它三分，我閉上眼睛，慢慢地伸出手，心都快從喉嚨里跳出來(lái)了。最后，在周晧的鼓勵(lì)下，我克服恐懼心理終于捉住了它！
完成任務(wù)后，我趴在籠子邊仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)一只毒牙蝗蟲(chóng)正在一動(dòng)不動(dòng)地產(chǎn)卵。第二天上學(xué)，驚奇地發(fā)現(xiàn)這只毒牙蝗蟲(chóng)把蟋蟀給吃了，真是讓我大開(kāi)眼界哪！
只要我多看這方面的書(shū)籍，多抓昆蟲(chóng)，多觀察，多研究，說(shuō)不定，我也能成為未來(lái)的”法布爾”呢！
未來(lái)作文 篇4
沖破黎明的第一縷陽(yáng)光是希望之光。
大海是航船所希望的目標(biāo)。天空是小鳥(niǎo)所希望的目標(biāo)。
希望是生命的動(dòng)力，是生命能量的供應(yīng)者。
當(dāng)你獨(dú)自一個(gè)走在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的洞里，你會(huì)想要一縷希望之光嗎？
當(dāng)你無(wú)助的時(shí)候，擁有希望，就擁有一份自信；擁有希望，就擁有一份燦爛和輝煌。
希望是沉沉夜幄那盞點(diǎn)亮你心志的孤燈，光芒四射卻不刺眼。
希望是風(fēng)刀雨劍中那棵不倒的勁草，沒(méi)有希望的人就像裸露在沙漠的木乃伊；沒(méi)有希望的光芒，就像沒(méi)有月夜的夜晚。
希望，觸動(dòng)了我的心靈。
大海何其大，穿越也許不可能，但擁有希望，即易如反掌。有人說(shuō)：“這怎么可能？”但“燕雀安知鴻鵠之志�！�
希望是一幅山水畫(huà)，洗去雕飾，留下清新自然。
希望是大海里的羅盤(pán)，指示方向。
希望之光常照射你左右，如果你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那便是你沒(méi)有注意。
希望，觸動(dòng)了你的心靈。
希望，希望！希望是沖破一切艱難險(xiǎn)阻的動(dòng)力。不要怕，希望就在你我的身旁。
把握希望，創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。
希望，點(diǎn)燃了你我心靈的圣火。
未來(lái)作文 篇5
從窗外射進(jìn)來(lái)的一米陽(yáng)光，灑在我那充滿溫馨的小臥室里，在那靠近窗邊的寫(xiě)字桌上，臥室的地面上，留下一粒粒閃閃發(fā)光的微笑的鉆石，那是陽(yáng)光的痕跡。
我揉了揉惺忪的雙眼，打開(kāi)窗戶，迎面而來(lái)的是一陣清風(fēng)。嗯！好清新的空氣！一只蝴蝶飛到窗戶旁邊，輕輕地落在我伸開(kāi)的雙手上，它拍拍翅膀，努力的邀請(qǐng)我：走出家門(mén)，看看外面的景色吧！
蝴蝶，就是這只蝴蝶，吸引我走出了家門(mén)。
走出家門(mén)，太陽(yáng)的光芒直射入目，使我睜不開(kāi)眼。再次睜開(kāi)眼時(shí)，蝴蝶早已飛走，呈現(xiàn)在眼前的是地平線，還有地平線上那一排排高層建筑，公路兩邊，有一棵棵茂盛的樹(shù)木。而我周圍，則是忙碌的人群。
太陽(yáng)用那溫暖人心的光芒，對(duì)我打了一個(gè)招呼，指引著我向前走。于是，一座座建筑，一棵棵樹(shù)木，全部齊刷刷的向后退了。
走在人海之中，我竟沒(méi)有了往日的迷茫。
走著走著，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，自己竟然走到了一個(gè)陌生的地方。映在我眼前的是一片草地，幾朵鮮艷的小花扎根生長(zhǎng)在這里。我被眼前的景象陶醉了，于是自己興奮地奔跑起來(lái)，毫無(wú)目的地奔跑。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一座廢棄的鐵軌。
那廢棄的鐵軌，果然，如同我想象的那樣，生滿鐵銹且沿邊雜草叢生�？吹竭@里，我心中并無(wú)傷感，反倒自行想象著這鐵軌身上所發(fā)生過(guò)的事。
廢棄的鐵軌，從前也風(fēng)光無(wú)限吧？在它廢棄之前，一定有很多的火車，沿著這條鐵軌，駛向遠(yuǎn)方吧？既然如此，那么，這鐵軌，有通向何方呢？我無(wú)從知曉。我想，要是它沒(méi)有被廢棄，甚至剛好有一輛火車經(jīng)過(guò)這里，它一定能載著我的夢(mèng)想，駛向未來(lái)吧。
那么，這鐵路就可以被稱作“未來(lái)線”了。
未來(lái)究竟是什么樣子，誰(shuí)也不清楚。人們幻想展望未來(lái)，卻不知未來(lái)難以預(yù)料。時(shí)間像個(gè)蹦蹦跳跳的小孩子，與世無(wú)爭(zhēng)的走自己的路。
可是這樣又有什么關(guān)系呢？雖然，在茫茫人海中，我還是有些迷茫，雖然，在充斥著名利的人間里，我還是有些不知所措，但是，從我活著的那一刻起，我一直努力著，我變得堅(jiān)強(qiáng)了一些，心中懷有一份希望，一份夢(mèng)想，踏上未來(lái)線，走向心中的未來(lái)。
其實(shí)，我們都是來(lái)自未來(lái)的人，在迷茫中尋找回到未來(lái)之路，直到有一天，當(dāng)自己找到那所謂的未來(lái)線之后，便能順著這條線路，回到未來(lái)，找到真實(shí)的自我。
盡管，未來(lái)線只是我的想象。
想象結(jié)束，鐵軌還是那個(gè)鐵軌，但是我心中已經(jīng)有了一條未來(lái)線。順著未來(lái)線，也許就能回到未來(lái)，擁抱未來(lái)的陽(yáng)光了吧。我暗暗的想。
未來(lái)作文 篇6
曾經(jīng)，出遠(yuǎn)門(mén)幾乎只有乘坐火車這一種方式；曾經(jīng)，自行車還是奢侈品；曾經(jīng)，孩子們看到飛機(jī)掠過(guò)都會(huì)激動(dòng)地尖叫不已……外婆坐在高鐵窗邊感嘆道。
一日，我們一同送外婆坐高鐵回老家，我指著窗外的景色，對(duì)外婆說(shuō)：“窗外的景色跑得好快呀！”外婆摸了摸我的小腦袋轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)娓娓道來(lái)：“現(xiàn)在的交通真是太發(fā)達(dá)了，像我們那時(shí)走了親戚，出遠(yuǎn)門(mén)，基本上全是步行，偶爾富裕些的家庭有一輛舊自行車已然很不錯(cuò)了。若有學(xué)生騎輛自行車上學(xué)，定會(huì)引得同學(xué)的羨慕�！蔽冶牬笱劬�，捂著嘴巴，非常驚訝！外婆隨即喝了一口水又不禁感嘆道：“我曾經(jīng)坐火車去過(guò)北京，那時(shí)一趟就要花一兩天，到春運(yùn)之時(shí)，那一節(jié)節(jié)綠皮火車車廂承載著人們歸鄉(xiāng)的熱切。而現(xiàn)在坐高鐵三個(gè)小時(shí)就到了，真是太快了！”我看著外婆眼角的皺紋，握著她的`手笑著說(shuō)：“外婆現(xiàn)在多好啊，只要我一想您，我就能搭上高鐵很快就能見(jiàn)到您啦，！”外婆欣慰的笑了，我望著窗外陷入了深深的沉思。
穿越繁華都市，縱橫田野阡陌。我們一家人的出行方式截然不同，不正是我國(guó)的改革開(kāi)放不斷前進(jìn)的歷史見(jiàn)證嗎？這個(gè)時(shí)代讓人深切體會(huì)到什么是“突飛猛進(jìn)”。新的歷史，新的命運(yùn)，從過(guò)去到現(xiàn)在，發(fā)生了天翻地覆的變化。我慶幸在國(guó)旗下幸福成長(zhǎng)，在祖國(guó)的培養(yǎng)下健康成長(zhǎng)。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富！我們?nèi)缤逍羌t旗迎著朝陽(yáng)升起，作為新世紀(jì)的花朵，我們要以淵博的知識(shí)和火一般的熱情，為五星紅旗增添光彩！
未來(lái)作文 篇7
“一方有難，八方支援”，當(dāng)“512“7.8級(jí)大地震繾卷四川汶川時(shí)，我們所有人的心弦繃緊了。
看著眼前一座座房屋相繼倒塌，看著人們惶恐的不知所措，看著瓦礫將人們的身體淹沒(méi)，看著那一個(gè)個(gè)渴求生存的眼神，我們心痛，我們激動(dòng)，我們流淚。
剛剛還是活蹦亂跳，剛剛還是滿臉幸福的笑容，剛剛還是家人團(tuán)聚，而現(xiàn)在咋就成了這般狼狽的模樣!親朋失去了生命，笑臉變成了滿眼淚水，家園變成了埋葬親人的墳?zāi)�，幸存下�?lái)的人一部分成了孤獨(dú)者!
“既然你們幸存的活了下來(lái)，那么就要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的活下去”溫總理是這樣安慰著。沒(méi)錯(cuò)，雖然你們失去了親人，雖然你們失去朋友，雖然你們失去了家園，但是國(guó)家不會(huì)拋棄你們，人民不會(huì)拋棄你們，因?yàn)槲覀兩嬖谕黄蟮�，我們有著相同的膚色，我們流著共同的血液，我們都是華夏的子孫!我們心系汶川，我們情系汶川，災(zāi)區(qū)的朋友們，請(qǐng)記住，你們永遠(yuǎn)都不會(huì)是孤獨(dú)者!因?yàn)橛形覀冴P(guān)注著你們。
請(qǐng)相信有愛(ài)就會(huì)有希望!
行動(dòng)起來(lái)，讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)的朋友祈福，愿那些在瓦礫下還沒(méi)有被救出的人一定要堅(jiān)持住，愿那些幸存活下來(lái)的要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，愿那些不幸失去生命的人一路走好!
讓我們伸出愛(ài)的雙手為災(zāi)區(qū)的人們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，也許我們的力量很小，但這也是愛(ài)的力量，讓我們攜手同行，抗震救災(zāi)，眾志成城，一起點(diǎn)亮愛(ài)的希望!
災(zāi)區(qū)的朋友，你們感覺(jué)到了嗎?一定要堅(jiān)強(qiáng)，要相信雨天的路上也會(huì)有一縷陽(yáng)光，再小的河也能匯成海洋，有愛(ài)就會(huì)有希望!
未來(lái)作文 篇8
在這個(gè)不同尋常的20xx年，在這個(gè)桃李芬芳的夏天，我們依舊沒(méi)有停下?lián)P帆遠(yuǎn)航的腳步。小學(xué)六年的時(shí)光沙漏流下最后一顆細(xì)沙，我們即將如遷徙的鳥(niǎo)兒們一樣，飛向人生的另一個(gè)站點(diǎn)。
曾幾何時(shí)，我們?cè)煌蓴X知識(shí)的碩果；曾幾何時(shí)，我們?cè)积R沐浴青春的陽(yáng)光；曾幾何時(shí)，我們也曾在舞臺(tái)之上并肩作戰(zhàn)，奪下一次又一次魁首。如今，畢業(yè)的號(hào)角已然吹響，我們必須離開(kāi)這里，離開(kāi)我們的家，分道揚(yáng)鑣，各奔東西。
猶記得，還是一年盛夏，我們背著小書(shū)包，抱著忐忑的心情踏進(jìn)校園，那時(shí)的我們稚嫩、嬌弱，仿佛林間未諳世事的麋鹿，如同剛剛修成花苞的百合，看什么都新奇而驚喜，那時(shí)的我們，沒(méi)有知識(shí)與書(shū)香的澆灌和浸染，好似樹(shù)種剛剛抽出嫩嫩的苗芽。而今年，依舊是夏天，我們長(zhǎng)成了高高的個(gè)子，嬌嫩雪白的肌膚變成健康的小麥色，走路的方式也從歡脫如兔變得沉穩(wěn)而矯健，本幾乎大字不識(shí)的我們?nèi)缃耧栕x詩(shī)書(shū)，聊天時(shí)，可以引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談。驀然回首，當(dāng)真會(huì)覺(jué)得這六年的時(shí)間不過(guò)眨眼間，稍縱即逝。
要問(wèn)離開(kāi)母校，最舍不得的是什么？是老師，是同學(xué)，是在這里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。詩(shī)歌朗誦大會(huì)，健美操表演，運(yùn)動(dòng)會(huì)，方隊(duì)每一場(chǎng)激情洋溢的演出，每一次精益求精的彩排，都使我們記憶猶新，假如把這六年的光陰寫(xiě)成一本日記，那定會(huì)有十幾米厚。
現(xiàn)如今，我們皆是少年初長(zhǎng)成，正值鮮衣怒馬，意氣風(fēng)發(fā)之年歲，但在馬不停蹄向前奮進(jìn)前，先回頭望一望，站在我們身后的，是生育我們十幾載的父母，是奏響我們學(xué)習(xí)生涯樂(lè)章的恩師，我們定要懷著一顆感恩的心，擁抱愛(ài)我們的人，不負(fù)眾望。
未來(lái)會(huì)是什么樣，誰(shuí)也不知道，你不必去猜，它一會(huì)兒便會(huì)來(lái)到你面前。一年級(jí)時(shí)，我們想象著自己畢業(yè)時(shí)的模樣：大概會(huì)是牛氣轟轟的吧，穿著超級(jí)拉風(fēng)的學(xué)士服，手捧畢業(yè)證書(shū)！四年級(jí)時(shí)，我們想象著自己畢業(yè)時(shí)的模樣：全班的男生女生滿面笑容，將手中的書(shū)本全都拋到空中，高喊解放！如今，我們六年級(jí)，即將畢業(yè)，我們才明白，畢業(yè)時(shí)真正的心情。是遺憾？沒(méi)有再多看母校一眼就這么匆匆離去；是傷感？待了六年的大家庭就這么解散了，成員們陸陸續(xù)續(xù)地走出班級(jí)的門(mén)，只剩一間空空蕩蕩的教室，和孤單的桌椅，亦如我們突然變得空空蕩蕩的心；是沮喪？昔日那一次次嬉戲玩鬧的課間，和小伙伴分享學(xué)習(xí)心得與趣事的喜悅，每節(jié)體育課自由活動(dòng)時(shí)歡聲笑語(yǔ)的小美好，老師在講臺(tái)上熱情洋溢地講題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉手的場(chǎng)面，皆會(huì)化作虛無(wú)。想到此處，眼底竟驀然一酸，泛起瑩潤(rùn)的淚光。
任何人，皆未來(lái)可期。同學(xué)們，請(qǐng)相信這句話，唯有你不再自甘墮落，不再安于現(xiàn)狀，不再自欺欺人，要知道，敗子回頭金不換，莫要妄自菲薄，不努力，不嘗試，怎知自己不行？我們是祖國(guó)護(hù)城河邊生出的嫩芽，將來(lái)一定要成為保護(hù)國(guó)家的棟梁和守衛(wèi)呀！
那些自卑內(nèi)向的同學(xué)，其實(shí)你不必顧慮什么，待人接物真誠(chéng)便好，不用小心翼翼，不用緊張膽怯，陽(yáng)光會(huì)關(guān)照每個(gè)人，你要站出來(lái)迎接它；那些過(guò)分驕傲的同學(xué)，你應(yīng)當(dāng)懂得何為謙卑，要明白人外有人天外有天，要知道自大使人落后
可愛(ài)的同學(xué)們，在我們分開(kāi)之后，我們一定要記住班里的每一個(gè)人，以后，我們可能都不會(huì)再見(jiàn)了，便將每個(gè)人放在心里吧，當(dāng)陽(yáng)光淋下，我的祝福便會(huì)隨之而來(lái)，當(dāng)月光爬上樹(shù)梢，我的思念便會(huì)順著溫柔的晚風(fēng)，輕飄飄降臨。
六年光陰一去不復(fù)返，我們還沒(méi)互相道過(guò)一聲再見(jiàn)，便被時(shí)間老人的法杖提出了校門(mén)外，回首往事，無(wú)論啼笑皆非，無(wú)論振奮人心，都是我們需一生珍藏的寶藏。
愿此番分離，同學(xué)們不忘初心，前程似錦。
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