在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的未來(lái)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來(lái)作文 篇1
幾年以前的一個(gè)炎熱的一天，一群人正在鐵路的路基上工作，這時(shí)，一列緩緩開(kāi)來(lái)的火車打斷了他們的工作。火車停了下來(lái)，最后一節(jié)特制車廂的窗戶被人打開(kāi)了，一個(gè)低沉的、友好的聲音響了起來(lái)：“大衛(wèi)，是你嗎?”大衛(wèi) 安德森——這群人的負(fù)責(zé)人回答說(shuō)：“是我，吉姆。見(jiàn)到你真高興�！庇谑牵笮l(wèi) 安德森和鐵路總裁——吉姆 墨菲，進(jìn)行了愉快的交談。在長(zhǎng)達(dá)1個(gè)多小時(shí)的愉快交談之后，兩個(gè)人熱情地握手道別，大衛(wèi) 安德森的下屬立刻包圍了他，他們對(duì)于他是墨菲——鐵路總裁的朋友這一點(diǎn)感到非常震驚。大衛(wèi)解釋說(shuō)，二十多年以前他和吉姆 墨菲是在同一天開(kāi)始為這條鐵路工作的。其中一個(gè)人半認(rèn)真半開(kāi)玩笑地問(wèn)大衛(wèi)為什么他現(xiàn)在仍然在驕陽(yáng)下工作，而吉姆 墨菲卻成了總裁。大衛(wèi)非常惆悵地說(shuō)：“23年前我為1小時(shí)1.75美元的薪水而工作，而吉姆 墨菲卻是為了這條鐵路而工作�！迸笥褌�，你看，因?yàn)槟康牟灰粯�，吉姆成了公司總裁，而大衛(wèi)仍然是一個(gè)普通的工人。
這兩個(gè)人，因目標(biāo)不同，而擁有了不同的未來(lái)。青春年少的我們，正處于學(xué)習(xí)與追求的階段。同學(xué)們，你們是否思考過(guò)自己的未來(lái)呢?
魯迅能成為文學(xué)大師，是因?yàn)樗褎e人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)和工作上;洪戰(zhàn)輝能擺脫貧困的生活，是因?yàn)樗麚碛胁粩嗥床非蟾鼜?qiáng)的決心;奧運(yùn)健兒們能在賽場(chǎng)上展示雄姿，是因?yàn)樗麄冊(cè)谟?xùn)練場(chǎng)上付出了無(wú)數(shù)的汗水。
他們前進(jìn)的動(dòng)力，不正是心中的目標(biāo)，不正是對(duì)未來(lái)的展望嗎?
在我們身邊，有許許多多成功的人，當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)某位學(xué)長(zhǎng)被重點(diǎn)大學(xué)錄取時(shí)，當(dāng)我們得知某位親戚朋友找到了一份好工作時(shí)，常常會(huì)羨慕不已，然而，在這個(gè)社會(huì)上還有那么多青年找不到工作，還有那么多人因貧困而挨餓受凍……
面對(duì)這一切，難道我們不應(yīng)該好好思考自己的未來(lái)嗎?
也許，現(xiàn)在我們面對(duì)的是疲憊，是痛苦;也許，我們的面前是坎坷，是泥濘。但是，當(dāng)我們想到社會(huì)現(xiàn)狀，想到自己的未來(lái)時(shí)，我們還有什么理由不努力呢?
“用未來(lái)思考現(xiàn)在”，這是北京紅石實(shí)業(yè)公司董事長(zhǎng)潘石屹對(duì)他的員工們說(shuō)的話。開(kāi)學(xué)初，班主任將這句話送給了我們班所有的同學(xué)，成了我們班的班訓(xùn)，它始終督促著同學(xué)們把握現(xiàn)在。
我們要擁有怎樣的未來(lái)呢?這是一個(gè)值得每一位同學(xué)深思的問(wèn)題。我們應(yīng)該有危機(jī)意識(shí)，具有前瞻意識(shí)，才能更好地思考未來(lái)，并且用未來(lái)思考現(xiàn)在。當(dāng)我們定下目標(biāo)，定下計(jì)劃后，便能夠更好地面對(duì)現(xiàn)在。半期考即將來(lái)臨，你是否已經(jīng)定下了自己的奮斗目標(biāo)呢?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。心有多寬，舞臺(tái)就有多大!
愿同學(xué)們都能用未來(lái)思考現(xiàn)在，用現(xiàn)在去實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)!
未來(lái)作文 篇2
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，“共享”一詞逐漸步入了我們的視野。“共享單車、共享書店、共享籃球……越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變?nèi)藗兊纳罾砟��！?/p>
“共享”方便了我們的生活。在這個(gè)共享的時(shí)代，出門幾乎只需帶上我們的手機(jī)。在路上，拿出手機(jī)掃描“共享物品”上的二維碼，你便能共享這件物品。不想走路了有共享單車，手機(jī)沒(méi)電了有共享充電寶，想打籃球卻又沒(méi)帶，沒(méi)關(guān)系，還有共享籃球。這使我們不由得嘆一句“共享”真是方便。
許多共享產(chǎn)品還有其他好處。比如說(shuō)共享單車，它解決了出行“最后一公里”的問(wèn)題，既省時(shí)又省力，關(guān)鍵是它還環(huán)保，低碳，使我們能夠“綠色出行”。
但是，現(xiàn)在“共享單車”停放得到處都是，我在網(wǎng)上看到過(guò)一張圖片：地鐵出口處投放了各式各樣的共享單車，大約有幾百輛！許多人都抱怨出了地鐵口還要來(lái)一段“障礙行走”才能到達(dá)路口。
人行道上停滿了共享單車，讓行人都無(wú)法走路。還有人專門偷共享單車的車座、車輪；有些人為了能在第二天繼續(xù)騎這輛共享單車，就將它鎖起來(lái)，更有人為了方便將共享單車騎到小區(qū)里。雖然，每個(gè)小區(qū)門口都貼上了“共享單車禁止駛?cè)搿钡墓�，但�?wèn)題卻依舊未能解決。有的共享單車的公司不得不被迫停止生產(chǎn)。這究竟是為什么呢？
當(dāng)我們遙望未來(lái)，卻迷失了方向，不如回到起點(diǎn)，看看我們來(lái)時(shí)的路。
這些共享產(chǎn)品的初衷是方便我們的生活。但我們認(rèn)為這種方便是要靠所有使用者來(lái)維持的。儒家思想說(shuō)：“人之初，性本善”。但在當(dāng)今社會(huì)，幾乎人人都是利已主義，方便自我，不管他人。如果人人都這么想，那么共享時(shí)代終究會(huì)有一天毀滅在我們自己的手里。
所以，只有通過(guò)大家共同努力、共同維持，共享時(shí)代才能翻開(kāi)新的篇章。
我們創(chuàng)造了共享，是為了能更好的方便大眾。共享改變了未來(lái)，我們就能改變未來(lái)。未來(lái)，掌握在我們手中，但請(qǐng)別忘了來(lái)時(shí)的路。
在這個(gè)共享時(shí)代，不忘初心，方得始終。
那天回家途中，看見(jiàn)隨意倒在路邊的小黃車，我上前將它扶起……
未來(lái)作文 篇3
我奇怪極了，便問(wèn)道�！昂呛牵∵@里是末來(lái)世界，汽車用的都是太陽(yáng)能！”芭比笑著說(shuō)，“哎，你叫什么名字？我們?nèi)ビ螛?lè)園玩，好嗎？“好呀！”我拍著手，“你叫我田恬吧！”我們玩累了，便來(lái)到“蔚藍(lán)海濱飯店”準(zhǔn)備進(jìn)餐。這個(gè)飯店真奇怪，地上整整齊齊地排列著幾排彩色的燈，有的紅，有的綠�？帐幨幍拇髲d里只擺了幾張桌子，桌子邊都坐滿了人。突然，我看到有幾個(gè)顧客正在啃筷子，我驚訝得合不攏嘴，他們瘋了嗎？正好，飯店的老板米奇來(lái)了。
“米奇，米奇，他們?yōu)槭裁纯锌曜幽�？”米奇扭過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“飯店有規(guī)定，不吃完筷子不能走，還要罰款。嗯——你嘗一嘗就知道了�！闭f(shuō)完，他遞給我一雙淡紫色的筷子。我把筷子含在嘴里，“哇！是香芋味的！”我一蹦三尺高，開(kāi)始大啃特啃起來(lái)。緊接著，我的目光又落在快餐盒上�！斑�？這快餐盒怎么也有不同的顏色？”我的心里直嘀咕�！疤锾�，快過(guò)來(lái)，我們一起吃飯吧�！卑疟榷酥梦孱伭暮凶友b著的飯菜在不遠(yuǎn)處叫我。我朝芭比跑去：“芭比姐姐，我們沒(méi)地方坐了。真是太可惜了，你看，這么大的餐廳居然只擺了這么幾張桌子，還留出那么大一塊地方�！卑疟瓤粗覙�(lè)了，她示意我用腳連踩三下地上的綠燈。只聽(tīng)輕柔的音樂(lè)響起，地上慢慢冒出一張桌子和兩把椅子。我趕緊坐下，端起快餐盒開(kāi)始吃飯。我偷偷舔了一下手中奶白色的快餐盒，心里想：也許它和筷子一樣，也是可以吃的。沒(méi)想到，這快餐盒一到嘴里就化了。哇，它居然和冰淇淋蛋筒一個(gè)味。我趕緊放下手中的飯盒，把桌上的快餐盒一個(gè)一個(gè)嘗了個(gè)遍。粉紅色的是草莓味的，橙色的是柑橙味的，紅色的是西瓜味的，黃色的是香蕉味的，淡咖啡色的是麥香味的……
我和芭比把桌上的飯菜一掃而光，又搶著把快餐盒也都吃完了。這樣就不會(huì)造成白色污染了！我想：這個(gè)辦法真妙呀！夜很深了，我只好依依不舍地與芭比和未來(lái)世界告別了。
未來(lái)作文 篇4
你們期盼什么？盼春節(jié)？盼手機(jī)？盼玩具？嘿！告訴你們吧，我盼的是未來(lái)。
有一些同學(xué)問(wèn)我，說(shuō)我期盼什么。我都會(huì)毫不猶豫地回答：“盼未來(lái)！”
想象中的未來(lái)多么豐富！
一個(gè)周五的下午，那時(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大，從公司下班了。來(lái)到我的概念車前，說(shuō)了一句：“人臉識(shí)別開(kāi)鎖”。車便回應(yīng)：“正在掃描。我挨近了車窗，“嗶嗶嗶”的聲音響起來(lái)，車門打開(kāi)了。我坐進(jìn)車內(nèi)，把手機(jī)放在了抽屜里。系統(tǒng)問(wèn)我：“主人，您要去哪里？”我說(shuō)：“回家。話音剛落，汽車已經(jīng)啟動(dòng)了，我雙手緊握方向盤，車子開(kāi)動(dòng)了。
剛走了幾分鐘，前面就遇上了堵車，一大堆車密密麻麻地聚集在了一起。我心想：“完了，家離公司太遠(yuǎn)了，照這樣的速度明天凌晨也回不去呀！”系統(tǒng)好像讀懂了我的心思，說(shuō)了句：“開(kāi)始飛行”。我大驚失色，“媽呀！飛行？我……這也太危險(xiǎn)了吧？”這時(shí)，我的手機(jī)響了起來(lái)，“喂，老同學(xué)，我是賈華鈺，一會(huì)兒班長(zhǎng)的`生日宴會(huì)你來(lái)嗎？”我說(shuō)：“我先回趟家，一會(huì)兒就過(guò)去了”�！耙呀�(jīng)到家了，主人”，系統(tǒng)提醒到。
一刻鐘之后，我駕駛私用飛機(jī)出發(fā)了。只用了十分鐘時(shí)間，就來(lái)到了洛圣都酒店……
這個(gè)期盼，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
未來(lái)作文 篇5
現(xiàn)代社會(huì)，人們總喜歡宅在家里，哪里也不去。于是，我要設(shè)計(jì)一個(gè)能讓人走遍天南海北的房子。
這種房子有三種不同的款式，一種是旱冰鞋款，一種是冰刀款，最后是兩者合一的豪華款。
旱冰鞋款
又到了旅游的時(shí)間，是去“啵啵吐啦星球”還是“八九牛皮國(guó)”呢？決定了，去一千萬(wàn)光年外的“八九牛皮國(guó)”吧！
想著，我發(fā)動(dòng)了我的旱冰鞋小屋，像飛機(jī)一樣加速……加速……起飛！我沖出了地球，沖出了太陽(yáng)系，沖出了銀河系，飛到了金河系，進(jìn)入了咔咔系。不好，又遇到了宇宙星盜，真是倒霉！我按下一個(gè)按鈕，我的小屋開(kāi)啟了自衛(wèi)功能。從兩側(cè)伸出了激光大炮，把他們打得落花流水，滿地找牙！
我得意洋洋地駕駛小屋離開(kāi)了，最后，我降落在了高高低低河里，旱冰鞋小屋在里面左游右游，看到了不一樣的“異星風(fēng)光”。
冰刀鞋款
從“八九牛皮國(guó)”出來(lái)后，我飛向了“冰冰涼死你國(guó)度”。一降落輪子就打滑，沒(méi)辦法，我只好換了另一款小屋——冰刀鞋屋。這冰刀鞋屋太方便了，用它在冰面上那真不是事兒，剎車都剎得很方便，在冰面上“飆屋”爽歪歪！還有很好的保暖性，一點(diǎn)兒都不冷哦！
二合一款
回到了地球，我還在回味在“八九牛皮國(guó)”的水下旅行和“冰冰涼死你國(guó)度”的冰上“飆屋”。這屋子真好用，我試試我的豪華版——二合一無(wú)敵屋吧！我上了駕駛艙，操控臺(tái)上，多了一個(gè)紅按鈕，我一按，哈！屋子竟飄了起來(lái)，輪子收進(jìn)了屋里，冰刀換上陣來(lái)，原來(lái)二合一就是能切換啊！隨時(shí)切換形態(tài)，滿足您的所有需求！
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未來(lái)作文 篇6
一陣頭暈?zāi)垦＃掖┰綍r(shí)空隧道，來(lái)到了20xx年的中國(guó)。
這里交通發(fā)達(dá)，化工廠林立，方圓十里內(nèi)幾乎見(jiàn)不到一絲綠意。在信息化時(shí)代，高科技產(chǎn)品不斷涌入人民的生活中。日新月異的變化在城市的每個(gè)角落上演。無(wú)論何時(shí)何地，有利的一面總是會(huì)伴隨著弊端，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為世人公認(rèn)的棘手難題。雖然現(xiàn)代化已普及到每個(gè)角落，也涌現(xiàn)出“飛毛腿”汽車、多功能機(jī)器人、智能手表等產(chǎn)品，可是天空卻不再蔚藍(lán)，取而代之的是毫無(wú)生機(jī)的灰蒙蒙的顏色，患有各種呼吸道疾病的人數(shù)不勝數(shù)……
此時(shí)我已經(jīng)成為一名頗有名氣的科學(xué)家，然而同其他科學(xué)家一樣，環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性讓我大傷腦筋。人們花費(fèi)了大量的精力去治理環(huán)境，卻無(wú)法得到根本性的改善。就好比野草難除——在經(jīng)歷了烈火的焚燒后再次倔強(qiáng)地展現(xiàn)其頑強(qiáng)的生命力。作為一名新時(shí)代的領(lǐng)軍人物，我有責(zé)任肩負(fù)起這一重任，將糟糕的問(wèn)題扭轉(zhuǎn)為有利的局面，以還原湛藍(lán)天空與清澈河流。
然而這條治理環(huán)境之路并非一帆風(fēng)順。我騎著多變摩托飛躍天空，不時(shí)地停在空中用高速攝像機(jī)拍下環(huán)境的現(xiàn)狀：骯臟的河水，垃圾成堆的土地，漂浮的死魚……讓我感到一陣痛心。曾幾何時(shí)，天空是明凈的湛藍(lán)色，潔白的浮云更像是懶洋洋的羊群，湖面上泛起陣陣漣漪，頗有“上下天光，一碧萬(wàn)頃”的美感。而如今，一切都是那么地不堪入目。一想到這兒，有誰(shuí)能不痛心疾首呢？
或許是由于外界的壓力過(guò)大，我變得無(wú)所適從。但是心中那不滅的信念驅(qū)使我不得不投入研究工作。我與幾位科學(xué)家經(jīng)過(guò)瞬間位移聚在了一塊兒，經(jīng)過(guò)幾番激烈的商討后，我們一致認(rèn)為治理大氣污染是基礎(chǔ)。于是大家開(kāi)始工作，晝夜不停的工作讓人體力不支，我就會(huì)沖一杯果汁口味的咖啡；饑渴時(shí)，我就口服一顆藥丸——可以補(bǔ)充體內(nèi)所需營(yíng)養(yǎng)與水分，代替吃飯的藥丸；遇到困難時(shí)，我就按動(dòng)智能手表的按鈕，利用心靈感應(yīng)技術(shù)將我的想法傳達(dá)給手表，之后手表就可以把我想要的答案念給我聽(tīng)。最忙碌時(shí)，我們一天僅能睡兩個(gè)小時(shí)。
生活中常常有意外，實(shí)驗(yàn)中的意外同樣難以避免。在一次基因合成的實(shí)驗(yàn)中，我只是沉浸在思考的境界而忘了一切，不小心碰斜了一支試管，與另一試管中的液體混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了爆炸。還好我眼疾手快，利用瞬移技術(shù)移走了其他物品，才避免了更大的事故。事后實(shí)驗(yàn)室中留下了一道“傷痕”，但這絲毫不影響我們高漲的情緒。終于，我們有了華麗的逆轉(zhuǎn)——一種人工智能植物研制成功，它通過(guò)現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)研發(fā)，我們受到大自然的啟發(fā)，將各種智能程序輸入其中。經(jīng)試驗(yàn)證明，它能有效吸收大氣中的有害氣體，并迅速轉(zhuǎn)化為新鮮的空氣供人呼吸�？粗@一神奇的產(chǎn)品的誕生，我分明看到大家嘴角上揚(yáng)的弧度……
很快，我們將其公布于世，并開(kāi)展大規(guī)模生產(chǎn)工作。與此同時(shí)，我們開(kāi)展了宣傳工作，告誡人們保護(hù)環(huán)境，深刻銘記這一慘痛的教訓(xùn)。漸漸地，水變清澈了，天空變藍(lán)了，大地上也多了幾番綠意。事后我們這一團(tuán)隊(duì)榮獲“最佳科技獎(jiǎng)”。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，作為代表人的我心潮澎湃：“我想，對(duì)于一時(shí)環(huán)境的改良絕不能掉以輕心，當(dāng)下最重要的就是合理使用現(xiàn)代化科技，守護(hù)好我們的家園，不要讓青山綠水成為歷史的記憶！”臺(tái)下頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲……
未來(lái)作文 篇7
隨著時(shí)代的變遷，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)的矛盾出現(xiàn)，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”深入人心。有人搶占就業(yè)先機(jī)，為生活提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ);有人迎難而上，借此機(jī)遇積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn);有人創(chuàng)新技術(shù)，激發(fā)無(wú)限活力和創(chuàng)造力……這固然是一種人生道路上的前進(jìn)方式，但如果沒(méi)有強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備和豐厚的學(xué)術(shù)理論作為解決問(wèn)題的來(lái)源和策略，就難以攻堅(jiān)破難，實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)造。如此一來(lái)，我認(rèn)為只有腳踏實(shí)地，積累知識(shí)，才可以為未來(lái)增添助力。
學(xué)好知識(shí)是培養(yǎng)素質(zhì)的源泉。當(dāng)代大學(xué)生的主場(chǎng)是熱情澎湃的大學(xué)校園，在純粹的人際關(guān)系當(dāng)中，大學(xué)生缺乏對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的掌控能力，抗壓能力弱，容易沖動(dòng)行事，不具備創(chuàng)業(yè)者的基本綜合素質(zhì)�；貧w書本，在穿越千年的史書中閃耀著睿智聰敏的前人智慧;錯(cuò)綜復(fù)雜的計(jì)算公式中流淌著精密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸窔v程;在風(fēng)格特立的藝術(shù)作品中積聚著豐厚強(qiáng)大的美學(xué)底蘊(yùn);在馬克思主義哲學(xué)中蘊(yùn)含著辯證理性的行事思維……如此種種，讓我們?cè)谥R(shí)中思考，讓我們從浮華躁動(dòng)走向?qū)Ｗ⑸鳘?dú)，從沖動(dòng)無(wú)知走向冷靜客觀，從不知所措走向運(yùn)籌帷幄。當(dāng)我們手中緊緊握著知識(shí)的時(shí)候，我們就可以自如地應(yīng)對(duì)挫折和苦難，更好地創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。
學(xué)好知識(shí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。馬云締造阿里巴巴獨(dú)樹(shù)一幟的故事耳熟能詳，喬布斯創(chuàng)立蘋果席卷全球的傳說(shuō)振奮人心，他們的確創(chuàng)造了無(wú)窮無(wú)盡的社會(huì)財(cái)富，也在創(chuàng)業(yè)當(dāng)中重新證明了自己的能力。但這些人畢竟在少數(shù)。我們既然不能成為在創(chuàng)業(yè)當(dāng)中披荊斬棘、開(kāi)拓新風(fēng)的先行者，為什么不做一個(gè)腳踏實(shí)地、站在巨人肩膀上的眺望者呢?在仰望星空的美好之后，回歸現(xiàn)實(shí)，真正能讓人安心而穩(wěn)定的，是腳踏實(shí)地，是對(duì)知識(shí)永不停息的追求。學(xué)好知識(shí)，即使手中沒(méi)有可以百發(fā)百中的利箭，卻積累了制造弓箭的原理和技巧，為厚積薄發(fā)儲(chǔ)備了能量。
反觀其他客觀因素。在大學(xué)的校園當(dāng)中，缺失企業(yè)經(jīng)營(yíng)、實(shí)際操作的課程運(yùn)營(yíng);在宏觀的社會(huì)環(huán)境當(dāng)中，政策實(shí)施不盡完善，社會(huì)認(rèn)同低。這些客觀且不可規(guī)避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也正在為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)制造重重難以沖破的障礙，得不償失的風(fēng)險(xiǎn)性與日俱增。
正如《師說(shuō)》中所言：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海�！敝R(shí)的積累就是遠(yuǎn)行的條件，是遠(yuǎn)航的動(dòng)力。學(xué)好知識(shí)，腳踏實(shí)地，讓我們?cè)趧?chuàng)造的路上走得更遠(yuǎn)。
未來(lái)作文 篇8
今天我們要去春游，老師叫我們帶幾個(gè)塑料袋和錢，塑料袋是用來(lái)摘果的，錢是用來(lái)買果的。
一下車，我們馬上四處去摘果，我偷偷摘了一個(gè)超甜檸檬，里面被加入了西瓜素，我躲進(jìn)一個(gè)樹(shù)林里面，咬了一口，真甜真脆，可檸檬的作用一點(diǎn)都沒(méi)改變。我走進(jìn)的樹(shù)林，種的樹(shù)是超辣芭蕉，因?yàn)槔锩婕尤肓死苯匪�，雖然可以聞到香蕉的芳香，但是嘗起來(lái)非常辣，辣得我兩個(gè)眼珠子都直起來(lái)了。
突然，小陳跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)了新奇的東西，快快跑過(guò)去看！”嘿！那是什么新奇玩意兒？過(guò)去看看。過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)一塊地里種著一些奇怪的水果，它們叫做“字母西瓜”。這些西瓜形狀都是長(zhǎng)成字母一樣的，而且味道還有區(qū)別。味道是以二十六個(gè)字母在單詞里用的次數(shù)多少來(lái)區(qū)別的，用得卻多，味道就更好吃；用得少，味道就不好。你看看這個(gè)字母是“Z”的瓜，用得哪里多啊，嘗起來(lái)又干又澀，非常難吃。這種瓜只適合特別的人。你再瞧瞧這個(gè)字母是“A”的瓜，嘗起來(lái)又香又甜，受到大家的喜愛(ài)。吃這種字母瓜，挑選是很重要的，在這里順便告訴大家一個(gè)小秘訣：盡量挑是五個(gè)元音字母的瓜，因?yàn)檫@些元音是出現(xiàn)得最多的！
未來(lái)果園里還有超酸荔枝、咸味龍眼、烤鴨味蘋果、星星狀木瓜……
今天來(lái)到未來(lái)果園，真是大飽眼福和口福。我把每樣水果都買了一兩個(gè)，準(zhǔn)備拿回去慢慢品嘗。
老師吹響了集合的哨子，我們興高采烈地回到了學(xué)校。
未來(lái)作文 篇9
你或許只是個(gè)普通無(wú)為的中學(xué)生，但你擁有自己的目標(biāo)，有自己的理想，在這個(gè)看成績(jī)看顏值看結(jié)果的社會(huì)，你可能在一直漸漸被埋沒(méi)，但你要相信你筆中書寫不僅僅是自己的作文、習(xí)題，還有你那對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想追逐不放棄的信念，相信自己有夢(mèng)才有未來(lái)。
夢(mèng)想？誰(shuí)都有夢(mèng)想，那么什么是夢(mèng)想呢？不是像大家平常所說(shuō)的“做夢(mèng)想象的事”，而是自己夢(mèng)寐以求，可以讓自己有動(dòng)力，有沖勁，可以為之無(wú)限前進(jìn)的奮斗目標(biāo)，所以對(duì)于現(xiàn)在我們中學(xué)生而言夢(mèng)想很重要。
夢(mèng)想？夢(mèng)想又有多重要呢？夢(mèng)想可以讓一個(gè)人從貧困走向富貴；可以讓文盲變成作家；可以讓絕望重回希望。總而言之夢(mèng)想的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，他可以讓人爆發(fā)出自己體內(nèi)巨大的潛能，讓人們自己自己的目標(biāo)和奮斗方向，有句話說(shuō)“人無(wú)信不立”，而夢(mèng)想也真是如此，“人無(wú)夢(mèng)不立”，所以對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)夢(mèng)想是非常重要的，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)更為關(guān)鍵，因?yàn)樗梢宰屛覀冇袆?dòng)力更好的學(xué)習(xí)。
夢(mèng)想？明白了夢(mèng)想的重要性，那么我們?cè)撛趺醋龅饺绾纬删妥约旱膲?mèng)想呢？這就需要我們從小做起，如果你是剛剛覺(jué)醒過(guò)來(lái)，那么現(xiàn)在的你還為時(shí)不晚，所以從小做起很重要，從小要有自己的人生奮斗目標(biāo)，兒各個(gè)年齡段的夢(mèng)想是不同的，但也有許多人畢生為一個(gè)夢(mèng)想而奮斗，例如我弟弟，在他這個(gè)年齡段對(duì)于他的夢(mèng)想就是天天玩好吃好，不要有讓自己掉眼淚的事就可以了，而對(duì)于我們初三學(xué)子就是自己報(bào)考的學(xué)校，自己奮斗的高中，在對(duì)于我們老師的夢(mèng)想，就是希望我們能成為人中龍鳳，希望我們能在今后的日子為他爭(zhēng)一口氣。所以我了解后要對(duì)于自己的夢(mèng)想的各個(gè)特征，各個(gè)屬性，從而一步一步，一點(diǎn)一滴的完成自己夢(mèng)想的每一步，每一步都很重要，這對(duì)于我們對(duì)夢(mèng)想的理解，對(duì)自己未來(lái)的認(rèn)識(shí)都有決定性的作用，所以我們要成就夢(mèng)想就要一點(diǎn)一滴，逐步完成。
夢(mèng)想？在成就自己的夢(mèng)想時(shí)我們?cè)撟⒁馐裁茨兀堪阉缘淖⒁忭?xiàng)目都?xì)w根為一點(diǎn)就是要堅(jiān)持不懈，永不放棄。因?yàn)樵诔删蛪?mèng)想的道路上是漫長(zhǎng)的，如果只是兩天打魚三天嗮網(wǎng)只會(huì)勞神費(fèi)心，一無(wú)所獲，所以為夢(mèng)想努力堅(jiān)持不放棄才是最應(yīng)該注意的。
自己普通沒(méi)關(guān)系，我們努力；自己愚笨沒(méi)關(guān)系，我們堅(jiān)持；自己無(wú)用，沒(méi)關(guān)系，我們有夢(mèng)。有夢(mèng)才有未來(lái)，相信夢(mèng)想的力量，敢于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧，少年？
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