在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的同桌作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌作文 篇1
我的同桌劉雙奇，平時大錯誤不犯，小毛病卻不少。就連老師也拿他沒辦法。
記得在期中考試前，老師要把頭一天做的數(shù)學卷子講一講，可是全班唯獨劉雙奇一人沒有帶卷子。老師說：“劉雙奇，我看你期中考試得多少分？”沒辦法，劉雙奇只好和我看我的卷子。老師邊講 邊讓我們把錯題改過來。令我吃驚的是，劉雙奇雖然沒有帶卷子，但是老師沒有批評他。就是說：“你下次一定要帶上！”期中考試時，交完卷后，我問劉雙奇：“你都答上了嗎？估計能的多少分？” 他說：“答上了，一百分沒問題�！甭犃怂脑�，我心想：“你可真能吹牛�！比欢谥锌荚嚦煽兂鰜砗螅瑒㈦p奇數(shù)學學得不算好，可他還考了89分，我只得了80分。改卷子時他對我說：“李家亨，你 有不會的數(shù)學題盡管問我�！蔽艺f：“你數(shù)學也學得不咋好，就不是比我高幾分？，我問你干嘛！”但聽起來讓我感到心里暖暖的，我改正錯題的勁頭更足了。
不知怎么的，我也漸漸地喜歡上了數(shù)學，成績也大有提高。不過，每次考試，同桌總會比我高出幾分。
同桌作文 篇2
在校園生活中，誰都希望有一個好同桌，共同學習，共同進步�？墒牵业倪\氣不佳，一開學老師竟把我們班有名的“調皮鬼”顏優(yōu)翔安排成我的同桌。開始，我是滿心的不愿意，總覺得自己倒霉透了，可漸漸地，我發(fā)“調皮鬼”的身上有許多金子般寶貴的品質值得我們學習。
有一次，下課鈴聲剛響，其他同學都像箭一樣沖出教室，奔向操場玩耍，而他卻坐在位置上一動不動，我心里納悶的不得了：調皮鬼，今天怎么了？后來我才發(fā)現(xiàn)他竟然一個人偷偷地把地上的垃圾撿起來放進垃圾筐。我猛地從他后面拍了他一下，他被嚇了一跳，愣在原地。我問：“下課了，你怎么留在教室撿垃圾，不去玩啊？”他立刻像犯了錯的人，羞紅了臉，低聲說：“上次我們班級被來檢查的老師說地上有紙屑，所以我就”那瞬間，我突然覺得他是那么的可愛。
他雖然很調皮但不吝嗇幫助人。有一次，不知道是誰在后面推了我一下，我的鋼筆掉地上，摔壞了，看見鋼筆壞了，我一下子急得哭了起來，因為下一節(jié)是數(shù)學課，老師說過必須要用鋼筆做作業(yè)。顏優(yōu)翔問我：“怎么了？”。我把事情說了一遍。他聽完以后笑嘻嘻地文具盒里掏出一支鋼筆說：”給你用”。我擦干眼淚如抓到稻草般激動地點點頭，心里感動不已。
從那以后，我們漸漸成為了很好的朋友，雖然他偶爾還是會調皮，但是，我卻從內心認可了這個好朋友。他熱愛班集體、樂于助人的品質令我十分敬佩。從他身上我也慢慢懂得“士別三日，當刮目相看�！蔽覀円獙W會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習別人的優(yōu)點。
同桌作文 篇3
在我的生活中，有許多美好的值得回憶的事，像一幅五彩繽紛的圖畫，能時時地吸引我。
那是我讀五年級的時候，老師給我安排了一位男生同桌，他叫李心魏。男同桌可比女同桌帶“勁”。可是一連三天，我們倆就像木頭一樣，從來沒有一句交流語，就算老師讓我們討論問題，我們也沒講話。而班上絕大多數(shù)同桌，只要坐在一起就有說有笑了。想到這些我就生氣地瞟了他一眼，他就好象什么事也沒發(fā)生過一樣，端正地坐著、聽課、做作業(yè)。一看這形式，就是坐上三年他也不會主動和我講話。一天，我采取了一次小小的行動，我用左臂慢慢地伸過了桌上的“三八線”，向他那塊“領地”前進。我盼望他有一些反應，哪怕是一點不滿的情緒也好。可是，他卻一點反應也沒有。
第二節(jié)課是數(shù)學課。在做數(shù)學題時，我被一道題給難住了。我嘴唇動了好幾下，才吞吞吐吐的對他說：“你的答案能不能借我參考一下？”我的聲音小得只有他才能聽到。我知道他身上的數(shù)學細胞有些發(fā)達，老師安排他和我坐不是沒有用意的，他把剛做好的作業(yè)本遞給了我，我打開就抄，沒想到他一下把作業(yè)本奪走了，還驚訝地看著我，他一定沒懂得“參考”這個詞的意思，我氣極了，把他的東西推到了地上，他彎下腰揀東西的時候，我就后悔了，心理有些不安�！皠e生氣，別生氣，你教我，你教我！”我的嘴巴軟得像塊泡泡糖，趕忙彎腰揀東西。他給我講那道題時，又是繪畫，又是演算。他看我還沒懂，又從頭到尾講了一遍，說句實話，就連我班一些女生也不如他，他給我講了三遍，我才明白。最后，他抬著書本對我說：“以后，你可不要抄別人的作業(yè)了，這對你沒好處！”
聽了他的話，我臉上熱辣辣的字。
同桌作文 篇4
隨著一曲悠揚的音樂盒一聲清脆的鈴聲，語文老師走進教室：“這節(jié)課看書！”“耶！”全班歡呼，我邊做著勝利的手勢，邊拉開書包找書，不料無書可看！此時同桌正在津津有味地看《綠山墻的安妮》，我不由被吸引過去:“借本書行不？”“想要嗎？”同桌掏出兩本《同桌冤家》“謝了！”偶如同饑餓的人撲到面包上一樣，不忘感謝偶的同桌哦！
同桌作文 篇5
我相信每個人的記憶里都存在這么幾個人，不管印象清晰或模糊，不管印象是好是壞。而我印象中的這個兒時一起朝夕相處的她卻是刻骨銘心!
記得那時我剛剛轉學到了一所新的學校，開學第一天我步入新的學校，而我眼前的這所學校給我當時的感覺有那么一絲絲的恐怖!陌生的環(huán)境，一群陌生的同學，讓一個本來就很不愛說話的我感到了孤獨!
我們在辦公室跟新老師不知道說了什么，一段時間后我爸爸說他有事先走了，老師會帶我去新班級，說完就走了出去。老師看了看我然后拉著我的手就帶我朝班級走去，離班級越來越近，我的心跳也越來越快，手心冒汗，我的小學四年級生活就這么開始了。
進入班級后老師叫我來作個自我介紹，我當時就懵了，站在班級前面，本來下面大家還在各自聊天，吧唧吧唧的一下子突然鴉雀無聲，無數(shù)只小眼睛朝我看來，這下本來就緊張一下子變得更佳緊張。我當時心里一心只想快點說完下去，然后吞吞吐吐的作了個自我介紹后立即把目光轉向了老師，因為我不知道我坐在哪里啊。這是老師掃描了一下班級，指著大概班級中間有個位置吧，朝著指的方向走去便坐了下來，后來老師就上課了。
我無心聽課，便打量這坐我旁邊的這位同桌，是個女生，綁個馬尾辮，眼睛大大的很有神。她好像認真的聽著老師講課，然后拿筆在書上記了些什么，似乎沒發(fā)現(xiàn)我在一直看著她。
不知不覺下課鈴就打了，我一個人都不認識，只能一個人坐在位置上，看著同學們在打打鬧鬧我也好想跟他們打成一片，突然我同桌問我知不知道老師在課堂上布置的作業(yè)，我還真不知道，所以也不知道怎么回答，她一把拿過我的書拿筆三下五下畫了幾個題目，然后給我后就出去了，后來后面有個小胖子告訴了我她是我們班的班長。我也沒當回事，正好那時候也不愛學習，屬于搗蛋鬼或者班級里的壞學生的那種，而我就沒把他畫的題目當一回事。
第二天我早早的來到了學校，我第一個來到班級的，我就坐著等，突然好像又來了一個人，我一個大步流星上去就問作業(yè)寫了嘛，借我抄抄。眼前的小胖子面無表情很淡定的坐到自己位置上，跟我說終于有個一起陪他的，我瞬間好像懂了些什么。無果失望的回到位子上接著等，沒想到班長我同桌來了，我又燃起了希望，又上去問她借作業(yè)，她好像就是沒看見我一樣往自己位置走去，我又了上去，表情無辜，眼巴巴的看著她，她調過頭來也看著我，隨后拿出作業(yè)給了我，跟我說著這是她第一次給別人作業(yè)抄，但也是最后一次。我管她三七二十一的就拿來抄了，小胖子一臉羨慕的.對我看著，我也不知道班長為什么給我抄，可能特殊照顧?我也不知道。
在班長的“照顧”下我終于平安的度過了每天早晨交作業(yè)的時候。在下課之于，班長跟我說想跟她做同桌只有成績好的人才可以，我當時感到了這是對一個男生的侮辱，我的自尊心受到了極大的傷害，我對他：“好的，下次考試我如果進入班級前五名怎么辦�！彼恍嫉膶ξ艺f：“你要是真的考到前五我就送盒巧克力給你�！蔽易詮哪谴伍_始我就發(fā)誓一定要考到前五，并不是為了巧克力，而是男人的尊嚴，我喜歡別人挑戰(zhàn)我，而且我是個不服輸?shù)娜耍^一次是在學習上挑戰(zhàn)我。
記下來的日子里，我上課開始慢慢的去認真聽老師講的知識，回家也是認認真真的寫著作業(yè)，即使有些題目還是不怎么會，那我也會第二天向她請教，而她也是不厭其煩的慢慢的教我。慢慢開始我覺得學習并不是什么很難的事，所以后來我們開始慢慢的互相學習，我有不會的也問她，估計這就是近朱者赤近墨者黑吧。果不其然我成功的進了前五，她也承諾的送盒巧克力給我。
很快一年過去了，又開學了，我開開心心的蹦著進入學校，進入班級，同學陸陸續(xù)續(xù)的也來了班級，我手里拿著假期里看中的一個禮物準備送給她吧，可是等了好久那個人都沒出現(xiàn)。后來還是從同學口中得知她轉學了，據(jù)說到了很遠的地方上學了。那是我們都沒手機不像現(xiàn)在微信啊QQ啊電話呀。這個人好像就這樣消失了一樣。我以后聽到遠方下課鐘聲的響起，可是再也聽不見你的聲音，離別才覺得刻骨銘心，就覺得與你相遇好幸運!
時隔這么多年我還記得那一年就是我跟她做同桌的那一年，那年我準備給你的禮物還在我家放著，我們沒人知道她現(xiàn)在在干嘛，在哪個城市，現(xiàn)在長得還是不是以前那么可愛，那么霸道，沒人知道!
同桌作文 篇6
快放學了。我的同桌望著一張打著紅叉叉的試卷，我知道她肯定在擔心。放學了，她似乎想到了什么，把試卷飯在課桌里，出去排隊了，我知道她的秘密。
我也走了出去，走到她面前，對她說：“你敢把考試卷藏在課桌里?”她一下子羞愧萬分，對我說：“你不要告訴別人嗎?行不行?”我又說道：“這可不行，你不能這樣!”我同桌一下子變得有些傷心，手、腳都抬不起來，我又說：“你難道不知道這樣結果很不好?”“可我會被大人K死的，你也知道我才考了83分，就一次，以后我會讓你做什么我都不管�！薄班�......嗯，還不行，因為必須給我什么包庇費!”她還是一副很傷心的樣子，對我說：“算我求你了，我會在家里夸獎你很好的。”聽了這句話，我心想：就放了她吧!畢竟她是我的同桌，可一旦發(fā)現(xiàn)別人的“陰謀”，告訴老師，就可以評為“誠實獎”，還有2張儲值卡呢!唉，算了，放了她吧，我對她說：“我放你一馬吧，你畢竟是我的同桌。”她連聲道謝，我又說：“下次被我發(fā)現(xiàn)，你就完了�！闭f完，我們排著隊走了。
我邊走邊想：自己因為友情而幫她守秘，讓我良心不安，到底我做得對不對?
同桌作文 篇7
聽著《同桌的你》，不覺就想起了同桌的你。一頭倔犟的短發(fā)，每每下課都會抱著籃球跑出教室，回來時總是滿頭大汗，還不忘收拾桌面。
似乎一般的同桌都是冤家，可我認為，我們坐同桌，很不一般。我們不是冤家，我們坐同桌，很和諧，你我不會為了一塊橡皮而斤斤計較，也不會因為搶座位而吵吵鬧鬧。上課時，你一直都在認真地聽講，我為我有一個這樣的同桌，感到自豪。
偶爾上課時會開小差，一不小心把橡皮弄到地上，橡皮總會骨碌來，骨碌去，到你的腳下。我總會不好意思的搔搔頭發(fā)，準備俯身去撿。你一回頭，小小的笑了一下，一低頭，輕而易舉的就撿了起來，橡皮落在我的手上。我看向你，回復給你一個友好的微笑。
時光飛逝，我和你坐同桌，已經是整整一個學期了。我們也會偶爾賭氣，時常開玩笑，也會在英語課上偷偷玩“井字棋”。你都會故意輸給我，讓我開心的仰頭大笑。
還記得，第一次和你同桌。
那是一節(jié)思品課，老師只是指揮了一下手臂，你便和我坐在了一起。一下子新?lián)Q了一個同桌，避免不了幾分害羞，與同桌的你疏遠。你似乎也是這樣，把凳子往和我相反的方向挪了挪。大概過了不到十分鐘，我們便笑在了一起，有說有笑，開玩笑的打打鬧鬧。思品老師通過電腦找了一首歌，要大家一起跟著唱。你積極配合，站起來，竭盡力氣的喊著，唱著，脖子上的筋鼓鼓的，臉紅紅的。我默不作聲的坐在位子上，看著你唱歌的樣子，不覺笑出了聲。
臨近考試，祝同桌事事順利！
同桌作文 篇8
今天這篇作文的主人公是我的同桌--樂欣怡。跟他做了一段時間，我覺得他的各方面都很優(yōu)秀。
他各方面中最好的是畫畫，我們班老師只要讓畫黑板報。叫的人的名單中肯定有她。
另外他學習也很好，他的成績一般在80分以上。她不僅學習好，人氣也好。在我們班中，有很多同學愿意做他的朋友，還有就是，不管是誰，問他問題，他都會一一解答，尤其是學習上的問題，不管是男生還是女生，不管是他的朋友還是不是他的朋友，他都會認真回答。
各科的老師都很喜歡他，尤其是美術老師。另外，她的性格很好，她每天都會開開心心地，沒有一天不開心的，不管別人怎么吵她，她都是開開心心的，她的這種開心真讓人羨慕。
而我每一天除了輔導班還是輔導班，我的成績也不是很穩(wěn)定，時好時壞。但是我的同桌可不一樣，他每天都不上輔導班，只在家里寫作業(yè)，而且他的成績也很穩(wěn)定。
我跟她在一起感到非常高興。在我傷心的時候，她會來安慰我，努力使我高興起來，會給我?guī)硪徽斓暮眯那椤?/p>
我的同桌是多么的優(yōu)秀啊。我以后要向她學習，上課認真聽講，多幫助同學。我要加倍努力爭取和她一樣優(yōu)秀。
同桌作文 篇9
翻開練習本，看著那一道道寫得密密麻麻的奧數(shù)題，我不禁掉入了回憶的旋渦。
他，綽號“鼻涕大王”，在班里臭名昭著，無論是誰都知道。這一面在班里蕓蕓眾生中，顯得格外耀眼�？缮頌橥赖奈覅s知道，他還有另外一面，在眾多的同學當中，似乎也只有我一人知道他的另一面。
耀眼的陽光照射著大地。教室內沒有幾人，而我與他正在奮筆疾書。過了幾分鐘，我放下了手中筆，與他對答案，并一起和他分析錯誤的原因。那一幅幅連串的畫面映在我的腦海，那段時光真的令人記憶猶新。
“這道題你錯了，不是這樣做的�！蔽遗c他不停地在寫著題，可寫的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的錯誤�！安皇俏覍戝e了，你看這道題仔細分析才能知道怎么寫。”他不管三七二十一，就立刻大聲與我爭辯起來。我無可奈何開始仔細地為他講解�！班蕖彼l(fā)出一聲意味深長的感嘆聲，仿佛他懂了似的。可沒想到，他突然變臉，活像川劇里的演員在表演變臉絕活�！斑�沒聽懂�！蔽椅⑽櫰鹈碱^，立刻做出吐血的動作�！肮�，我騙你呢！”他帶著微笑說道，一臉壞壞的樣子，我瞬間有些蒙圈了。
我們是一對學習上的好朋友，總在一起預習功課，你一言我一語地討論問題。記得那次，我和他一起坐在桌子一，都用一只手支撐著腦袋，另一只手頂著太陽穴，努力地想著梯形的面積公式怎樣解釋，比如公式中的a是什么意思。經過一場漫長而艱難的猜想，一個個不靠譜的答案逐漸被我們“打倒”。想正的答案慢慢地浮出水面，我們內心的疑惑也即將解開，臉上不自覺地涌現(xiàn)出開心的笑容，迸發(fā)出輕松的感覺。
我真希望能與你再坐一次同桌，為后面的難道，再次舉行一場小小的“辯論會”；為后面的一些未知數(shù)展開猜想……杰麟兄，我的好同桌，我的好兄弟，讓我們肩并肩，手拉手，一起攀登知識的高峰。
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